SEPTIEMBREAño 2 / 2008

Precio de tapa: $2,00 Nº3ESCOLARESP E R I O D I S T A S

Taller de Periodismo y Comunicación . Escuela C. Gaspar de Medina . Raco . Tucumán

Participación ciudadana en Raco

La Mesa de Gestión Local, una puerta al desarrollo

Por Emanuel Gall

La mesa intersectorial de gestión lo-cal se reunió el jueves 21 de agosto en las instalaciones de la escuela Nro 107 Manuel Esteves. Como iniciativa de la Secretaría de Estado de Articulación Te-rritorial y Desarrollo Local del Ministerio de Desarrollo Social tucumano, reúne a los diversos actores de la comunidad (Ministerio, Comuna, CAPS, Centros Vecinales, Escuelas, y vecinos) con la finalidad de intercambiar experiencias, discutir problemáticas comunes y hallar soluciones colectivas para la zona.

La tercera reunión fue coordinada por la responsable del Ministerio, Lic Nora Qui-roga y por Daniela Nogueira, Trabajado-ra Social. Participaron la directora de la escuela anfitriona, Patricia De Moreno, la vice-directora de la escuela Gaspar de Medina de Raco, Clara López, la re-ferente del área social de la Comuna, Claudia Arce, una vecina, Rosa Cruz, y

Convocadas por el Ministerio de Desarrollo Social, instituciones de la comunidad debaten periódicamente proyectos y políticas.

Jorge Carrazano, profesor de computa-ción .

El temario del día incluyó el Programa de Capacitaciones en Oficios que se va a lanzar desde la Comuna. Este plan depende del Programa de Formación Profesional del Plan Más y Mejor trabajo que se implementa desde la Secretaría de Estado y Planeamiento de la provin-cia y está avalado y certificado por el Mi-nisterio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación. Este programa tiene por objetivo brindar cursos de capacita-ción cortos (de tres meses) para facilitar y ampliar las posibilidades laborales de los vecinos. Una vez que los vecinos aprueban el curso quedan registrados en una base de datos de una bolsa de trabajo para ser convocados ni bien sur-ja una búsqueda en el rubro.

El abanico de temáticas ofertadas es amplio, desde la Gastronomía (Ayudante

de Cocina, Panadería, Pas-telería, Auxiliar en Control de Alimentos, etc), Servi-cios (Atención y Cuidado de Personas, Información y recepción en alojamientos turísticos, Manejo de Caja, Artesanía y Pintura Artís-tica, Alfarería, Atención al Cliente de Call Center, etc), Construcción (Albañi-lería, Herrería y Soldadura, Electricidad Domicialiaria y Telefonía, Organización y Cálculo de Obra), Agro In-dustria (Operarios en Ma-nejo de Espacios Verdes,

Tercera reunión de la Mesa de Gestión en la Escuela Nº 107

Carpintería y carpintería artesanal, Auxi-liar de Vivero, Producción de Cerdos, Jardinería, Iniciación Apícola).

Un tema que se trató con mucha pre-ocupación fue la escasez de leña en las escuelas de la zona, un insumo fun-damental para la calefacción en esta época del año y para facilitar el pleno funcionamiento de los comedores esco-lares. Se resolvió solicitar por nota firma-da por las principales autoridades de las tres escuelas de la zona, la provisión de tubos de gas a la mesa interministerial donde el Ministerio de Desarrollo tiene participación.

La mayor cantidad de problemas visibili-zados son de la vida escolar . Por eso se hizo hincapié en los problemas de apren-dizaje de los chicos, en la desarticulación familiar, las carencias expresivas y funda-mentalmente en la urgencia por abrir más espacios de participación para la juventud y la niñez raqueña. Patricia De Moreno narró casos de alumnos con problemas de visión, auditivos, y faltas de habilida-des lectoescriturales. Se puso un fuerte énfasis en la posibilidad de organizar un gabinete interdisciplinario (psicólogos, fo-niatras y oftalmólogos, pedagogos) para la atención frecuente de los chicos de la zona. Se resolvió que la Dra Zamora, principal responsable del CAPS se en-cargue de gestionar dicho trámite.

Al mismo tiempo se le dio mucha impor-tancia a todo tipo de actividades cultu-rales que convoquen a los chicos a la participación y la reflexión. “Todas las charlas que ayuden a los chicos a apren-der cosas nuevas y útiles para sus vidas son más que bienvenidas” , declaró Cla-ra López ante la aprobación de los pre-sentes. Así se anotaron posibles charlas con profesionales sobre HIV, Educación Sexual, Adicciones, Educación Tributa-ria entre otros.

Por último surgió la necesidad de conse-guir un nombramiento del Ministerio de Educación para el joven Jorge Carraza-no que de manera voluntaria asiste todos los miércoles y viernes a impartir clases de computación para los chicos del tur-no mañana de la escuela Esteves.

2 Periodistas escolares

Por fin llegó la terceraPRESENTACIÓN

ENCUENTRE EN ESTA REVISTA...

