Español 2do Guia Recuperacion

8/19/2019 Español 2do Guia Recuperacion

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 136.GUÍA DE ACTIVIDADES PARA EXAMEN DE RECUPERACION

ESPAÑOL II BLOQUE I.NOMBRE____________________________________GDO___GPO___MAESTR@___________INSTRUCCIONES. Imprime la guía y aquí mismo contesta lo que se te pide. Añade hojas si esnecesario para completar algunas actividades.

I.- Define los siguientes conceptos:

Conceptos Definiciones.

Anglicismo.

Argumento.

Artículo dedivulgación.

Cita textual.

Comentarioliterario.

Dato.

Descripción.

Ejemplo.

Explicación.

Extranjerismo.

Galicismo.

Germanismo.


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Indigenismo.

Italianismo.

Postura uopinión delautor.

Referencia

Referenciasbibliográficas.

Referenciascruzadas.

Revista temática.

Tecnicismo.

II.- Anotar las partes del artículo de divulgación y describir en qué consisten cada una de ellas. (Introducción,

Desarrollo, Conclusiones y bibliografía). Artículo de divulgación.

Introducción

Desarrollo

Conclusiones

Bibliografía.

III. Fotocopia o imprime un artículo de divulgación y señala de color rojo la introducción, de azul el desarrollo,de verde las conclusiones y de café la bibliografía. Subraya una cita textual con marca textos; engrápalo aesta hoja.


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IV.- Escribe la definición de cuento y sus partes explicando en qué consisten cada una de ellas.(Planteamiento, nudo, clímax y desenlace).

Conceptos Definiciones.

Cuento

Planteamiento

Desarrollo

Clímax

Desenlace

V. Explicar que es el ambiente (espacio, entorno social y tiempo), Características de los personajes (sociales,psicológicas), lenguaje y contexto social (de los personajes y del narrador).

A m b i e n t e

Espacio

Entornosocial

Tiempo

C a r a c t e r í s t i c a s

d e l o s

p e r s o n a j e s .

Sociales

Psicológicas.

L e n g u a j e y

c o n t e x t o s o c i a l .

De lospersonajes.

Delnarrador.


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VI. Fotocopia o imprime un cuento corto y señala de diferentes colores el planteamiento, el nudo, el clímax yel desenlace. Anota el nombre de los personajes del cuento, la biografía del autor, escribe si te gusto elcuento y el por qué.

Título delcuento.

N o m b r e s d e

l o s

p e r s o n a j e s

.

B i o g r a f í a d e l a u t o r .

¿ T e

g u s t ó e l c u e n t o ? S i ,

N o ¿ P o r q u é ?

VII.-Define que son las variantes lingüísticas así como las variantes fonéticas, gramaticales y léxicas.Escribe 10 ejemplos de variantes fonéticas, 10 de variantes gramaticales y 10 de variantes léxicas.Varianteslingüísticas

Variantes fonéticas Variantes gramaticales Variantes léxicasDefinición.

Ejemplos. 1

2

3

4

5


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6

7

8

9

10

VIII.-Indicar en qué situaciones se utiliza el modo indicativo, subjuntivo e imperativo en los documentos legalesy ejemplificarlo. Escribe 5 oraciones en modo indicativo, 5 en subjuntivo y 5 en imperativo.

Modo Situación en la que se utiliza Ejemplos.

I n d i c a t i v o

1

2

3

4

5

S u

b j u n t i v o

1

2

3

4

5

I m p e r a t i v o

1

2

3

4

5


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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 136.GUÍA DE ACTIVIDADES PARA EXAMEN DE RECUPERACION

ESPAÑOL II, BLOQUE II.INSTRUCCIONES. Imprime la guía y aquí mismo contesta A MANO lo que se te pide. Añade hojas si esnecesario para completar algunas actividades.

NOMBRE____________________________________GDO___GPO___MAESTR@___________

I.Contesta el siguiente cuestionario.1. ¿Cuál es el origen de la mesa redonda?

2. ¿Qué es una mesa redonda?

3. ¿Cuáles son las cuatro fases de la mesa redonda y en qué consisten?

4. ¿Cuál es la función del moderador?

5. ¿Cuál es la función del expositor o ponente?

6. ¿Cuál es la función de la audiencia?

7. ¿Qué es argumentar?

8. ¿Qué es manipular?

9. ¿Qué es una opinión?

10. ¿Qué es un hecho?


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Lee las dos versiones de Caperucita Roja en tu libro de texto. Español 2. Pág. 88 89. Contesta lo siguiente:• A raíz delcambio de voz narrativa, ¿de qué modo cambiaron aspectos como la caracterización de los personajes y el ambiente del cuento?

•Considerando que en la versión de Perrault hay un narrador omnisciente y en la “versión del lobo” hay un narradorprotagonista, ¿qué aspectos de la historia crees que podría cambiar si éste fuera contada por un narrador testigo?

