ESCUELA SECUNDARIA DIURNA NO.204 “HERMILO NOVELO TORRES” TURNO MATUTINO C.C.T. 09DES0204B CTO.1...
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ESCUELA SECUNDARIA DIURNA NO.204“HERMILO NOVELO TORRES” TURNO MATUTINO
C.C.T. 09DES0204B
CTO.1 APOLO 11 COL. XALPA C.P.09640 DEL. IZTAPALAPA
MÉXICO D.F.
PROFESORA: YURIDIA AGUILAR ARCE
PROYECTO: INVERNADERO SECUNDARIA 204
N0. NOMBRE EDAD GRADO GÉNERO
1 MANZANO TRUJILLO ALBERTO 12 1 M
2 MARTINEZ GARCIA GIOVANNA 12 1 F
3 MEDINA MUÑOS MAYRA 12 1 F
4 VILLARREAL VAZQUEZ VIRIDIANA 12 1 F
5 CRUZ ROMERO DANIELA 13 2 F
DATOS DE LOS ALUMNOS
PROBLEMATICAS DETECTADAS POR LOS ALUMNOS
ETAPA 1 SIENTE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL RECLICLAR LA BASURA Y SEPARARLA REUTILIZAR LAS BOTELLAS DE PLASTICO PARA CREAR MACETAS REFORZAR LOS VALORES EN ALUMNOS BARNIZAR Y RESTAURAR LAS BANCAS DE LA ESCUELA ERRADICAR LAS PELEAS DE LOS ALUMNOS A LA HORA DE SALIDA DE LA ESCUELA PREVENIR EL BULLYNG EN LA ESCUELA A TRAVÉS DE UNA CAMPAÑA REDUCIR EL CONSUMO DE AGUA EN LOS HOGARES CREAR UN INVERNADERO EN LA ESCUELA CAMPAÑA DE NUTRICION PARA LOS ALUMNOS TORNEO DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS MANTENIMIENTO A LAS CANCHAS DE BASKET BALL VIGILANCIA DE PADRES DE FAMILIA EN LA ENTRADA Y SALIDA DE LA ESCUELA CAMPAÑA DE MOCHILA SEGURA
PROBLEMÁTICA QUE EL EQUIPO SELECCIONO PARA RESOLVER: UTILIZAR EL PATIO TRASERO DE LA ESCUELA PARA CREAR UN INVERNADERO.
FUNDAMENTACION DEL PROBLEMA A RESOLVER: ES NECESARIO CREAR UN ESPACIO EN EL QUE LOS ALUMNOS PLANTEN ARBOLES, CONVIVAN CON LA NATURALEZA, REUTILICEN DESECHOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS PARA HACER SU PROPIA COMPOSTA, LO UTILICEN COMO UN ESPACIO DE LECTURA Y RELAJACION DENTRO DEL PLANTEL ESCOLAR Y PARA REFORZAR EN ELLOS LA RESPONSABILIDAD DE CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE Y LA CONVIVENCIA CON SUS PARES.
“SOLUCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMA”
ETAPA 2 IMAGINA
LIMPIAR EL ESPACIO DE TRABAJO ORGANIZAR UN EQUIPO DE ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA PARA INICIAR EL PROYECTO OBTENER LOS RECURSOS ECONOMICOS Y MATERIALES (BOTELLAS, PLANTAS, COSTALES, PINTURA) PARA EL PROYECTO CON
EL APOYO DE DIRECTIVOS, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS HACER LA COMPOSTA PARA PLANTAR LOS ARBOLES DIVIDIR EL INVERNADERO EN DIFERENTES SECCIONES DE PLANTAS (HUERTO, CACTACEAS, PLANTAS DE ORNATO, FRUTALES,
FLORALES Y MEDICINALES) DESIGNAR UN ESPACIO DE LECTURA DENTRO DEL INVERNADERO SENSIBILIZAR A PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS PARA PARTICIPAR EN LA SIEMBRA Y RIEGO DE LOS ARBOLES Y PLANTAS HACER UN ROL DE RIEGO Y PROGRAMAR ACTIVIDADES ENTRE LOS ALUMNOS Y DOCENTES PARA CONSERVAR LAS PLANTAS Y
HACER USO DE ESE ESPACIO
FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS
14 AL 18 DE OCTUBRE DEL 2014
INTEGRAR EL EQUIPO DE TRABAJO CON LA COMUNIDAD ESCOLAR
PROFESORA: YURIDIA AGUILAR A.ALUMNOS
PIZARRON, AULA, PLUMONES
21 AL 25 DE OCTUBRE REUNIR LOS RECUROSOS ECONOMICOS Y MATERIALES
PADRES DE FAMILIA, MAESTROS Y ALUMNOS
PLANTAS, PINTURA, ESCOBAS, BOTELLASBROCHAS, DESECHOS ORGANICOS E INORGANICOS, COSTALES, BOLSAS, TIERRA, AGUA, PIEDRAS, PICOS Y DINERO
28 DE OCTUBRE LIMPIAR EL ESPACIO DEL INVERNADERO,HIDRATAR LA TIERRA
EQUIPO DE TRABAJO ESCOBAS, PICOS, BOLSAS, SOLUCION EN GEL PARA HIDRATAR LA TIERRA
2 AL 20 DE NOVIEMBRE SEMBRAR ARBOLES, PLANTAS Y HACER LA COMPOSTA
PADRES DE FAMILIA, MAESTROS,ALUMNOS
PLANTAS, ARBOLES, TIERRA, DESECHOS ORGANICOS, PICOS, AGUA, ABONO PARAPLANTAS
7 AL 12 DE ENERO PINTAR LA HERRERIA Y COLOCAR LETREROS
EQUIPO DE TRABAJO PINTURA, BROCHAS, HERRERIA, MADERACOMPUTADORA, IMPRESORA, HOJASMADERA
7 AL 12 DE ENERO COLOCAR LONA EN EL AULA DE LECTURA
PADRES DE FAMILIA, MAESTROS, ALUMNOS
LONA Y LAZOS
7 AL 12 DE ENERO INSTALAR EL SISTEMA DE RIEGO DE LAS PLANTAS
PADRES DE FAMILIA, MAESTROS, ALUMNOS
TINACO PAA AGUA,TUBOS DE PVC,AGUA
13 DE ENERO INVITAR A LA COMUNIDAD EN GENERAL A CONOCER NUESTRO INVERNADERO
PADRES DE FAMILIA, MAESTROS, ALUMNOS
CARTULINA, PLUMONES, CINTA ADHESIVA Y MICROFONO
DESCRIBE EL PLAN DE TRABAJO
ETAPA 3
MANOS A LA OBRA , LIMPIANDO EL TRRENO
ESTRENANDO PINTURA PARA LA ESCUELA Y HERRERIA
COLOCANDO LONA PARA AREA DE LECTURA
TERMINANDO NUESTRO PROYECTO DE IVERNADERO
PROYECTO CONCLUIDO
• Nombre : Rafael Vázquez Aquino• Opino que es un proyecto para mejorar la escuela y abrir un espacio
de lectura para los alumnos en el que aprendan a cuidar los jardines, convivir con la naturaleza , tengan nociones de jardinería ,agricultura, mantener limpia el área de convivencia y en un futuro puedan gozar de estos espacios.
Testimonio de un miembro de la comunidad