MEDIOAMBIENTE: Agua potable, aunque a veces escasa

SALUD: El trailer sanitario de la provincia

DEPORTES: Fútbol en Raco y Siambón Mountain bike

EDUCACIÓN: Una astrónoma en Raco Donación de leña para la escuela Recomendamos el libro Shunko, de Jorge Ávalos En la radio, por nuestros derechos Llegaron una computadora y un televisor a la escuela

NOTICIAS LOCALES: Derrumbe en El Siambón....y más

Ya estamos en la calle y en la ruta nuevamente. Nos demoramos, es cierto, pero no nos fuimos. Estábamos muy ocupados en nues-tro taller de periodismo y haciendo otras actividades también.

Por eso vamos a empezar por ahí, contándoles las cosas que estuvimos haciendo este año. Por ejemplo, allá a lo lejos (¡cómo pasa el tiempo, che!), por el mes de enero, apenitas después de haber terminado las clases organizamos un ciclo de cine para compartir películas durante las vacaciones. Fue una linda expe-riencia porque además de juntarnos con un proyector y una tela para transformar la escuela en cine compartíamos tortas, pocho-chos caseros y gaseosas. Además siempre teníamos invitados, a veces algún amigo o familiar de paso por Raco, otras veces algún veraneante o turista. Durante los seis encuentros compartimos más de diez películas con personas a las que no conocíamos. Eso fue lo mejor.

Ya en marzo, después del Cine y de la Fiesta del Caballo Cerreño comenzamos las clases y al mismo tiempo este taller. Nos volvi-mos a juntar todas las semanas para aprender a escribir notas, aprender el oficio del periodista y volver a hacer el intento de pro-ducir una revista.

Fue todo un desafío porque este año se sumaron compañeros nuevos y se alejaron otros tantos. Los que se fueron lo hicieron por necesidad, dado que como ya habían terminado de cursar noveno, su futuro estudiantil estaba en una nueva escuela. Y eso complica-ba la organización de los horarios para que nuestros compañeros y compañeras más grandes puedan estudiar y venir al taller al mismo tiempo. Y por otro lado se sumaron chicos y chicas nuevos, los que antes estaban en quinto y este año comenzaban sexto. Eso nos hizo volver a empezar con temas que ya habíamos visto el año anterior dado que todo esto es un mundo nuevo para los que recién empiezan. Y a decir verdad no nos vino nada mal retomar temas ya vistos porque de muchas cosas no nos acordábamos o teníamos algunos conocimientos imprecisos que tuvimos que

volver a estudiar para fijar. Así que sin querer buscar excusas ese volver a empezar fue un poco la razón de la demora e la Periodis-tas Escolares Nº 3.

Y de paso les contamos que aunque no hayamos publicado, du-rante todo este año estuvimos muy activos. Por ejemplo, fuimos a una radio, sí, a una radio de las grandes, a LV12 una emisora que se escucha en toda la provincia. El año pasado ya habíamos ido, pero de visita. Este año fuimos a hacer un programa nuestro. Con los profes y otros capacitadores tuvimos un taller intensivo sobre radio y derechos. Aprendimos todo lo necesario para hacer un programa de radio y aprovechamos para tocar el tema de los derechos de los niños. Así que cuando terminamos el taller nos fuimos a la radio, nos sentamos en la mesa, apuntamos nuestras bocas a los micrófonos y dejamos que nuestras voces vuelen por el éter. Fue genial, todavía hoy nos estamos acordando.

Otro día vino a Raco Olga Pintado, una astrónoma que nos contó detalles de ese fascinante mundo de las estrellas, los planetas, y las galaxias. Aprendimos un montón de cosas y dentro de poco vamos a observar estrellas con un telescopio que Olga va a traer. Nos dijo que el año que viene va a ser el Año de la Astronomía y nos invitó a participar. Todas las escuelas pueden hacerlo, sólo hay que preparar algún trabajo o experimento y concurrir en repre-sentación de la escuela. Va a ser una linda oportunidad de apren-der muchas más cosas y compartirlas con chicos de todo el país. Además de conocer investigadores y científicos.

Por eso les decimos que si bien nos hemos demorado, no es que nos hayamos olvidado sino que anduvimos ocupados en aprender a hacer mejores periodistas. En este número hay un poco de todo, algunas noticias sobre lo que les contamos más arriba, y además entrevistas al delegado, un artículo sobre el problema de la falta de agua en Raco, notas sobre los equipos deportivos juveniles, un notición sobre el trailer sanitario, el recuerdo amargo del derrumbe y otras varias cositas que vale la pena leer. Disfruten y nos cuen-tan qué les parece lo que estamos haciendo.

3Periodistas escolares

La mayoría de los raqueños saben que en algunos momen-tos del año, especialmente en invierno, la cantidad de agua recibida es escasa. ¿Por qué? Según Quiroga, se debe a que los piletones en que se recolecta el agua son insuficien-tes, y sobre todo por la falta de lluvias, lo que hace que los ríos tengan poco caudal.

Con respecto al agua que consumimos, Quiroga explicó que desde 1980 se trata este recurso, que es perfectamen-te potable, y que sólo se debe evitar beber de acequias y ríos, y que la provista por la empresa tiene el cloro suficien-te “Para matar los microbios”. Actualmente se potabiliza un 20% más que en aquel momento.

