Enunciado, frases y oraciones. La

estructura de la oración: el sujeto

y el predicado Enunciado, frases y oraciones. La estructura de la oración: el sujeto y el predicado 2

Propuesta didáctica para el alumnado .............................................................. 3

Presentación ........................................................................................... 5

Actividad 1: Componentes del texto ........................................................... 6

Actividad 2: Descomponiendo textos en enunciados y párrafos ...................... 9

Actividad 3: Sujeto y predicado ................................................................ 12

Autoevaluación ....................................................................................... 15

Actividad final ........................................................................................ 17

Referencias bibliográficas......................................................................... 18

Recursos TIC................................................................................................ 19

Mapa de contenidos ...................................................................................... 20

Glosario....................................................................................................... 21

Ayuda ......................................................................................................... 22

Créditos ...................................................................................................... 23

Enunciado, frases y oraciones. La

estructura de la oración: el sujeto y el

predicado

Área curricular: Lengua castellana y literatura

Educación Secundaria Obligatoria

Segundo curso

Fotografía. El Quijote. Fuente: Intef

A través de la realización de las actividades del recurso, se comprenderán los

distintos textos orales y escritos, utilizando para ello variedad de contextos. Se

aprenderá a utilizar un lenguaje adecuado, que muestre la riqueza cultural de los

textos y potencie el gusto por la lectura y la redacción de textos de forma adecuada

y coherente.

Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de

conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de

la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea

óptimo, se seguirán las pautas y orientaciones indicadas en cada una, a través de

la consulta de recursos web y enlaces proporcionados como fuentes de información.

Propuesta didáctica para el alumnado

Para empezar

A través de este recurso, Miguel y Luisa, te mostrarán sus conocimientos sobre

cómo descomponer textos en enunciados, frases y oraciones. También

profundizarás en la estructura de la oración, es decir, en el sujeto y el predicado.

Miguel y Luisa son unos expertos en la materia, ¿quieres acompañarlos y practicar

con ellos?

Este recurso digital educativo te ayudará a asimilar los conceptos tratados a través

de imágenes, animaciones y actividades interactivas. Son muy interesantes y

divertidas, así que ¡no lo dudes, práctica con el recurso!

El recurso está organizado en tres actividades:

Actividad 1: aprenderás a identificar los distintos componentes de un texto.

Actividad 2: practicarás descomponiendo textos en enunciados y párrafos.

Actividad 3: conocerás los componentes de la oración, el sujeto y el

predicado.

Actividad final: practicarás lo aprendido en las tres actividades anteriores.

¡Verás qué interesante!

En este recurso encontrarás diferentes tipos de actividades para trabajar junto con

los compañeros y compañeras o de forma autónoma, para pensar, para

profundizar, para evaluarte, etc.

Estas son algunas de las competencias que vas a adquirir:

Fotografía. Competencias de esta propuesta didáctica. Fuente: Intef

Aprenderás a trabajar en equipo y a exponer tus ideas, en concreto a:

Exponer de forma clara los conceptos e ideas.

Analizar y valorar los puntos de vista de los demás.

Desarrollar actitudes reflexivas y de diálogo mediante el trabajo

en grupo.

Aprenderás cómo usar tu equipo y su conexión a Internet para ayudarte con

tu estudio:

Conocer y utilizar Internet, buscadores, sitios web oficiales de

servicios públicos con información útil para ayudarte a aprender.

Interpretar textos y relatos disponibles en Internet.

Conocerás todo lo relacionado con la tipología de los textos y sus

características:

Conocer las características generales de los textos, párrafos,

enunciados, oraciones y sintagmas.

Diferenciar entre el sujeto y el predicado en las oraciones.

Trabajar en grupo y ser capaz de valorar críticamente el trabajo

de los demás, aportando ideas constructivas.

Saber exponer con argumento ideas propias utilizando un

lenguaje adecuado.

Uso y manejo ágil de diferentes diccionarios.

Adelante, comienza a trabajar con el recurso. ¡Verás qué divertido!

Presentación

Ilustración. Presentación.

