ENTRENAMIENTO EN EL MANEJO DE SITUACIONES CRÍTICAS EN …
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ENTRENAMIENTO EN EL MANEJO DE SITUACIONES CRÍTICAS EN EL SERVICIO DE URGENCIAS PEDIÁTRICO García N, Muñoz MC , Vargas E, Romero L, Meizoso J, Sanavia E. Hospital Universitario Infanta Leonor. Madrid
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ENTRENAMIENTOENELMANEJODESITUACIONESCRÍTICASENEL
SERVICIODEURGENCIASPEDIÁTRICO
GarcíaN,MuñozMC,VargasE,RomeroL,MeizosoJ,SanaviaE.HospitalUniversitarioInfantaLeonor.Madrid
Introducción
• Losniñoscríticossuponenmenosdel1%delospacientesatendidosenunServiciodeUrgenciasPediátrico(SUP)
• Estabajaincidenciafavorecequeelpersonalsanitarioquelosatiendecarezcadeexperienciaysolturaenelmanejodeestetipodesituaciones.
• Unentrenamientobasadoenlasimulacióndeloscasoscríticosenurgenciasoptimizaríalaprimeraatenciónquerecibenestosniños.
Objetivos• Objetivoprincipal:– MejorarlaseguridaddelpacientecríticoatendidoenelSUP,medianteelentrenamientoensimulaciónclínica
• Objetivossecundarios– Aumentarlosconocimientosteóricosyprácticosen
elmanejodesituacionescríticas– Mejorarlacomunicaciónyeltrabajoenequipo– Mejorarelconocimientosobreladisposiciónyel
materialdisponibleenelboxvital– Mejorasenelboxvital
Métodos
• Grupodetrabajomultidisciplinar(enfermerosypediatras)
• Plandeentrenamientoenelmanejodesituacionescríticasenpediatría
• 6guíasdeactuación– Accesibles(boxvital)– Adaptadosamedicacióndisponibleenelhospital
Métodos
• Calendariodecasosprácticossimulados• 2simulacrosmensualesdecadapatología– Pediatras,enfermerosyauxiliares– Grabados– Visualizaciónyanálisisposterior
• Cuestionariodepercepciónenlassituacionesdeemergencias– Cadaitempuntuaciónde1a5(siendo1pocoy5mucho)
– 30respuestas
Limitaciones
• Nosehanutilizadoescalasdevaloraciónvalidadas
• Muestrapequeña
Conclusiones
• Larealizaciónperiódicadesimulacióndecasosgraves– Disminuyeelniveldeansiedaddelosprofesionales
– Mejoralashabilidadesenelmanejodesituacionescríticas,elconocimientodelentornoyelmaterialdisponible
– Mejoraeltrabajoenequipo
MUCHAS GRACIAS
