Equidad en Educación
description
Transcript of Equidad en Educación
![Page 1: Equidad en Educación](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062222/56816471550346895dd657e7/html5/thumbnails/1.jpg)
Equidad en Educación
Cristian MunduateRepresentanteUNICEF - Honduras
Equidad
![Page 2: Equidad en Educación](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062222/56816471550346895dd657e7/html5/thumbnails/2.jpg)
Principio general
Todas las niñas y todos los niños tienen derecho a la supervivencia, al desarrollo y a alcanzar su máximo potencial, sin discriminación por razones de edad, sexo, raza, religión, ubicación geográfica u otros; tal como lo garantiza la Convención sobre los Derechos del Niño.
![Page 3: Equidad en Educación](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062222/56816471550346895dd657e7/html5/thumbnails/3.jpg)
Por qué el enfoque de Equidad en Educación?
• Derecho a la educación: Todo niño y niña tiene derecho a educación de calidad. La Educación es un derecho humano que habilita otros derechos.
• Reducción de la pobreza: Rol fundamental en determinar las condiciones de vida en la edad adulta de las personas y en reducir el ciclo vicioso de la pobreza. Reducción de la pobreza infantil - el acceso a la educación reduce en el presente aspectos multidimensionales de la pobreza infantil.
• Potencial transformador de la educación: La formación de capital humano juega un papel importante en el desarrollo económico y social de un país.
![Page 4: Equidad en Educación](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062222/56816471550346895dd657e7/html5/thumbnails/4.jpg)
Por qué el enfoque de Equidad en Educación?
• La inversión en educación genera dividendos sociales importantes y fundamentales para el futuro sostenible de toda la sociedad.
• La Educación es fundamental en la construcción de ciudadanía, democracia, tolerancia y sociedades inclusivas.
![Page 5: Equidad en Educación](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062222/56816471550346895dd657e7/html5/thumbnails/5.jpg)
Acceso a la educación = resultados menos dispersos
Latinoamérica, 2008: Diferencias por quintil en el porcentaje de asistencia a la escuela de niños un año más jóvenes que la edad oficial para iniciar la educación primaria. (Porcentajes)
![Page 6: Equidad en Educación](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062222/56816471550346895dd657e7/html5/thumbnails/6.jpg)
Justicia: Todo niño y niña con acceso a la educación
Latinoamérica y el Caribe: Jóvenes de 20-24 años que culminaron la educación secundaria, según nivel de ingreso per cápita y sexo, alrededor del 2008 (Porcentajes)
![Page 7: Equidad en Educación](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062222/56816471550346895dd657e7/html5/thumbnails/7.jpg)
Inclusión: Asegurando estándares mínimos de educación para todos…
Porcentaje de ocasiones que los factores se asocian al aprendizaje en los modelos individuales de los países, en todas las áreas y grados evaluados
![Page 8: Equidad en Educación](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062222/56816471550346895dd657e7/html5/thumbnails/8.jpg)
La educación rompe el círculo de la pobreza
Latinoamérica, 2008: Años de educación necesarios para reducir la probabilidad de ser pobre, o de obtener mejores ingresos que el promedio de personas entre 20-29 años empleadas
![Page 9: Equidad en Educación](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062222/56816471550346895dd657e7/html5/thumbnails/9.jpg)
Inequidad actual en la educación en Latinoamérica
Latinoamérica y el Caribe: Indice de paridad para personas 20-24 años, con educación secundaria superior
![Page 10: Equidad en Educación](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062222/56816471550346895dd657e7/html5/thumbnails/10.jpg)
Estrategias para lograr la equidad en educación
• Visualizar lo invisible en las estadísticas nacionalesAbordaje temático vis a vis abordaje centrado en niñez. Datos desagregados por sexo, grupos indígenas y afro descendientes, etc.Analisis de cuellos de botella en la educación.Análisis causal a profundidad.
• Maestros de calidad para niños y niñas marginadosPreparación de maestros para asegurar enseñanza y aprendizaje de calidad y centrado en la niñez.
![Page 11: Equidad en Educación](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062222/56816471550346895dd657e7/html5/thumbnails/11.jpg)
Inversión Publica en educación
• Cuanto gastan los Gobiernos en educación?– Gobiernos central, sub-nacionales y locales
(regional, departamental, municipal)?• Que es lo que el presupuesto de la educación
publica compras (calidad)?• Donde se gasta(equidad geográfica)?• Quien se beneficia (equidad socio-económica
y equidad étnica)?
![Page 12: Equidad en Educación](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062222/56816471550346895dd657e7/html5/thumbnails/12.jpg)
Latino América (18 Países) Distribución del Gasto Publico Social en Educación, en General y por Nivel de Educación, por primeros
quintiles de ingreso, 1997-2004(Porcentajes)
![Page 13: Equidad en Educación](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062222/56816471550346895dd657e7/html5/thumbnails/13.jpg)
Estrategias para potenciar la equidad en educación 2/1
• Preparación para asistencia y aprendizaje en preescolarAcceso ampliado a una educación preescolar de calidad, con especial atención a niños y niñas en condiciones de marginalidad.
• Alianzas para asegurar la sostenibilidad y predictibilidad del apoyo y financiamientoPresupuesto de educación sostenible y articulado y
apoyo coordinado al sector educativo.