Nodo III-Práctica Educativa Innovadora con Tecnología Digital

Actividad de Reflexión 2. Mapa Conceptual

Vertiente de Gestión

Elaborado por:

Ana Laura Hernández Montes

Cristina Jasso Del Toro

Raymundo Herrera Pérez

1.-Problema detectado sobre el desempeño de los estudiantes

En la vertiente metodológica de esta actividad de reflexión (primer momento) se planteó como un problema que afecta el

desempeño de los estudiantes del siglo XXI, la falta de administración de tiempo en los estudiantes de la UNADM para planificar

su estudio en la diferentes asignaturas cursadas. Ahora, consideramos que la planificación de tiempo es una habilidad que debe

tener un alumno que estudia a modalidad distancia. Por lo tanto, se ha decidido dirigir nuestro tema a las habilidades y aptitudes

que un estudiante en línea debe de tener y sobre todo conocer para poder alcanzar un aprendizaje autónomo.

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2-Cronograma de actividades para alcanzar los objetivos planteados

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3- Mapa Conceptual

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Cuadro comparativo entre el problema documentado y problema detectado que afecta el desempeño de los estudiantes del siglo XXI

Problema documentado Problema detectado

Tema Competencias aplicadas por los alumnos para el uso de dispositivo m – learning (Herrera et al., 2008)

Tema Habilidades y aptitudes que un estudiante en línea debe tener para alcanzar las metas del plan de estudio a nivel Licenciatura

Objetivo General Analizar los conocimientos, habilidades y actitudes que están aplicando los alumnos de posgrado en el uso de los dispositivos m-learning bajo la modalidad de educación a distancia

Objetivo General Identificar las habilidades y aptitudes que debe tener un estudiante en línea a nivel licenciatura

Metodología. 1- Identificación del problema a través de una

pregunta de investigación. 2- Organización de la investigación de acuerdo a

la dimensión personal de los estudiantes y las competencias para aprender con tecnología.

3- Recolección de información aplicando el método exposfacto, en el cual se realizaron encuestas, observaciones y entrevistas a alumnos, directivos y profesores involucrados en dos cursos a distancia.

4- Análisis estadístico de la información

Metodología. 1) -Identificación del problema a través de la situación

que enfrentan nuestros estudiantes 2) - Planteamiento de objetivos 3) - Cronograma de actividades 4) - Recolección de información a través de una revisión

bibliográfica tanto en internet como en instancias educativas.

5) - Entrevistas para profundizar sobre el tema 6) – Análisis estadístico de la información

Resultados obtenidos 1) Documento científicos que plasma los

resultados obtenidos, conclusiones y recomendaciones.

2) Difusión de los resultados

Resultados a obtener 1) Documento que plasme los resultados, conclusiones y

recomendación 2) Comunicación tecnológica.- En base a la realización de

un video se dará a conocer las habilidades que debe de tener un estudiante y difundiéndolo a los alumnos de nuevo ingreso o los interesados a cursar una licenciatura a modalidad abierta y a distancia.

3) Comunidades virtuales.- Se pretende incursionar en el uso de talleres virtuales creando una comunidad para esto en donde tanto docentes como estudiantes puedan conocer más a fondo sobre algunas habilidades y como poder aprovechar al máximo las encontradas.

Justificación de la elección del tema documentado

La investigación realizada por los graduados se relaciona con nuestro proyecto sobre todo por que

analizan e identifican algunas habilidades y actitudes que el estudiante a distancia deben de tener para

su correcto desarrollo y aprendizaje; si bien el tema documentado es sobre las competencias se

entiende que las habilidades y actitudes se encuentran clasificadas como competencias básicas.

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Literatura Consultada:

Campos, Yolanda. Estrategias de enseñanza – aprendizaje. 2000. (fecha de consulta: 22 de noviembre

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Castillo, M.A., Estrada, D. y Tánori, A.D. (2009). Habilidades y actitudes en estudiantes que cursan

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De Investigación Educativa. Recuperado de:

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Problema documentado: Herrera, J. A., Lozano, F.G. y Ramírez, M.S.(2008).Competencias aplicadas por

los alumnos para el uso de dispositivos m-learning.Memorias del XVII Encuentro Internacional de

Educación a Distancia. Virtualizar para educar.Guadalajara, Jalisco

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Pérez, Fidel. La entrevista como técnica de investigación social. 2009. (Fecha de consulta: 21 de

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