En cuanto a la diferencia entre algunas casas y otras, sostuvo que en algunas casas falta el agua y en otras no por diferencias de presión

¿Qué cantidad se necesita para esa cantidad de pileto-nes que hay?0,8 permanente en cada

¿Por qué tiene que estar en piletones?Se decanta, se la filtra y se la potabiliza

¿Para qué se la pone en la arena?Para filtrarla

El agua que llega a las casas a través de la red proviene de la toma que administra la Empresa Sociedad Aguas del Tucumán. Uno de sus trabajadores y vecino de la zona, don

Roberto Quiroga, analizó la falta de agua y los procesos de potabilización.

Agua potable, aunque a veces escasa

Por Ramona Díaz y Marisel Erazo

MEDIOAMBIENTE

Camionetas cargadas con hortalizas viajan semanalmente de Raco a San Miguel de Tucumán. La agricultura, una de las principales actividades económicas de nuestra zona, da batalla en un mer-cado de mucha competencia. Aquí, tres agricultores comparten su experiencia.

Agricultores de El SiambónECONOMÍA

¿Hace cuántos años trabaja en la agricultura? ¿Por qué?Ernesto Lencina: Desde el año 1984 y lo hice siempre, me crié en el campo.

Oscar Gálvez: Trabajo desde hace 40 años. Y me gusta, siempre me dio algo de resultado

Julio Chocobar: Hace treinta años que me dedico a esta actividad, antes era en lo único que se podía trabajar. Me gusta aunque es muy cansador, porque hay que andar en medio del agua, del frió, de la acequia

¿Cómo se exportan los cultivos? ¿En qué lugar los venden?E.L.: Hoy se cosecha y se vende mañana en el Mercofrut

¿Qué clase de semillas se producen?E.L.: Se produce más lechuga que acelga

O.G.: Las semillas que nosotros compramos son de 30$ y 20$, remolacha, perejil, acelga, lechuga

¿Cuánto cuesta la semilla de lechuga?J.C.: La semilla de lechuga está a 120$, la de remolacha 50$, la de acelga está a 20$.

¿Y a qué precio vende?J.C.: El cajón uno lo vende desde 8$ a 10$

O.G.: Eso varía, puede estar a 10, mañana a 30$ y después puede estar a 5$, o casi tirada

¿Los perjudicó el paro de agricultores?E.L.: Si porque tienen poco y el gasoil está caro y bueno por el mercado. También la venta. Se vende menos, para no volver con la mercadería se lleva la cantidad justa para vender

O.G.: Sí porque no se podía transportar, ni vender.Julio Chocobar: Si, fue un poco difícil. Al Mercofrut suele venir gente de otras provincias también y en esos meses bajó

Por Bernardita Lencina

4 Periodistas escolares

El trailer sanitario recorre la provincia llevando prevención

SALUD

Estudios ginecológicos gratuitos para mujeres mayores de 40 años

Por iniciativa de la Diputada nacional Beatriz Rojkés de Alperovich, abordo de un camión espe-cialmente equipado, un equipo del SIPROSA busca concientizar a la mujer que vive en zonas alejadas de los centros médicos y no cuenta con medios económicos suficientes, sobre la im-portancia de realizarse una mamografía, un papanicolaou (pap) y ecografías ginecológicas. Se atiende sobre todo a las mujeres mayores de 40 años, quienes están más propensas a contraer cáncer de útero o de mamas. Es así que este trailer y las autoridades sanitarias tratan de evitar la muerte temprana por estos tipos de cáncer.

Por Cynthia Olea

Por dentro y por fuera. El trailer, un verdadero consultorio ambulante

Entrevistamos al Delegado Comunal, José Jeder, para co-nocer qué piensa sobre la implementación de esta iniciativa

¿Qué opina usted del trailer sanitario?Es muy útil para gente de pocos recursos y por sobre todo para la prevención y detectar a tiempo estos tipos de enfer-medades. Se van a realizar papanicolaou (pap), mamogra-fías, análisis clínicos y ginecológicos.

¿Las mujeres se realizan periódicamente estudios?No, es muy bajo el porcentaje de mujeres que se realizan el estudio. Y cuando se detecta ya está muy avanzado, por eso es importante el trailer.

¿Cuándo visitará nuestra localidad el trailer?El trailer estaría asistiendo a nuestra localidad en una de sus primeras salidas

¿A dónde se podría sacar turno?En todos los CAPS de Raco, Siambón, Valle de San Ja-vier y Anfama

¿Desde qué hora estaría funcionando?Estaría funcionando desde las 8 de la mañana hasta las 6 de la tarde

¿Cuánto tiempo estará?Estará 3 días aproximadamente o hasta atender a la tota-lidad de las mujeres

¿Dónde atenderá?Estaría atendiendo en la Comuna de Raco por espacio, comodidad y seguridad.

5Periodistas escolares

¿Una biblioteca popular en Raco?

