EscuelaPrimaria«MargaritaMazadeJuárez»T.C.

19DPR0228Z

Cebada920Col.MixcoacApodaca,N.L.82-40-02-21

Infraestructura•  Escuelaurbanaubicadaenunazonavulnerable.•  Damoselservicioeduca4vodeTiempoCompletode8:00ama

16:00hrs. para 352estudiantes.Tenemos2gruposparacadagradodeprimeroasextoaño.

•  OfrecemoselprogramadeDesayunosEscolaresdelDIF,N.L.•  Contamos con biblioteca escolar, cancha depor4va, sala de

computación.•  Lasaladecomputacióncuentacon13máquinasdeescritorio,y

12mini laptops; además de contar con una diadema audi4vapor cada uno de los equipos. Es importante señalar que cadaunadelasmáquinascuentaconconexiónaInternet.

•  Dos pa4os amplios, área de bancas para comida de losestudiantes.

DocentesGrado Nombre Añosde

servicioSPD

1º.«A» EdnaYulianaMataGuerra 1 •1º.«B» GabrielGarzaGarcía 9

2º.«A» BeatrizAdrianaMedinaDelgado 1 •2º.«B» IrasemaRamírezJuárez 1 •3º.«A» CarmenMonserratSandovalMonsiváis 1 •3º.«B» EvelynLize_eGonzálezPérez 1 •4º.«A» Kris4anTreviñoGonzález 9 •4º.«B» ValeriaLize_eRamírezRuíz 1 •5º.«A» DulceRosarioHernándezVega 1 •5º.«B» OlgaElvaFloresCerda 10 •6º.«A» O4liaLucíaTreviñoVázquez 6

6º.«B» ArturoJaimeJuárez 11

DirectoraIrmaSarisnovaBarradasFlores 15 •

84%demaestrosevaluadosporelServicioProfesionalDocente

ESTADISTICADEALUMNOSCICLO2017-2018FEBRERO

GradoyGrupo

ESTADÍSTICAINICIODEMES ALTASENELMESBAJASENELMES EXISTENCIA DIASHABILESH M T H M T H M T H M T

1-A 15 12 27 0 0 15 12 27 191-B 14 11 25 0 0 14 11 25 192-A 11 16 27 0 0 11 16 27 192-B 11 14 25 0 0 11 14 25 193-A 15 12 27 0 0 15 12 27 193-B 15 15 30 0 0 15 15 30 194-A 20 15 35 0 0 20 15 35 194-B 17 17 34 0 0 17 17 34 195-A 19 11 30 0 0 19 11 30 195-B 17 11 28 0 0 17 11 28 196-A 14 18 32 0 0 14 18 32 196-B 12 20 32 0 0 12 20 32 19

TOTALDEALUMNOS

180 172 352 0 0 0 0 0 0 180 172 352 19

Totaldeestudiantes

352 100%

USAER55 51 14%

Rezagoeduca4vo 54 15%

Incógnitas•  ¿Cómosabremosquéinterés4enennuestrosestudiantes?

•  ¿Quémaestrosofreceránlosclubes?•  Clubesqueseofertaránparaelniveldeprimarias.•  Insumosparalaimplementacióndelosmismos.•  Accionesparalatransversalidaddeloscontenidosenlosclubes.

•  Diseñoeimplementacióndeloshorariosdeclase.•  UsodelaplataformaSIGED.•  Comunicaciónconproveedoresdelosclubes.

FODAFortalezas

-EquipodetrabajocompromeYdo.-AcYvidadesfortalecidasenlaRutadeMejoraEscolarparamedirpaulaYnamentelosavancesdelosclubs.-IntegracióndelosPadresdeFamiliaenlosComitésdeParYcipaciónEscolar.-Excelentehorarioescolar.

Debilidades-Desconocimientodelosplanesdeestudio.- DificultadesenlacomunicaciónconlaeditorialEdebé.- Actualizacióndeequipodecomputación.

Oportunidades

-CapacitacióndocentesobreelNuevoModeloEducaYvo.-ImplementacióndeHabilidadesLectorasdespuésdemeses.-Mantenimientodeequiposdecomputación.-SinergiacongrupoSTEM.paracapacitaciónaniñosderobóYca.-Trabajoenequipoentrelosclubesparasolucionarimprevistos.