¿Conoces los componentes de un texto? ¿Sabrías descomponer textos en

enunciados y párrafos? ¿Y diferenciar el sujeto del predicado? A través de las

siguientes actividades podrás comprobar tus conocimientos y aprender algo más

sobre el tema:

Actividad 1. Componentes del texto.

Actividad 2. Descomponiendo textos en enunciados y párrafos.

Actividad 3. Sujeto y predicado.

Actividad final. Demostrando lo aprendido.

Así que ¡ánimo y adelante!

Actividad 1: Componentes del texto

Es tu turno

Del texto al sintagma

Texto, párrafo, enunciado, sintagma... ¿Serías capaz de identificarlos? ¡Vamos a

verlo!

Ilustración. Globo. Fuente: Intef.

Para comenzar, tendrás que crear un mapa conceptual con la herramienta

CmapTools y no olvides ponerle como título Del texto al sintagma.

En tu mapa incluirás los siguientes conceptos:

Texto.

Párrafo.

Enunciado.

Sintagma.

Oración.

Proposición.

A continuación, trabajarás con las definiciones de los conceptos anteriores. Para ello

elegirás de entre las definiciones dadas, en el siguiente documento, la que

corresponda a cada concepto:

Definiciones.

Por último, incluye cada definición en tu mapa conceptual relacionándolas con el

concepto al que pertenecen.

Para ayudarte a decidir dónde poner cada definición, visitarás el siguiente enlace:

El enunciado y la oración.

En la pestaña Contenidos, de dicho enlace, encontrarás información sobre los

conceptos de ENUNCIADO, ORACIÓN y SINTAGMA. Para este último, no olvides

copiar la tabla que aparece en Tipos de sintagma y pegarla bajo la definición de

sintagma.

Por otra parte y para las definiciones de TEXTO, PÁRRAFO y PROPOSICIÓN,

visitarás el siguiente enlace:

Diccionario de lengua.

Si necesitases más ayuda, también podrás acudir al diccionario de la Real Academia

de la Lengua Española, introduciendo sucesivamente:

Texto (1ª acepción).

Párrafo (1ª acepción).

Proposición (3ª acepción).

Finalmente enviarás tu mapa conceptual al docente, a través del correo electrónico

local o correo web.

Es tu turno

Oración, enunciado y sintagma

Muy bien, ahora profundizarás en el tema realizando los ejercicios que encontrarás

en:

Ilustración. Ejercicio. Fuente: Agrega.

El enunciado y la oración.

Desde la pestaña Contenidos, realizarás los ejercicios correspondientes a los

siguientes apartados. Y no olvides capturar las pantallas con los resultados que

obtengas:

El enunciado. En tu mapa conceptual, Del texto al sintagma y bajo la

definición de Enunciado, dividirás en enunciados el texto que aparece en

cursiva en la explicación de este apartado.

La oración. Realizarás el ejercicio presentado sobre las oraciones

compuestas.

El sintagma. Practicarás con los núcleos de los sintagmas del ejercicio

mostrado a la derecha de la pantalla. No será necesario capturar los

resultados.

Reconocer un sintagma. Deberás identificar los sintagmas del enunciado

citado "Todos los asistentes aplaudieron la representación". Comprueba tus

respuestas mediante el ejercicio interactivo.

Por último, realizarás el siguiente ejercicio arrastrando cada palabra a su hueco

correspondiente:

Texto y párrafo.

No olvides realizar la captura de las pantallas con los resultados, utilizando GIMP, y

enviarlas al docente a través del correo electrónico local o correo web.

Actividad 2: Descomponiendo textos en enunciados y párrafos

Ilustración. Descomponiendo textos.

Practiquemos juntos

Estructurando un texto en párrafos y enunciados

¿Te animas a descomponer un texto? ¡Adelante!

Para ello forma un grupo de tres o cuatro miembros ¿estáis preparados? Acceded al

siguiente enlace:

Ilustración. Hombre invisible. Fuente: Intef.

¿Cómo se atrapa a un hombre invisible?