EDUCACIÓN

Desde hace tiempo entre los papás, las mamás, los profeso-res de periodismo, los chicos y las chicas se venía conversa ndo sobre la posibilidad de tener una biblioteca a la cual acudir para conseguir información para hacer la tarea de la escuela, o simplemente para disfrutar de un buen rato de lectura.

Veníamos viendo y compartiendo con los papás que para lo-grar una buena escritura periodística, lo mejor era fomentar la lectura entre los chicos y chicas. Porque es justamente le-yendo como se nos amplía la miarada sobre muchos temas y podemos mejorar mucho nuestro lenguaje tanto oral como escrito.

Así fue que ya en el verano nos puismos a buscar un lugar donde instalar este sueño. Aparecieron sugerencias, intenta-mos que algún conocido veraneante nos prestara un lugar, pero como no lo encontramos, esperamos con paciencia y acumulamos las cajas de libros que ibamos recibiendo como donación.

También llegaron ideas, como conseguir compuatdoras e ins-talarlas también para que los periodistas escolares puedan es-

Por inciativa de algunos grandes y chicos, pronto habrá una Biblioteca popular en Raco. Se podrá acceder gratuitamente a consultar libros y revistas. Además se prevé realizar talleres y charlas en ese mismo ámbito.

cribir sus propais notas directamente para la revista. Pero todo hacía muy necesario un lugar donde instalarse.

En le verano la Sra. de Gordillo, vereaneante desde hace mu-chos años, nos donó un montón de libros con la confianza en que haríamos posible una sala de lectura para toda la comu-nidad.

Desde el año pasado veníamos en contacto con la Comisión Nacional de Bibliotecas Populares, CONABIP, que funciona en Buenos Aires pero tiene sede en nuestra provincia, y se dedica a promover la existencia de bibliotecas populares en todos los pueblos. Esto significa, espacios de lectura donde la comuni-dad purda encontrar materiales necesarios para el estudio, y para el entrteneimiento, pero donde además se puedan hacer reuniones, charlas, talleres, ciclos de cine, etc.

Recientemente, Carlos y Verónica, profes del Taller de Educa-ción Ambiental, que trabajan con los chicos más chicos de la escuela, decicideron abrir su casa y que armemos la biblioteca ahí. Así que en ese momento se concretó el primer paso de este proyecto.

Pero ¿qué es una bibliotecva popular? Primero que nada, es una biblioteca que pertenece a una comunidad. Tiene que estar abierta para que la usen todos y ninguna institución pre-existente la controla. Es decir que se crea a partir de la inciativa de un grupo de gente. En este caso, profes, papás y chicos.

Una biblioteca no es, entonces, un depósito de libros. Tampoco una colección de estantes con reviastas, sino un espacio donde grandes y chicos se pueden encotnrar y compartir sus experiencias.

Durante el último verano, antes de que comen-zara nuevamente el tallrr de prriodismo en la Escuela Gaspar de Medina, varios chicos y chicas pidieron prestados algunos libros a los profes, se los llevaron a sus casas, los leye-ron, después los comentaron en el taller y has-ta hubo alguienq ue se animóa escribir una re-cmendación para todos los lectores y lectoras de la Revista Periodistas Escolares.

Esperemos que la construcción de la bibliote-ca nos encuentre a chicos y grandes trabajan-do juntos. Los/as invitamos a sumarse!!!

6 Periodistas escolares

El equipo de fútbol de Raco

DEPORTES

El actual entrenador de fútbol demos-tró que su equipo tiene un gran po-tencial jugando fútbol; y lo demostró al ganar 5 partidos de 8. Jugamos el primer partido contra San Javier, otro con Siambón, Tapia, Los Nogales. Y el partido más importante que juga-mos fue contra el CEF 18 que es uno de los mejores equipos de fútbol del país, contra el cual ganamos 2 -1, ob-tuvimos un bien resultado.

Estamos entrenando muy seguido para seguir ganando los partidos que restan jugar, estamos haciendo entre-

El técnico Dante Arce hasta ahora mostró que su equipo está muy bien parado cuan-do se trata de jugar fútbol.

¿Cuántos chicos entrenan?Entrenan unos 60 chicos de 7 a 16 años separados por 4 divisiones por edades.

Por Rodrigo Olea

namiento básico, como Educación Fí-sica, Atletismo y pura y exclusivamen-te Fútbol, declaró Dante Arce.

¿Cuántos días a la semana entrenan?Bueno entrenamos 3 días a la sema-na, miércoles, viernes y domingos.

¿Cómo se le ocurrió llevar a cabo los entrenamientos?

Bueno lo que yo quería era que todos los chicos tengan algo para entrete-nerse y no andar en la calle haciendo otras cosas.

El año pasado comenzaron a entrenar los chicos del Siambón. En el mes de febrero jugaron partidos amistosos con distintos equipos de otras localidades como Libertadores de Raco, Tapia, Club Experimental, Alto de San Javier. De-mostraron muy buenas performance y sacaron excelentes resultados.

El equipo se denomina El Siambón Uni-do, los partidos de locales se juegan en el Club Independiente del Siambón.