Amenazas-AumentalacargaadministraYva.-GesYóndeinsumosparalaescuela.-InvolucraraPadresdefamiliaconlafinalidaddeapoyarlosprogramasescolares.

AcuerdosentreDocentesSeestablecieronporprioridadesdiferentesresponsablesparalaimplementacióndelos clubes, propiciando en acuerdos de Consejo Técnico Escolar tener laoportunidaddebeneficiar las accionesde laRutadeMejoraEscolar2017–2018.Ademásde crearmáscomitésdePar4cipaciónSocialparatrabajarenlosinsumosdelosmismos.

Club Prioridad Responsables

HabilidadesLectoras

La mejora de los aprendizajes de losalumnosquehansidoiden4ficadosenriesgo y de todos los estudiantes queasistenalaescuela.(Español)

MaestraDulceRosarioHernándezMaestraBeatrizAdrianaMedinaDelgado

DiseñaelCambio

ConvivenciaEscolar ValeriaLize_eRamírezCarmenMonserratSandovalMonsiváis

Robó4ca O4liaLucíaTreviñoVZZ.

Danza EdnaYulianaMataGuerra.

HorariodeclubesHORARIODECOMPUTACIÓN

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

8:00am-8:40am 1°AHABILIDADLECTORA(AUDIO) 1°B

HABILIDAD(LECTURA)4°B

HABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)5°ALIBRE

8:40am-9:20am 2°AHABILIDADLECTORA(AUDIO) 4°B

HABILIDAD(LECTURA)3°B

HABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)5°BLIBRE

9:20am-10:00am 5°AHABILIDADLECTORA(AUDIO) 5°B

HABILIDAD(LECTURA)1°B

HABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)6°ALIBRE

10:00am-10:40am 6°BHABILIDADLECTORA(AUDIO) 6°A

HABILIDAD(LECTURA)6°B

HABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)6°BLIBRE

10:40am-11:20pm 3°AHABILIDADLECTORA(AUDIO)

3°BROBÓTICA

3°BHABILIDAD(LECTURA)

2°BHABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)

1°ALIBRE

11:20pm-12:00pm 4°AHABILIDADLECTORA(AUDIO)

1°BROBÓTICA

2°BHABILIDAD(LECTURA)

5°AHABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)

1°BLIBRE

12:00pm-12:40pm 5°BHABILIDADLECTORA(AUDIO)

3°AROBÓTICA

6°BHABILIDAD(LECTURA)

3°AHABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)

3°ALIBRE

12:40pm-1:20pm 6°AHABILIDADLECTORA(AUDIO)

2°AROBÓTICA

5°AHABILIDAD(LECTURA)

5°BHABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)

3°BLIBRE

1:20pm-2:00pm 1°BHABILIDADLECTORA(AUDIO)

1°AROBÓTICA

1°AHABILIDAD(LECTURA)

1°AHABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)

4°ALIBRE

2:00pm-2:40pm 4°BHABILIDADLECTORA(AUDIO)

4°AROBÓTICA

2°AHABILIDAD(LECTURA)

2°AHABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)

4°BLIBRE

2:40pm-3:20pm 3°BHABILIDADLECTORA(AUDIO)

2°BROBÓTICA

3°AHABILIDAD(LECTURA)

4°AHABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)

2°ALIBRE

3:20pm-4:00pm 2°BHABILIDADLECTORA(AUDIO)

4°BROBÓTICA

4°AHABILIDAD(LECTURA)

6°AHABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)

2°BLIBRE

RutadeImplementación

•  Sep4embre -Enbasealosinteresesdelosniñosseseleccionaronlosclubes.

-Seasignaronresponsablesyseestablecieron lasnecesidades básicasparalaimplementación.

•  Octubre

- En base a la propuesta de los clubes se abrieron los Comités de Par4cipación Social para: Nuevas tecnologías, fomento de ac4vidades relacionadas con la mejora del logro educa4vo y lapromocióndelalectura.

