ESCUELA MARXISTA

SIGLO XIX

• En el siglo de las revoluciones de Europa procediendo de impulsos liberales, democráticos y anarquistas, mismos frenados por la iglesia o la burguesía conservadora.

• En el Marxismo la educación es una forma de revolución, donde a partir de esta se empieza a realizar el cambio del hombre alijenado al hombre hacia el hombre total.

• Propone un cambio en la escuela, un enfoque ateo, mas inclinado a las ciencias exactas (empírico).

• La escuela era dominada por la clase social hegemónica y se adaptaba a sus intereses.

• No creía en la escuela gratuita y en la escolaridad obligatoria.

Educación e Instrucción.

Educación.- Proceso por el cual, el ser social va formando su mente como individuo, a través de la interiorización del sistema cultural.

Instrucción.- Transmisión de destrezas, conocimientos más o menos especializados.

PRECURSORES DE LA ESCUELA MARXISTA • Engels

• Karl Marx

• Se basaron en la filosofía alemana de Hegel, la economía política de Adam Smith y David Ricardo también hubo aportaciones del socialismo y comunismo francés de Saint-Simon.

Descripción de la escuela.

• Marx y Engels parten de la crítica a la educación capitalista.

• Las concepciones de Marx era utilizar el método realista y crítico el cual parte de lo concreto, estudia los hechos y sus contradicciones y plantea la transformación de la realidad.

• PROLIVALENCIA.- preparación para el desempeño de cualquier trabajo y el desarrollo total de las capacidades del hombre.

Papel de alumno y del maestro

Cuando Marx hablaba de la escuela, lo hacía desde un punto de vista sociopolítico y no pedagógico.

Métodos de enseñanza y evaluaciónActividades libres para desarrollar la imaginación, el espíritu

de iniciativa y la creatividad. Se propone la individualización de la enseñanza

desarrollando: Lenguaje LógicaAtención Comprensión Memoria Visión Audición Destreza manual de cada niño