Leed el "Texto acortado" que encontraréis en la página y analizadlo identificando los

párrafos, enunciados, oraciones, sintagmas y palabras de que se compone. A

continuación, realizaréis un resumen de dicho texto en un documento de texto.

En el siguiente documento se facilitan las instrucciones para llevar a cabo la tarea y

un texto a modo de ejemplo, utilizadlo como plantilla:

Instrucciones y ejemplo de la tarea.

Finalmente, publicad vuestro resumen del texto en el Blog. Para ello, pegad la

información del documento en una nueva entrada de Blog.

Practiquemos juntos

Ilustración. Ejercicio. Fuente: Agrega.

Ejercicios sobre párrafos, enunciados y oraciones

Ahora toca practicar lo que has aprendido sobre párrafos, enunciado y oraciones.

Así que, junto a tu grupo, realizad los siguientes ejercicios:

Ejercicios. Enunciados y oraciones.

Una vez realizados, y utilizando GIMP, capturad la pantalla de cada ejercicio

resuelto y compartidla en Google Docs.

Actividad 3: Sujeto y predicado

Practiquemos juntos

Componentes inmediatos de la oración

¿Sujeto o predicado? En esta tarea trabajarás con los componentes de la oración y

diferenciarás entre sujeto y predicado.

Para ello únete en grupo con tres o cuatro miembros, ¿listos?

Realizaréis una presentación en Impress cuyo título será La oración simple: sujeto y

predicado.

En cada una de las diapositivas que compondrán vuestra presentación, debéis

aportar ejemplos adaptándolos a los que aparecen en:

Ilustración. Texto. Fuente: Intef.

El sujeto y el predicado. Contenidos.

La presentación se distribuirá del siguiente modo:

Diapositiva 1: PORTADA.

Diapositiva 2: EL SUJETO (Pestaña Sujeto y predicado).

Diapositiva 3: EL PREDICADO (Pestaña Sujeto y predicado).

Diapositiva 4: CARACTERÍSTICAS DEL PREDICADO (Pestaña El Predicado).

Diapositiva 5: LA CONCORDANCIA (Pestaña El Predicado).

Diapositiva 6: EL SUJETO OMITIDO (Pestaña El Predicado).

Diapositiva 7: LAS ORACIONES IMPERSONALES (Pestaña Oraciones

impersonales).

Diapositiva 8: FINAL (Agradecimientos y componentes del grupo).

La información debe esquematizarse, y para ello usaréis elementos de ordenación

tipográfica:

Viñetas como el punto, la flecha, el guion…

Otros más elaborados, que pueden encontrarse en los Símbolos.

Otros medios, como en Insertar formas o a través de Internet.

En vuestra presentación, debéis insertar imágenes que podéis elegir en:

Banco de imágenes y sonidos (intef).

Buscador de imágenes Creative Commons.

Y no olvidéis tener en cuenta la transición entre diapositivas, así como la forma en

la que aparecen el texto y las imágenes.

Por otra parte, al menos una diapositiva, deberá contener una opción de audio.

Para ello, podéis grabar vuestra voz con Audacity.

Finalmente, compartiréis la presentación mediante Google Docs.

Practiquemos juntos

Exposición oral

Ilustración. Orador. Fuente: Intef.

Ha llegado el momento de exponer tu trabajo, así que ¡ánimo y adelante!

Vuelve al grupo formado anteriormente. Una vez agrupados, debéis exponer en el

aula vuestra presentación Impress. Para ello, debéis preparar la información para

desarrollar los esquemas que aparecen en las diapositivas de forma oral.

Podéis preparar tarjetas a modo de guion para facilitar la transmisión de la

información al resto del aula. Y no olvidaros de adecuar los gestos y el tono de voz.

También es importante tener en cuenta que todos los miembros del grupo debéis

tener al menos una intervención.

Autoevaluación

Actividad final

Tarea

Demostrando lo aprendido

En esta tarea final tendrás que trabajar individualmente para demostrar lo que has

aprendido a lo largo del recurso.

