EQUIPO UARM 2010

DESTREZAS

OBSERVAR IDENTIFICAR COMPARAR RELACIONAR

Captar y extraer la información relevante y esencial

Definir un objeto partiendo de sus características esenciales distintivas

Precisar las características que establecen semejanzas o diferencias entre 2 cosas

Descubrir lo común o la relación que se repite entre diversos objetos

INDICADORES

• NOMBRAR• ENUNCIAR• MEDIR• RECONOCER• REUNIR DATOS

• DESCRIBIR• SUBRAYAR• ENUMERAR• SELECCIONA

R SEÑALAR

•SUPERPONER•CONTRASTAR

•MEDIR •TRANSPORTAR

•ASOCIAR•CONECTAR•PAREAR•INCLUIR•CLASIFICA

ESTRATEGIAS

•CUADROS DE DOBLE ENTRADA•HOJA DE OBSERVCIONES•OBSERVACIÓN DE ILUSTRACIONES

•APLICAR NOMBRES A CATEGORIAS•DAR NOMBRES A LOS ELEMENTOS O PARTES DE LAS COSAS•IDENTIFICAR A LOS MIEMBROS DE UN GRUPO

•CUADROS COMPARATIVOS•ESPINA DE ISHIKAWA•CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICOS•CROQUIS DE COMPARACIÓN

•DIAGRAMA DEL PEZ•CUADROS COMPARATIVOS•EJERCICIOS DE EMPAREJAR•JUEGO DE IMÁGENES

DESTREZAS

DISCRIMINA ANALIZAR SINTETIZAR ORDENAR

Reconocer una cosa como muy distinta de otra con la que se compara

Examinar algo considerando por separado cada una de sus partes

Reunir las partes conformando un todo integrado

Aplicar secuencialmente un orden a una situación o información no organizada

INDICADORES

• CONTRASTAR• DISTINGUIR:• ESENCIAL• IRRELEVANTE

• RECONOCE• DESCOMPON

ER• SEGMENTA• SEPARAR• DIVIDIR• RELACIONAR

CONCLUIR

* SUMAR•RELACIONAR•ENSAMBLAR •COMPONER•RESUMIR•INTEGRAR

•CONTAR•SECUENCI AR•SERIAR•JERARQUI ZAR

ESTRATEGIAS

• JUEGOS DE DISCRIMINAR LAS COSAS QUE ESCUCHAN•JUEGOS DE DISCRIMINACIÓN VISUAL

•CRUZ CATEGORIAL•ESPINA DE ISHIKAWA•DIAGRAMA DEL PORQUÉ•SEIS SOMBREROS PARA PENSAR•MAPA CONCEPTUAL

•DIBUJANDO NUESTROS CONOCIMIENTOS•MAPAS MENTALES Y SEMÁNTICO•CUADROS SINÓPTICOS•CUADROS COMPARATIVOS

•HACER SERIACIONES•CUADROS DE DOBLE ENTRANDA PARA SECUENCIAR•IMÁGENES CON ORDEN JERÁRQUICO•GRÁFICA DE SECUENCIA

DESTREZAS

CLASIFICAR CUANTIFICA PLANIFICAR FORMULA H.

Agrupar objetos en torno a una o más características esenciales en común

Expresar con números determinados datos

Organizar un plan o programa determinado para conseguir un objetivo

Anticipar una respuesta provisional y fundamentada frente a un problema

INDICADORES

• Reunir según criterios

• Relacionar según lo común

• ENUMERAR• CONTAR• DIMENSIONR• MEDIR

•SELECCIONAR: ALGORITMOS

FÓRMULAR,

•PREDER•CONJUR•ESTIMAR•IMAGINR

ESTRATEGIAS

•CUADROS COMPARATIVOS•CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICOS•GRÁFICA ORGANIZADORA

•CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS•DIAGRAMAS Y PORCENTAJES

•PROYECTOS DE VIDA•FLECHAS ESTRATÉGICAS•CUADROS DE DOBLE ENTRADA•TÉCNICA FODA•PLAN DE TRABAJO DE EQUIPO

•CRUZ CATEGORIAL•CONSTRUCCIÓN DE ENSAYOS•DETERMINACIÓN DE PROPOSICIONES•PLANTEAMIENTO DE INFERENCIAS

DESTREZAS

VERIFICA H. REPRESENTA INFERIR CONCLUIR

Comprobar si la respuesta es verdadera y responde a la cuestión planteada

Utilizar modelos gráficos o concretos de algo ideado

Crear o completar una información a partir de los datos percibidos

Elaborar una respuesta personal sobre una determinada cuestión a partir de los datos