¿Cómo surgió la idea de empezar a hacer partidos con los chicos?JLH: Primero empezamos con 5 o 10 chicos. Los chicos no tenían otra cosa que hacer que andar en la calle. Y eran como 67 chicos los que empezaron a ju-gar. Ahora hay chicos entre 5 y 17 años.MA: Surgió para hacer jugar y se entre-tengan en el fútbol. Y los más grandes para que se entretengan no estén to-mando, que se dediquen al fútbol.

El Siambón también promueve el fútbol infantil

¿Cuándo fueron los primeros entre-namientos?JLH: Fueron casi fines de enero el 25, 26, 27 de 2008..MA: Fueron en el mes de diciembre de 10 al 15 empezaron a entrenar.

¿Con qué finalidad se está promo-viendo el fútbol con los chicos?JLH: Un entretenimiento, una recrea-ción.MA: No tienen ningún otro deporte y que aprendan a compartir.

¿Con quiénes jugaron hasta ahora?JLH: Se jugaron 3 partidos con Liber-tadores, 2 con Tapia, 2 con Alto de San Javier y con el Club Experimental.

¿Qué rescataron de nuestro fútbol del Siambón?JLH: Muchas cosas, como por ejemplo ahora sabemos que los chicos necesita-ban un poco de recreación.

MA: Que hay muchos chicos que tienen vocación para el fútbol.

¿Cómo se denomina el equipo del Siambón?JLH: Se denomina el Siambón Unido, le pusimos así porque es de todo El Siam-bón.

¿Cómo hacen para salir a jugar en otras partes?JLH: Haciendo rifas o colaboración de padres y chicos.

¿Piensan seguir haciendo partidos para los chicos?MA: Sí, tenemos pensado hacer parti-dos, pero más adelante porque ahora hace frío y los chicos se enfermarían.

¿Hasta qué edad son los chicos que pueden jugar?MA: Hasta 17 años, tenemos chicos desde 5 años hasta los 17 años.

Entrevista a los entrenadores Juan Luis Herrera, Mario Arriola y Julio Moreno

Por Analía Gómez

7Periodistas escolares

Casi quinientos bikers participaron en la prueba (22 más que el año anterior). La ca-tegoría que más convocó fue Elite con 41 corredores.

Gaby Quiroga, el gran ganador del cam-peonato tucumano hizo ver a la multitud de seguidores que tiene un buen potencial. En esta nueva temporada “la víbora” consiguió su duodécima victoria del tradicional gran

Gaby Quiroga, “a full” con la defensa del título

Por Rodrigo Olea

Mountain bike en Raco

“La Víbora” mostró gran nivel en el premio Martín Cossio, ante un gran número de participantes y de público. Record Incomparable del tucumano. Chicos y grandes comparten escenario en un premio que ya tiene su tradición.

premio “Martín Cossio” y este campeona-to contó con la presencia de corredores de Buenos Aires, Córdoba, Salta, Santiago del Estero, Catamarca, Jujuy y Tucumán. Qui-roga empleó 1hora, 50 minutos, 22 segun-dos y 90 centésimas para recorrer el cir-cuito de Raco y aventajó a Rodrigo Darnay por 2 minutos. A siete minutos del vencedor terminó el concepciones Daniel Gasco y el

cuarto en cruzar la llegada fue Sebastián Quiroga, hermano de “la víbora”.

El Gran premio Martín Cossio se convirtió en un clásico del NOA. Es la carrera indivi-dual de la región. “Si no hubiera llovido hu-biéramos podido llegar a 500 participantes”, expresó Miguel Ángel Kachurovsky, presi-dente del Mountain Baike Tucumán Club.

Postales del encuentro. Arriba: el comisario deportivo; abajo: niños y grandes en sus respectivos momentos de largada.

8 Periodistas escolares

Astronomía para principiantes

¿Cuánto tarda para hacer una rotación en su propio eje?La Tierra tarda 24 hs. en rotar sobre su eje, esa es la du-ración del día solar medio.

¿Cuánto tarda para dar la vuelta la Tierra al sol?La Tierra demora un poco más de 365 días en dar una vuelta alrededor del Sol. Como no son 365 días exactos, para compensar ese “poco más” existen los años bisies-tos que tienen 366 días.

¿Cuántos kilómetros recorre?La Tierra recorre aproximadamente 939 885 630 km al dar una vuelta a sol.

¿Es verdad que las estrellas que son medio blanco azulado tienen mayor temperatura, amarillas tempe-ratura media y las rojizas menor temperatura?Es verdad. Las estrellas que tiene más masa son mas calientes y emiten más energía, por eso se las ve blanco azulado. Para los astrónomos estas estrellas se llaman gigantes azules. Las amarilla tienen aproximadamente 6000 grados y son estrellas parecidas al Sol. Las es-trellas de menos masa son más frías y por eso se las ve roja. Se las llama enanas rojas. Acá tenemos que aclarar que las estrellas viejas también son rojas, pero son mas grandes que las enanas rojas y se llaman gigantes o sú-per gigantes rojas. Las estrellas rojas que podemos ver a simple vista son las gigantes o súper gigantes rojas. Las enanas rojas son poco brillantes y no las podemos ver sin telescopios.