Para comenzar, visitarás el siguiente enlace:

Ilustración. Ejercicio. Fuente: Agrega.

El sujeto y el predicado. Contenidos. El predicado.

A continuación accede a "El sujeto y el predicado" y realiza el ejercicio que

encontrarás en "Contenidos / El Predicado", en la parte derecha de la página.

En un documento de texto Writer, deberás identificar el sujeto y el predicado de las

oraciones propuestas en dicho ejercicio.

Finalmente, el documento será enviado al docente a través del gestor de correo

electrónico local o correo web.

¡No olvides auto comprobar el ejercicio, mediante el botón “Solución”!

Referencias bibliográficas

Ilustración. Referencias bibliográficas y electrónicas. Fuente: Pics4learning.

Marimón, Carmen (2008). Análisis de textos en español. Teoría y práctica.

Alicante: Universidad de alicante.

Camps, Anna; Zayas, Felipe (2006). Secuencias didácticas para aprender

gramática. GRAÓ: Barcelona.

Campos, Héctor (1993). De la oración simple a la oración compuesta.

Georgetown University Press: Washington.

Wikipedia. Oración.

agrega2.

Recursos TIC

Recursos

Programas y aplicaciones:

Writer. Paquete OpenOffice.

Impress. Paquete OpenOffice.

Programa para la edición avanzada de imágenes: GIMP.

CmapTools.

Fotografía. Recursos TIC. Fuente: Wikimedia Commons.

Google Docs.

Blogger.

Audacity.

Sitios web utilizados durante la secuencia:

El enunciado y la oración.

Diccionario de lengua.

Real Academia de la Lengua Española.

Texto y párrafo.

¿Cómo se atrapa a un hombre invisible?

Ejercicios. Enunciados y oraciones.

Bancos de imágenes con Licencia Libre o Creative Commons:

Banco de imágenes y sonidos (intef).

Buscador de imágenes Creative Commons.

Mapa de contenidos

Imagen. Mapa de contenidos.

Glosario

Ilustración. Glosario.

Concordar: dos palabras concuerdan entre sí si manifiestan el mismo

género, número y persona.

Estructurado: con sus componentes o elementos ordenados y relacionados

entre sí.

Singular: extraordinario.

Herrajes: herramientas y utensilios de hierro.

Franquear: atravesar.

Sujeto: función oracional desempeñada por un sustantivo, un pronombre o

un sintagma nominal en concordancia obligada de persona y de número con

el verbo. Pueden desempeñarla también cualquier sintagma o proposición

sustantivados, con concordancia verbal obligada de número en tercera

persona.

Predicado: constituido por un verbo copulativo, como ser o estar, y por un

nombre, un adjetivo, un sintagma o una proposición en función nominal. El

verbo, que en ocasiones puede faltar, sirve de nexo con el sujeto, de tal

modo que se establece concordancia entre los tres componentes de la

oración.

Oración: palabra o conjunto de palabras con que se expresa un sentido

gramatical completo.

Sintagma: conjunto de palabras estructuradas, relacionadas en torno a un

núcleo. Generalmente, le corresponde un comportamiento sintáctico

unitario.

Ayuda

Cada pantalla del recurso tiene una estructura definida:

Las actividades se inician siempre con una situación o presentación del

tema que vas a trabajar.

A continuación se proponen una serie de actividades para trabajar de

manera individual o colaborativa con el grupo. Se trata de "Es tu turno" o

"Practiquemos juntos". En estas actividades tendrás que realizar alguna

acción:

Actividades que tendrás que trabajar individualmente o

colaborativamente, y el resultado enviarlo a tu profesor o

profesora para evaluarlo.

Recursos para profundizar en el tema.

Créditos

Este material didáctico digital ha sido desarrollado por el Ministerio de Educación,

Cultura y Deporte, el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del

Profesorado, el Ministerio de Industria, Energía y Turismo y la entidad pública

empresarial Red.es. Se ha desarrollado en el marco del programa Escuela 2.0 y

puede ser utilizado y adaptado en los términos de la licencia Reconocimiento-

CompartirIgual España de Creative Commons.