INDICADORES

• INTERROGA• INDAGAR• INVESTIGAR

• DIBUJAR• ESQUEMATIZR• GRAFICAR• CONSTRUIR• IMAGINAR

•DEDUCIR•INDUCIR

•PROYECTAR RELACIONES

•IMAGINAR

•ENUNCIAR LO ESENCIAL•JUZGAR•EVALUAR•COMENTA

ESTRATEGIAS

•CRUZ CATEGORIAL•DIAGRAMA DEL PORQUE•SEIS SOMBREROS PARA PENSAR•INFORMES DE INVESTIGACIÓN

•LECTURA DE IMÁGENES• CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICOS•SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

•CRUZ CATEGORIAL•HACER PREDICCIONES•PLANTEAR INFERENCIAS•LA TÉCNICA CAUSA – EFECTO

•CUADROS RESÚMENES•DILEMAS MORALES•TÉCNICA FODA•INFORMES DE INVESTIGACIÓN

DESTREZAS

EXPRESAR CODIFICAR DECODIFICA TRANSFORMAR

Enunciar, comunicar las respuestas y/ o conclusiones elaboradas

Producir información, elaborar significados mediante códigos o símbolos

Comprender o construir significados expresados en lenguaje verbal, gráfico, etc.

Modificar parcialmente o combinar los elementos variando o ampliando estructura inicial

INDICADORES

• RESPONDER A PARTIR DE LO ELABORADO

• CONVERTIR• TRADUCIR• TRANSCRIR• SIMBOLIZA

•CONVERTIR•TRADUCIR

•TRANSCRIBIR •SIMBOLIZAR

•REPRESEAR•CONVERTI R•REAGRUPAR•CAMBIAR•INNOVAR

ESTRATEGIAS

•DILEMAS MORALES•EXPOSICIONES•DEBATES Y PLENARIOS•ESTUDIO DE CASOS

•SEIS SOMBREROS PARA PENSAR•DIAGRAMA DEL PORQUÉ•GRÁFICOS

•GRÁFICOS•SEIS SOMBREROS PARA PENSAR•CRUZ CATEGORIAL•DIAGRAMA DEL PORQUÉ

•EL TOUR DE BASES•GÉNEROS NOTICIOSOS•DIBUJANDO NUESTROS CONOCIMIENTOS•PROYECTOS PERSONAL Y COLECTIVO

DESTREZAS

DESCRIBIR RECONOCER ARGUMENTAR NARRAR

Es la verbalización de lo observado. Es la comunicación por medio de algún tipo de lenguaje, de lo que se observó

Es el examen minucioso de un objeto; supone considerar o percatarse de ciertos rasgos que permitirán la identificación de sus elementos

Es dar un razonamiento que se emplee para probar o demostrar una proposición y la rectitud de un juicio

Es una exposición en un orden cronológico de los hechos, para lograr el esclarecimiento de un asunto

INDICADORES

• ENUMERAR• ENUNCIAR• EXPRESAR• VERBALIZAR

• COMTEMPLR• PERCATARE

DE DETALLES

• EXAMINAR

•PLANTEA•DEMOSTRAR•CONVENCER

•FUNDAMENTAR

•RAZONAR•EXPLICAR•CONCLUIR•PERSUADIR

•EXPONER•DESCRIBIR•SECUENCIR•EXPRESAR

ESTRATEGIAS

•CUADROS COMPARATIVOS•LA CONFERENCIA•GALERÍA DE APRENDIZAJES•CUADROS COMPARATIVOS

•CUADROS COMPARATIVOS•LÍNEAS DE TIEMPO•TÉCNICA FODA•ORGANIZADORES PREVIOS

•CRUZ CATEGORIAL•MÉTODO PROBLÉMICO•DISCUSIÓN CONTROVERSIAL•DIAGRAMA DEL PORQUE

•LÍNEA DE TIEMPO•SECUENCIA DE IMÁGENES•DIAGRAMA DEL PORQUE•LA MAYÉUTICA