¿Los astrónomos ven asteroides y agujeros negros?Los asteroides si se pueden ver, algunos a simple vista, pero con un telescopio se pueden ver. Los agujeros ne-gros no se pueden ver porque no emiten luz, por eso se dice que son negros.

¿Cómo está formado un agujero negro? Son estrellas gigantes azules que ya murieron. Se los lla-ma agujeros negros porque tienen una fuerza gravitatoria tan grande que atraen todo lo que hay cerca de ellos y parece que las cosas caen en un agujero y negro, porque no emiten luz y no se los puede ver.

EDUCACIÓN

Una astrónoma en la escuela

Por Darío Ferrera

La astrónoma nos habló de las estrellas. Nos pare-ció bueno porque empezó hablando del nacimien-to de las estrellas hasta que se mueren.

Nos enteramos durante la charla que las estrellas pueden llegar a vivir 10.000.000.000 de años; fue algo que no sabíamos y aparte mientras más gran-des y más rojas pueden llegar a vivir 1.000.000 de años. Hasta ahí estuvo bueno e interesante.

También nos contó que de la Cruz del Sur para arriba hay una estrella roja que en algún año mo-rirá.

Por Juan Ramón Carrazano

A mí me interesó más cuando una estrella explota en la explosión se forma una estrellita muy chiquita vive más que una estrella grande, que vive menos años. Cuando una estrella se pone roja es que ya está por explotar y cuando la estrella es brillosa con luz amarilla son jóvenes. La estrella roja pede llegar a vivir 1.00.000 años y la estrella joven pue-de vivir 4.000.000 años.

Olga Pintado dijo que iba a venir con un telescopio para que a la noche veamos las estrellas para que conozcamos un poco más.

Por Raúl Quiroga

En el marco de las actividades de promoción del Año de la Astronomía, que se celebra en 2009, la Doctora Olga PIntado visitó la Escuela Gaspr de Medina antes de las vacaciones de invierno

La astrónoma Olga Pintado en plena charla

9Periodistas escolares

El 18 de diciembre de 1979, la Asamblea de Naciones Unidas aprobó la Convención para la Eliminación de todas las formas de Discriminación contra la Mujer. En Argentina, en 1985 se aprobó la ley 23.179 y a partir de 1994 se la incorporó a la Constitución Nacional.

La Convención promueve que las mujeres ejerciten plena-mente los Derechos Humanos, tanto en la salud, com en la educación, el trabajo, la economía, el matrimonio, etc. Se establece que el Esta-do tiene que proteger a las muejres para lograr la equidad con los hombres.

Las mujeres, históricamente discriminadas, empezaron a votar en Argentina en 1951 y a lo largo de los años otras le-yes como la de la jubilación para amas de casa y contra la Violen-cia Familiar fueron ayduando a me-jorar su situación.

Shunko era un niño campesino que vivía en su monte nativo y es-tudiaba en la escuelita rural donde enseñaba el profesor, que venía de Buenos Aires. El profesor daba clase debajo de un Algarrobo. porque no tenía un lugar seguro. El libro cuenta que el profesor le dio esa escuela a los niños que tanto necesitaban.

El autor de este libro se llama Jorge Ábalos, nacido en la ciudad de La Plata en la provincia de Buenos Aires, el 20 de septiembre de 1915 y falleció en la ciudad de Córdoba el 28 de septiembre de 1979. Realizó sus estudios secundarios en la Escuela Normal de Santiago del Estero. El nombre del libro es Shunko.

Sensible y tierna, esta historia atrapará a grandes y chicos. Se lo recomendamos.

ShunkoLibro recomendado

Por Daiana Díaz

Contra la discriminación

La CEDAW, una herramienta que protege a las mujeres del mundo

Por Gissella Olea

Todavía en mu- chos lugares no se valora el tra-bajo que las muejres hacen en la casa, y

cuando salen a trabajr fuera les pagan menos que a los hom-bres.

Si nos ponemos a pensar la discriminación contra la mujeres son cotidianas. Se dan en la calle, en la casa y en otras partes. Hay cosas que nosotros pensamos que no son discriminatorias, pero sí lo son para las mujeres. Hay veces que discriminan a las mujeres de 50, 60, 70 o más años pero no se

dan cuenta que son iguales que todas las

otras mujeres, ya sea que tengan 20 o 18 años.

10 Periodistas escolares

En la radio, por nuestros derechos

Por Eva Fontdevila

Abrojos, los sábados en LV12 AM 590

La delegación raqueña en pleno programa (izquierda) y a la salida de la radio (derecha)

El 21 de junio por la mañana, una delega-ción de Periodistas Escolares se subió a una unidad de la línea El Simoqueño, jun-to a la mamá de una de las chicas, para participar de una nueva propuesta que “to-maba” el aire de LV 12: Abrojos, la onda de la escuela...en la radio, un programa sobre derechos de los chicos y chicas que promueve el Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia.