•¿Quién se te ocurre podría ser un narrador testigo en el caso de “Caperucita Roja”?

•¿Qué cambios se podrían hacer en la versión del lobo para que le cuento perteneciera al subgénero de ciencia ficción?

II. Elabora un cuadro sinóptico como el que está en tu libro de texto. Español 2. Pág. 87. Explicando los elementos del cuento,

planteamiento, nudo, clímax, desenlace, espacio, tiempo, contexto social, tipos de narradores y personales.

Elementos del

cuento.

Tema

Historia.

Trama

Ambiente

Narrador

Personajes


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IV. Responde los siguientes cuestionamientos.

¿Qué es una variante lingüística?

¿Qué son las variantes sintácticas y escribe 5 ejemplos?

¿Qué son las variantes morfológicas y escribe 5 ejemplos?

¿Qué son las variantes fonéticas y escribe 5 ejemplos?

V. Copia el ejercicio III y contesta las actividades 1 y 2 de la Pág. 117

Significado País Significado País

Perro

Chile.

¿Por qué es importante la diversidad lingüística del idioma español?


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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 136Guía de Actividades para Examen DE RECUPERACION

Español II Bloque IIINOMBRE____________________________________GDO___GPO___MAESTR@___________

INSTRUCCIONES. Imprime la guía y aquí mismo contesta A MANO lo que se te pide. Añade hojas si es

necesario para completar algunas actividadesI. Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es una biografía?

2. ¿Qué es una caricatura periodística?

3. ¿Qué es un cuento?

4. ¿Cuáles son las partes del cuento?

5. ¿Qué es un ensayo?

6. ¿Qué partes estructuran el ensayo y en qué consisten?

7. ¿Qué es una línea del tiempo?

8. ¿Cuándo se usa el tiempo pasado?


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9. ¿Cuándo se usa el tiempo copretérito?

10. ¿Qué es el presente habitual?

11. ¿Qué es el presente atemporal?

12. ¿Qué es el presente histórico?

13. ¿Qué es la sucesión?

14. ¿Qué es la causalidad?

15. ¿Qué es la simultaneidad?

16. ¿Qué es la comparación?

17. ¿Qué es la ironía?


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18. ¿Qué es la hipérbole?

19. ¿Qué es la sátira?

20. ¿Qué son las aposiciones?

II. Lee el ensayo de tu libro de texto de la pág. 131 y 132 y contesta las siguientes preguntas.Sección I.

1. ¿Cuál es el objetivo del ensayo?

2. En el desarrollo ¿Qué textos está comparando? Menciona título y autor.

3. En las conclusiones ¿Cuál es la opinión de Mariana sobre la soledad?

4. ¿Para qué se anota la bibliografía?

III. De la evaluación tipo PISA que está en tu libro de texto. Pág. 164-167. Lee lo que se te pide y contesta.Sección I.

1. En “Me dueles”, ¿qué significa el verso “nada queda de mí después de este amor”.


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2. Explica la metáfora “he caído en tus manos”.

3. La voz poética en “Me dueles” se dirige a una persona ¿se puede deducir que esta persona está viva o muerta?Argumenta tu respuesta.

4. En “Soneto”, ¿qué significan “yerros” y “fortuna”? a) “Yerros” significa hechos desafortunados y “fortuna”, riqueza. b) “Yerros” significa alegrías y “fortuna” que quiere decir prosperidad. c) “Yerros” significa fierros y “fortuna” quiere decir dolores. d) “Yerros” significa errores y “fortuna” quiere decir buena suerte.

5. ¿Qué actitud tiene la voz poética de “Soneto” ante el amor: positiva o negativa? ¿Por qué?

6. Selecciona las opciones que describan las diferencias en la manera de tratar el tema del desamor en los poemas.a) El poema A se centra en la relación amorosa fallida, el B menciona otras causas de dolor. b) En el poema B, el poeta dice que extraña a su amor perdido, en el A espera que vuelva.c) En el poema A, el poeta desea el amor perdido, en el B, el poeta quiere vengarse.d) En el poema B se usan palabras difíciles de entender, en el A se usan palabras fáciles

7. ¿Crees que el desamor se haya expresado bien en estos problemas? Argumenta tu respuesta.

8. ¿Qué emociones generan en ti estos poemas?

Sección II.

1. Escribe los sucesos más importantes de la vida de Juan Rulfo para redactar una biografía.


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2. ¿Qué edad tenía Juan Rulfo cuando murió su madre?a) Siete años. b) Nueve años.c) Diez años.d) Once años.

3. ¿Qué novelas escribió Juan Rulfo?

4. ¿Por qué consideras que es importante conocer la vida de Juan Rulfo?

Sección III.

1. Por las características del personaje, ¿a qué grupo social representa? Argumenta tu respuesta.

2. ¿Qué diferencia hay entre los dos personajes que aparecen en la caricatura?

3. ¿Por qué piensas que la caricatura se llama “crecimiento”?

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