DOCENTE:XANDRA RIVAS FRANCO

GRADO CUARTO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CRISTÓBAL COLÓN

ESCUELA BIENESTAR SOCIAL

ENSEÑANZA DE LENGUA

EXTRANJERA: (INGLÉS)

CUARTO DE PRIMARIA

CONCEPTUALIZACIÓN:

 

APRENDIZAJE VIVENCIAL: Se realiza un nivel de inmersión en inglés, de acuerdo a los temas que se han visto en clase.

CONCEPTUALIZACIÓN:

Es importante que ellos reciban y entiendan los diferentes comandos que la docente les indica.Cualquier comando que un profesor indique deben poder entenderlo.

CONCEPTUALIZACIÓN:

Otra forma de ejercitarse en la practica del inglés es, a través de videos y de canciones que deben oir con regularidad para hacer que sus oídos se familiaricen con las palabras y frases en inglés.

DESARROLLO:

LOS PRIMEROS TEMAS SON: saludos, despedidas, comandos básicos.Las palabras mágicas.

DESARROLLO:La fecha, día, mes y año, TODOS LOS DÍAS. Además los días de la semana.What date is today?What day is today?

DESARROLLO:

Presentar un texto corto en el proyector, para que ellos lo copien.Lectura por parte de la docente, luego leen los niños.Corrección de pronunciación y búsqueda de palabras desconocidas.

DESARROLLO:

Las palabras subrayadas son las que vamos a buscar.Realizar un dibujo relacionado con el tema del texto o la canción.

ABOUT NUMBERS:

One fish, Two fish, red fish, blue fish, black fish, old fish, new fish.This one has little star.this one has a little car.Say! What a lot of fish there are.

DESARROLLO:

Yes, some are red,and some are blue,some are old, and some are new,some are sad,and some are glad,and some are very, very bad.

Why are they sad and glad and bad?I do not know…go ask your dad! some are thin,and some are fat,the fat one has a yellow hat.

DESARROLLO:

From there to here, from here to there,funny thingsAre everywhere.BOOK:

One fish, two fish.

Dr. Seuss .

ALL TOGETHER NOWSINGER: THE BEATLESOne, two, three, four,Can I have a little more?Five, six, seven, eight, nine, ten,I love you!A, B,C,D, Can I bring my friend to tea?

DESARROLLO:

E,F,G,H,I , j ,… i love youSail the ship, chop the tree,Skip the rope, look at me…All together now…(10)Black, white, green, red,Can I have my friend to bed?Pink, brown, yellow, orange and blue. I love you.

CONCLUSIONES:

Al hacer una inmersión en el inglés , así sea pequeña, los niños aprenden por experiencias vividas.Escuchar varias veces al día, durante todos los días, las mismas preguntas o frases, hace que el estudiante de repente comience a entender claramente lo que se le dice y hace asociación con otros cuentos, canciones o videos; al escucharlos por primera vez.