La presencia de la escuela raqueña inau-guraba este ciclo de cuatro meses de du-ración que involucra a otras 17 escuelas tucumamanas que participan del proyecto. En total, cerca de 350 estudiantes habrán hecho la experiencia de ir a la radio y de participar en el taller de periodismo y dere-chos en el que se prepara cada programa.

El programa, conducido por Rodrigo Cam-pos Alvo, Eva Fontdevila y Emanuela Gall, reúne cada sábado a ocho estudiantes de sexto grado en adelante, que comentan “en vivo” lo que han trabajado en los talleres. Durante la emisión, además, los chicos y chicas anuncian los temas musicales, con-versan con el entrevistado correspondiente a ese sábado, presentan grabaciones rea-

Los integrantes del Taller de Periodismo de la Escuela Gaspar de Medina participamos de la pri-mera emisión de una nueva propuesta de comunicación pensada y realizada con chicos y chicas tucumanas.

lizadas en las escuelas, y proponen acti-vidades que se pueden hacer en sus co-munidades. Esto último ocupa el segmento llamado “agenda cultural” y ha servido para promvoer ferias, recitales, kermeses, etc.

El programa comenzaba a las 13.00 hs, pero los chicos y chicas de la Gaspar de Medina se reunieron temprano entre ner-vios y risotadas. En la radio los esperaban los grandes, igualmente ansiosos y preocu-pados por hacer un programa interesante y divertido.

Cuando se encendió la luz roja que indicaba que Abrojos estaba “en el aire”, chicos y grandes comenza-ron a dialogar sobre el tema princi-pal del programa: los derechos de niños, niñas y adolescentes, sobre los que habían discutido durante cuatro semanas en la escuela.

Una grabación sobre las comi-das típicas de Raco, cómo llegar desde la ciudad y las fiestas reli-giosas abrió la participación de la delegación raqueña. Siguieron los mensajes sobre el derecho a no

EDUCACIÓN

trabajar, y también a ser escuchados por los grandes.

Sentada a la mesa, escuchaba atentamen-te la Ministra de Desarrollo Social, Beatriz Mirkin, que compartió con todos/as los/as presentes algunas reflexiones en torno a qué significa que los chicos sean sujetos de derechos, que sean contemplados y respetados. Explicó tambén que existe una nueva ley nacional que plantea esta nueva mirada sobre la infancia, y que la Provincia de Tucumán la está promoviendo.

11Periodistas escolares

La obra de teatro “Tres Tristes Trigos” que or-ganiza la Administradora Federal de Ingresos Públicos, AFIP, a través de su departamento de Educación Tributaria y coordinado por la Dra Cecilia Avellaneda desembarcó en Raco el miércoles 27 de agosto. En las instalaciones de la escuela Gaspar de Medina cien chicos disfrutaron, se rieron a carcajadas y termina-ron reflexionando con la propuesta del organis-mo oficial de recaudación tributaria.

La pieza de 35 minutos de duración se pro-pone que los chicos y chicas de las escuelas aprendan cuál es el sentido de los impuestos que se pagan al Estado y de manera metafó-rica muestra cómo sería una sociedad donde nadie los pague. El inicio es desolador, todos enfrentados y divididos por pocas cosas. Na-die se pone de acuerdo y no aparece la fórmu-la para asegurar comida y medicamentos para la población del valle entre dos colinas.

Escenas tragicómicas con personajes de fá-bulas ilustran perfiles de chantas, ladrones, evasores, y oportunistas que se sienten más y mejores por guardarse trigos que deberían ser utilizados para el bien común. El resultado es la guerra, la violencia, la discordia y el miedo como elementos de todos los días.

Como se trata de una historia para que los ni-ños aprendan, la obra prevé un final feliz. Un viejo anciano que representa a la única perso-na autorizada para administrar fondos públicos reflexiona en voz alta “Hombres tontos, nunca me escuchan. Y todo se resuelve con tres tris-tes trigos. Si yo tengo un trigo y me lo guardo nadie gana nada, y yo me perjudico, porque siempre voy a tener solo un trigo o ninguno. Si yo lo siembro cuando pase el invierno y lle-gue el verano ese trigo me va a dar seis. Dos de esos seis los voy a comer, dos los voy a sembrar, y dos los voy a guardar para cuan-do lleguen las malas épocas. De esos dos que siembro nacerán doce. Cuatro los voy a comer, cuatro los voy a sembrar y cuatro los guardaré para cuando vengan las malas épocas. Esa es la fórmula, es simple, si todos respetamos eso no habrá guerras ni discordias”.

Y entre risas, gritos y comentarios de los chicos presentes, todos se quedaron con la idea de que los impuestos sirven para que sigamos dis-

Tres Tristes Trigos cautivó a chicos y maestros

Teatro en la escuela Capitán Gaspar de Medina

Con una obra de teatro a la que asistieron más de cien alumnos de la escuela, los chicos no sólo pasaron un buen momento sino que se quedaron con una enseñanza útil para sus vidas.

Los chicos y chicas se divirtieron con los actores que los visitaron

poniendo de bienes necesarios para vivir en comunidad, sin ellos no habría hos-pitales, ni rutas, ni transportes, ni escuelas. Sin ellos no seríamos un pueblo.