- Se conforman grupos para la atención de los clubes según losinteresesdelosniños.

-Loscomitésestablecenlosobje4vosparaalcanzarlosmejores avancesenestecicloescolarafavordelosaprendizajes.

CapacidadOrganizacional

Esimportantemencionarqueestepuntajehacambiadoduranteesteperiodo.

Asamblea

Dentrodecadaunadelasaulas,aliniciodelcicloescolarsellevóacabounaasambleaparadetectarlosinteresesqueteníanlosalumnosconlafinalidaddelaimplementacióndelosclubes.Realizaron votaciones por cada uno y vieron las posibilidades de suimplementación.Quedandotodosdeacuerdoconlosclubes.Por otra parte se informó a los Padres de familia de las decisionestomadasdesdelosgruposyselessolicitósuintervenciónparaampliarlosComitésdePar4cipaciónSocialconlafinalidaddequeapoyaranconlasac4vidadesdelaAutonomíaCurricular.

HabilidadesLectoras.

EditorialEdebé

DiseñaelCambio

DanzaRobóYca

Scratch ProyectoImpactoSocial

ConocimientosRegionales

NuevosContenidosrelevantes

NuevosContenidosrelevantes

CaracterísYcasdelosClubes

Clubes Docenteresponsables VinculaciónconlaRME

CEPS

HabilidadesLectorasEdebé3vecesalasemana.Todoslosgrados

BeatrizAdrianaMedinaDelgado2º.ADulceRosarioHernández5º.A

Lamejoradelosaprendizajesde los alumnosquehan sidoiden4ficados en riesgo y detodos los estudiantes de laescuela.

Fomento de ac4vidadesrelacionadas con la mejoradel logro educa4vo y lapromocióndelalectura.

DiseñaelCambioC o m i t é c o n 5estudiantes líderes yse involucró a todo elcontexto.

CarmenMonserratSandoval3º.AValeriaL.Ramírez4º.B

La construcc ión de unambiente de convivenciaescolar sana, pacífica y libredeviolencia

Desaliento de las prác4casque generan violencia y elconsumo de sustanciasnocivasparalasalud.

Danza53 estudiantes detodoslosgrados.Se integraron en dosg r u p o s . P r im a r i amenor y pr imar iamayor.

EdnaYulianaMataGuerra1º.A La prevención del rezago yalto al abandono escolar, apar4r de incluir y hacerparycipe de los rasgos de lanormalidadmínimaescolar.

Ac4vidades recrea4vas ,arys4casyculturales.

Robó4caAlumnos de quinto ysexto.Scratch34 estudiantes decuartoyquintoaño.

O4liaL.TreviñoVázquez6º.AIrma Sarisnsova Barradas Flores.Directora

Lamejoradelosaprendizajesde los alumnosquehan sidoiden4ficados en riesgo y detodos los estudiantes de laescuela.

Nuevastecnologías

ConclusionesdeA.C.2017-2018

•  Enuniniciohabíaincer4dumbreperoaúnasícomenzamosconmuchosánimos.

•  Excelente asesoría por parte del A.T.P. Mtro. Oskar Fremmy De OsioGarzadelaSecretaríadeEducacióndeNuevoLeón.

•  CreamosconfianzaenlacomunidadescolaryseabrieronmásCEPSparafavorecer el apoyo a los clubes y a su vez al aprendizaje de losestudiantes.

•  Cadaunodelosclubesdelaplataformaopropiosdelaescuelaprimaria4enen éxito. Incluso aquél en el que, por fenómenos naturales seretrasó su implementación (Habilidades lectoras debido al Sismode laCd.México).

•  Contamos con el apoyo de STEM, prac4cantes del Tecnológico deMonterrey,quienesnosapoyaronenlasaccionesdelScratch.

•  Asesoría de Lic. Samuel Rodríguez del departamento de TecnologíaEduca4vadelaSecretaríadeEducacióndenuestroestado.

•  Esperamosseguir teniendoéxitocon lasacciones implementadasen laescuelaMargaritaMazadeJuárez.

Irma Sarisnova Barradas Flores Gracias