ES TRENC: EL SISTEMA DUNAR MÉS BEN CONSERVAT I …€¦ · De la posidònia sabem que és una...
3
ES TRENC: EL SISTEMA DUNAR MÉS BEN CONSERVAT I ESTRUCTURAT DE LA MEDITERRÀNIA. Dia 4 de novembre tots els nins de 5è A i B vàrem anar a veure els sistemes dunars d’Es Trenc. L’excursió va començar quan tots els nins i les nines i els mestres estaven preparats per anar al bus a les nou del dematí. En el trajecte fins Es Trenc, que va durar quasi una hora, vàrem passar per Manacor, Felanitx, Porreres i Campos i el vàrem acabar a Ses Covetes. Quan vàrem arribar a Ses Covetes ens vàrem separar en dos grups, 5è A i 5è B. Hi havia dos monitors; el nostre nomia Tomeu. En Tomeu ens va fer tirar el xiclet que menjàvem en el bus per a no marejar-nos. Vàrem anar a la platja de Ses Covetes, es Freu, i en Tomeu va començar a explicar i nosaltres vàrem treure els quaderns per apuntar allò que deia. Vàrem aprendre d’on surt l’arena i que està formada per bioclastes i litoclastes. Bioclastes són la part que prové de restes d’animals i plantes, com conxes de sèpies, copinyes de moltes classes, plomes d’ocells, esquelets de crancs, posidònia, algues, etc. I litoclastes són restes de roques. De la posidònia sabem que és una planta de la mar, des de la platja en veim les clapes o taques més fosques, on n’hi ha, i, que té dues funcions: oxigenar l’aigua i servir de refugi pels peixos. La posidònia morta té parts diferents que trobam a la platja: coa de rata, pets de monja (dels pèls de la coa de rata) i fulla. I en Tomeu també ens va dir que ecosistema és un conjunt d’essers vius que depenen uns dels altres.
Transcript of ES TRENC: EL SISTEMA DUNAR MÉS BEN CONSERVAT I …€¦ · De la posidònia sabem que és una...
ES TRENC: EL SISTEMA DUNAR MÉS BEN CONSERVAT I ESTRUCTURAT DE LAMEDITERRÀNIA.
Dia 4 de novembre tots els nins de 5è A i B vàrem anar a veure els sistemes dunars d’Es Trenc.L’excursió va començar quan tots els nins i les nines i els mestres estaven preparats per anar al bus a les noudel dematí.
En el trajecte fins Es Trenc, que va durar quasi una hora, vàrem passar per Manacor, Felanitx,Porreres i Campos i el vàrem acabar a Ses Covetes.
Quan vàrem arribar a Ses Covetes ens vàrem separar en dos grups, 5è A i 5è B. Hi havia dosmonitors; el nostre nomia Tomeu. En Tomeu ens va fer tirar el xiclet que menjàvem en el bus per a nomarejar-nos. Vàrem anar a la platja de Ses Covetes, es Freu, i en Tomeu va començar a explicar i nosaltresvàrem treure els quaderns per apuntar allò que deia.
Vàrem aprendre d’on surt l’arena i que està formada per bioclastes i litoclastes. Bioclastes són lapart que prové de restes d’animals i plantes, com conxes de sèpies, copinyes de moltes classes, plomesd’ocells, esquelets de crancs, posidònia, algues, etc. I litoclastes són restes de roques.
De la posidònia sabem que és una planta de la mar, des de la platja en veim les clapes o taques mésfosques, on n’hi ha, i, que té dues funcions: oxigenar l’aigua i servir de refugi pels peixos. La posidòniamorta té parts diferents que trobam a la platja: coa de rata, pets de monja (dels pèls de la coa de rata) i fulla.
I en Tomeu també ens va dir que ecosistema és un conjunt d’essers vius que depenen uns dels altres.
Vàrem visitar alguns escars, que són una espècie de casetes que servien perquè quan hi havia maltemps els mariners poguessin guardar la barca. Tenien una màquina que estirava la barca per entrar-la itambé tenien uns travessers de fusta per on hi passava la quilla de la barca.
Els escars estaven fets de marès. El marès és una roca formada per capes d’arena molt, molt pitjadadurant molt, molt de temps. I tenien bigues de fusta de savina.
A la primera línia dunar hi ha tres plantes característiques: borró, card marí (que pica) i lliri blanc dela mar. Estan protegides per canyissos perquè és regeneri al sistema dunar.
A la segona línia dunar hi ha arbres i arbustos: pins, savines i ullastres.
Quan vàrem tornar al bus, vàrem esperar els de 5è A. I vàrem tornar cap a Sant Llorenç. A la plaçadels morers en dièrem adéu fins l’endemà.
Els alumnes de 5è B.
