La enseñanza del inglés en el aula

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ACTIVIDADES DIVERSAS

● Libros de texto (compresión y expresión escrita).

● Uso de tecnología moderna para la expresión oral.

Individuales

Grupo

● El profesor no puede ni debe trabajar en grupo hasta que no tenga

claro el nivel de conocimientos y la actitud de los alumnos con respecto del aprendizaje de la lengua extranjera.

¿¿¿Enseñññar una lengua extranjera● Aprender una lengua es aprender a hablar, leer,

comprender y escribir. En el estudio del inglés

las conocemos como las cuatro destrezas siguientes…

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Actividad de enseñar + Actividad de aprender

AlumnoProfesor

PROCESO EDUCATIVO

● Aprende mejor lo que quiere aprender.

● Menos bien lo que necesita aprender.

● Peor lo que no quiere ni necesita aprender.

Proceso de Aprendizaje

* Clima de confianza* Aceptación mutua* Diálogo* Convicción de necesidad

● Un profesor difícilmente podrá llegar a enseñar

si no tiene alumnos dispuestos a aprender.

● El buen profesor es aquel que es capaz de

adecuar su método de enseñanza al proceso

de aprendizaje de sus alumnos.

Buenosresultados

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● Buen aprendizaje___ se corresponde a la eficacia real de una programación.

● Programación ideal: * Satisfacer las necesidades del alumno ( futuras e inmediatas).

* Tomar a los alumnos no como bloques.La metodología se debe basar

en criterios de heterogéneidad y uniformidad.

* No partir de los principios de rentabilidad y eficacia.

● Hay que ser realistas * Los alumnos aprenden en grupo.

* El profesor debe conocer las diferencias existentes dentro de su grupo.La gran

dificultad de la enseñanza de una lengua extranjera es la personalizacion y

adecuación de los programas a cada alumno en concreto.

* La preparación didáctica y pedagógica del profesor juega una papel decisivo.

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Las cuatro destrezas::

riting

istening

eading

peaking