12 Periodistas escolares

El día jueves 26 de junio pasado, la di-rectora de la escuela de Raco Capitán Gaspar de Medina, la señora Silvia Gó-mez de Mana, fue a retirar algunos ele-mentos importan que donó la provincia.

Las cosas donadas fueron una computa-dora con impresora y un televisor. Tam-bién libros y cuadernos para los chicos que los necesiten.

Nueva computadora y televisor para la escuela

Por Raúl Quiroga

La computadora ya está instalada pero to-davía no han comenzado las clases porque no hay profesores suficientes. Según la di-rectora, los primeros cursos que la usarán son los que trabajan con la Jornada exten-dida, es decir EGB1 y 2, y el profesor a car-go de enseñar a usarlas será el de inglés.

EDUCACIÓN

El Delegado de la Comuna de Raco, Don José Emilio Jeder hizo la compra de leña para donarle a la escuela y a la población de Raco que no tenga y esté muy ne-cesitado de leña ya que aquí en la zona de Raco la leña es muy muerta por eso la leña es comprada es traída

Leña, un recurso fundamental para las escuelas

Por Raúl Quiroga

Buenas noticias de este invierno

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Abierto de 8.20 a 13.15 y de 16.30 a 21.00

Ruta 341 Km 18,5

del límite con Santiago del Estero cumpliendo con los registros legales.

Fue donado a la población de Raco y a la escuela que fueron son la de San Javier y la escuela de Comercio 107 y también la escuela Capitán Gaspar de medina y la escuela de Siambón

Hablamos con la señora Silvia Gómez de Mana sobre la falta de leña en la escuela, y su respuesta fue que cuando hace falta leña convoca a una reunión con los padres de los alumnos para hablar de quién iba a donar leña en una ocasión la donante Clara López donó leña de su terreno y pidieron el transporte a la Comuna de Raco también fueron los padres de los alumnos a cortar leña en el Río Grande.

Los padres que fueron son Faustino Díaz Gustavo Sa-bino y un obrero de la comuna y la segunda vez fueron a cortar leña Germán Arce y Jorge Borquez ya que la escuela no puede comprar leña le pedimos a la comuna pero tarda en traernos una semana y el Delegado nuevo nos donó leña traída del límite con Santiago del Estero.

13Periodistas escolares

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14 Periodistas escolares

COCINA

15Periodistas escolares

Por Analía Gómez

En El Siambón un derrumbe pro-vocó conmoción en los vecinos

El 31 de marzo a las 23:30hs un gran derrumbe provocó el corte total del camino que conduce a la casa de doña Pastora Pistán. El pedazo de montaña que se desprendió arrasó inmensos árboles y cubrió 700 metros de barro y plantas, donde se produjo una inmensa laguna que estaba haciendo peligrar a todo el barrio Juan Vicente, por suerte ya había dejado de llover.

NOTICIAS LOCALES

El lugar del derrumbe. Foto: Iván Moreno

Aunque actualmente está inmóvil, está peligrando cuando llegue las nuevas temporadas de lluvias. Además trajo peli-gro porque aparecieron víboras peligrosas que provocaron un accidente a una señora que fue a visitar a doña Pasto-ra. La víbora la asustó y cayó provocándole la fractura del brazo.

Según algunas personas que viven cerca del derrumbe en el momento de producirse parecía un terremoto, pasó en esos días que llovía mucho.

¿Cree que puede haber otro?Si siguen las lluvias así puede haber muchos más

¿Cómo quedó el camino?Tapado por la tierra, y en el río se hizo una laguna.

¿Hay peligro con la laguna?Los lugareños tienen miedo por la laguna porque se pueden juntar muchos bichos.

¿Qué dijeron las personas sobre el derrumbe?Las personas quedaron impresionadas con el derrumbe que se oca-sionó

También consultamos al delegado comunal José Jeder, quien expre-só que fue con los ingenieros y arquitectos de Defensa Civil. “Ellos ya elevaron un informe y en cualquier momento se lo vuelve a dejar como estaba”, dijo.

16 Periodistas escolares

ESCOLARESP E R I O D I S T A S Taller de Periodismo y Comunicación

Escuela C. Gaspar de Medina . Raco . Tucumán

Eva Fontdevila y Emanuel Gall

Docentes del Taller de Periodismo y

Comunicación.

Analía Gómez / Beatriz Pastrana /

Bernardita Lencina / Cynthia Olea /

Daiana Díaz / Darío Ferrera /

Gissella Olea / Iván Moreno /

Marisel Erazo / Paola Ferrera /

Silvia Ramona Díaz /

Rocío Carrazano / Rodrigo Olea

INTEGRANTES

COORDINADORES

A las autoridades y maestros de la escuela, por seguir apoyando este espacio

A Fany y Kika

A los papás y mamás por el entusiasmo con el proyecto

A Ramona que nos acompañó a la radio

A todos los que nos escucharon por LV12

A la Doctora Olga PIntado

A Eliseo por acompañarnos en todas las clases y llorar lo menos posible

AGRADECIMIENTOS