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ESCUELA PRIMARIA GRAL. FELIPE DE LA GARZA

C.C.T. 28DPR1663PZONA ESCOLAR No. 178 SECTOR No. 24

SOTO LA MARINA , TAMAULIPAS

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PARTICIPANTESDIRECTORA: ANA MA. ROMERO SOLORIO

PROFRA. DE GRUPO: CRISTINA JUAREZ GALICIA

ALUMNOS

ANGEL ADRIAN BARRON TOLENTINO

SAYRA YARELI ARELLANO CRUZ

BRENDA PAOLA RIVERA ZAVALA

FRIDA JANET LINARES LOZANO

MARIA VICTORIA VELA GUTIERREZ

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INICIAMOS

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Rescatando los problemas que nos afectan

En esta etapa discutimos sobre los problemas que nos afectan y elegimos la problemática que consideramos más urgente resolver.

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DAMOS PRIORIDAD A:

«Caminando hacia una escuela limpia y reforestada»

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iseñamos

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EXPRESAMOS NUESTRAS PROPUESTAS

Nuestra creatividad e imaginación se ven reflejados cuando todos manifestamos nuestras propuestas para solucionar la problemática que nos afecta.

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¡¡¡ Tengo el poder de cambiar mi México !!!

Caminemos juntos por una escuela limpia y reforestada

Realizar campañas de limpieza mensuales.Plantar árboles dentro y fuera de la escuela.Realizar solicitudes a SEMARNAT para adquirir árboles.Solicitar a las autoridades municipales material de limpieza.Adquirir y colocar cestos de basura grandes en lugares estratégicos.Realizar limpieza de áreas con el apoyo de padres de familia.Separar la basura en orgánica e inorgánica. Organizar a los alumnos del grupo de guardia para ser guardianes del orden y de la limpieza. Plantar y cuidar árboles destinando áreas a cada grupo.Realizar y reforestar jardines en la escuela.Pintar la barda de la escuela con apoyo de la comunidad escolar.Pintar juegos de piso en la cancha de la escuela (bebeleches, stop, basta, etc.)Colocar carteles sobre el cuidado y limpieza de áreas educativas.

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ANOS A LA OBRA

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NUESTRO PLAN DE TRABAJO

ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHAS A CUMPLIR RECURSOS LUGAR DONDE SE LLEVARÁN A CABO

1. Organizar equipos en los diferentes grupos de la escuela, considerando la semana de guardia para que participen como guardianes del orden y la limpieza durante los espacios de descanso (10:30 a 11:00 y 13:30 a 14:00).

Maestra y alumnos del grupo líderes del proyecto. 8/abril/2013 Chalecos de vialidad Patio de la Escuela.

2. Solicitar cestos o contenedores para la basura y distribuirlos en espacios estratégicos.

Equipo líder y maestra de grupo. 8/abril/2013 Oficio de solicitud. Oficina de la Presidencia Municipal, Negocios de la comunidad, Ex alumnos del plantel.

3. Solicitar árboles para la reforestación de espacios

Equipo líder y maestra de grupo. 8/abril/2013 Oficio de solicitud. Oficina de Servicios Técnicos Forestales en la localidad.

4. Elaborar carteles para dar a conocer el proyecto e invitar a la comunidad escolar a formar parte del mismo.

Maestra y alumnos del grupo participante. 8/abril/2013 Cartulinas, plumones, colores, cinta. Diferentes espacios del plantel.

4. Distribución de áreas para la creación de jardines y siembra de árboles

Profesora del grupo líder y directora del plantel 9/abril/2013 Plano de la escuela y croquis con la distribución de las áreas.

Patios y pasillos del plantel.

5. Compra de macetas y plantas para ubicar en los pasillos de la escuela.

Profesores y alumnos de los grupos a quienes les correspondieron estas áreas.

10/abril/2013 Aportación económica por parte de los involucrados.

Pasillos de la escuela.

6 Determinar un día cada mes para realizar limpieza general de la escuela.

Directivos, profesores de grupo, alumnos, personal de apoyo, madres y padres de familia.

127abril/2013 Material de limpieza. Aulas, patios, pasillos, sanitarios, etc.

7. Pintar la barda.

Profesor y alumnos de 6° “B” 12/abril/2013 Pintura, brochas Barda de la escuela

8. Involucrar a padres de familia en la puesta en práctica de ciertas actividades (creación de jardines y siembra de árboles, apoyo en el cuidado y mantenimiento de las áreas verdes, apoyo para concientizar a sus hijos a cuidar y mantener la escuela limpia y las áreas verdes)

Profesora y alumnos del grupo líder y directora del plantel y comunidad en general.

12/abril/2013 Árboles, plantas diversas, tierra y abono para plantas, herramienta necesaria para la creación de jardines y siembra de árboles, manguera y cubetas.

Espacios destinados en el plantel para la creación de jardines y siembra de árboles.

9. Invitar a la comunidad escolar para que participen en el cuidado y mantenimiento de sus áreas verdes y de la escuela en general.

Profesora y alumnos del grupo líder. 12/abril/2013 Carteles, Plática de sensibilización y/o concientización, equipo de sonido.

Plantel escolar.

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!!! MANOS A LA OBRA ¡¡¡

¡¡¡ Todos colaboramos !!!

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TODOS PARTICIPAMOS

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COLABORACION

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LOGRAMOS LO

QUE NOS

PROPU

SIMOS

: CAMBIA

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NUESTR

A ESCUELA

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SRA. SILVIA YAÑEZ GARZA

Testimonio

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¡¡¡ MISION CUMPLIDA !!!

«El trabajo colaborativo fortalece el desarrollo de habilidades y actitudes que coadyuvan al logro de metas para un mundo mejor».

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Nuestro agradecimiento para:

Autoridades Municipales de Soto La MarinaSEMARNAT TAMAULIPASCOBAT PLANTEL 16Comunidad de Soto La MarinaPadres de Familia , Docentes y Alumnos de la Escuela Primaria «Gral. Felipe de la Garza»

Nota: Algunas imágenes gif que se utilizaron para el trabajo fueron tomadas de:http://www.gifmania.com.mx