especial LA VUELTA AL COLE
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LA VUELTA AL COLE PROPUESTAS PARA la Voz de Almería www.lavozdealmeria.com
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suplemento dedicado a la vuelta al curso escolar 12/13
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LA VUELTA AL COLE
PROPUESTAS PARA
la Voz de Almeríawww.lavozdealmeria.com
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SUMARIO
IDIOMAS 08
MÚSICA 18
DEPORTE 22
TECNOLOGÍA 28
REFUERZO 32
PARA LOS MAS PEQUES 34
SERVICIOS 40
EDITA: LA VOZ DE ALMERÍA, S.L.U.COORDINACIÓN: M. IBARRADISEÑO: FEDERICO LANDÍNPUBLICIDAD: CM2000 S.A.IMPRIME: GRÁFICAS PIQUERDEPÓSITO LEGAL:
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“Las tareas lúdicas formanparte de un pilar fundamentalen la enseñanza. Inculcan a los
niños valores de todo tipo para su formación”,explica Román Puentes Sánchez, presidente dela FAPACE (Federación de Asociaciones de Pa-dres y Madres del Alumnado de Centros deEducación Pública de Almería).
Con la vuelta al cole llega la toma de deci-siones. Las actividades extraescolares formanparte del día a día de los niños y una acertadaelección de las mismas puede motivarles e in-culcarles nuevos hábitos saludables e impor-tantes valores para su desarrollo como persona.Por esta razón, todos los colegios en Almería
Actividadesextraescolarespara todos
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cuentan con un amplio cartel de posibilidadesfuera del puro horario escolar.
“No tenemos constancia de que haya algúncentro educativo que no ofrezca ninguna acti-vidad extraescolar. Yo diría que el 100 % de co-legios públicos ya ofrece este servicio”, aclaraPuentes.
En cuanto a la actividad más demandada,Puentes lo tiene claro. “Desde la federación, po-tenciamos el deporte y hasta ahora se lleva lapalma. Es la categoría más demandada por losconvenios realizados con los patronatos de de-portes de los diversos ayuntamientos. Además,como novedad, este año hemos firmado unacolaboración con el Club de Baloncesto de Al-mería y desde aquí lo arroparemos”.
DEJANDO A UN LADO LAS LECCIONES DEPORTIVAS,LAS ACTIVIDADES ARTÍSTICAS COMO LA MÚSICA, LADANZA, LA PINTURA Y LAS MANUALIDADES POTEN-CIAN LA CREATIVIDAD DE LOS PEQUEÑOS A LA VEZQUE LES MOTIVA Y LES HACE SENTIRSE REALIZADOS.ADEMÁS, LA FORMACIÓN EN IDIOMAS SE ESTÁ VIENDOINCREMENTADA POR LA NECESIDAD DE CONOCER UNSEGUNDO IDIOMA Y UNA SEGUNDA CULTURA.
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El inglés continúa siendo la lengua más demandada por los alme-rienses como segundo idioma, a pesar de que el chino va tomandorelevancia. El conocimiento de idiomas supone una ventaja y a la vez
una necesidad en el desarrollo intelectual del niño.Por eso, es cada vez más frecuente encontrarse con guarderías bilingües que mues-
tran al estudiante una lengua y una cultura. Aspectos esenciales para abrirle la mentea estos pequeños y garantizarles un futuro mejor.
Un futuro, tal vez próximo, en el que ya se exige el título oficial del B1 para podergraduarse en la universidad. El Instituto Nacional de Estadística (INE) señala que,en Andalucía durante el curso 2009 - 2010, más de un millón de alumnos de entre 0y 18 años estudiaron inglés como segundo idioma, seguido del francés y el alemán.
El desarrollo de la habilidad de comunicación es la otra cara de la moneda quebeneficia a los niños. Tanto a nivel académico como personal, ser educado en un se-gundo idioma ofrece la posibilidad de viajar, comunicarse sin temores en otra lenguae incluso, instalarse en otro país.
El inglés lidera lademanda comosegunda lengua
IDIOMAS
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IDIOMAS
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El aprendizaje de idiomas forma parte del desarrollo y crecimiento intelectual delniño. Estudiando de pequeños, en el futuro tendrán una mayor facilidad para per-feccionar la lengua escogida. Indiscutiblemente, el inglés es el fundamental en lostiempos que corren, pero en diversos sitios ya se está exigiendo elconocimiento de un tercer idioma, sobre todo en temas labo-rales.
En cuanto a las nuevas lenguas emergentes con posibi-lidad de aprendizaje, el chino mandarín está cobrandoimportancia a la velocidad de la luz. Su expansión de-muestra su lugar como segunda potencia mundial y mu-chas empresas ya reciben cursos para comunicarse conellos.
Los centros de idiomas se ponen demoda como tarea extraescolar
IDIOMAS
Academia St. Patrick’s CollegeDesde 1973 esta academiacuenta con expertos en la ense-ñanza de Inglés. A este idioma,se le une el francés, del quetambién se pueden recibir cla-ses en este centro. Para ello, elplazo de matrícula ya está abierto.
Los alumnos aprenderán a comu-nicarse con profesores nativos y bi-lingües, quienes se harán cargo dela preparación de exámenes oficia-les. Para un buen funcionamiento,abundan los grupos reducidos.
Dirección: C/ Doctor JiménezCanga Argüelles, nº 9 y 10. Teléfono: 950 26 88 08Página Web:www.stpatrickscollege.comEmail:[email protected]: A partir de los 4 años. Recomendación: ”La edad paraaprender un idioma está entrelos 3 y los 15 años. Paracomprobar el nivel, se realiza untest para incluir al niño en elgrupo adecuado”.
Academia Inlingua
Este centro de idiomas cuentacon experiencia en enseñanzade inglés, francés, alemán, ita-liano y español para extranje-ros. Sin embargo, están dis-puestos a buscar profesorespara educar al alumno en cual-quier lengua que se demande.
Aunque el primer plazo paracomenzar fue el 15 de septiembre,hay un segundo a primeros de oc-tubre para los niños que aún quie-ran participar en una actividadformativa extraescolar como ésta.
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Dirección: C/ General Segura,número 13, bajo. Teléfono: 950 23 88 75Página Web: www.inlingua.esEdad: A partir de los 4 años. Recomendación: ”Centro oficialexaminador y material exclusivoeditado en nuestro centropedagógico de Berna, Suiza. Elobjetivo es que el niño aprendade forma natural hablando”.
IDIOMAS
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Academia Easy Way AlmeríaEscuela especializada en in-glés con profesores mayorita-riamente nativos, pero que enadición, la demanda de sabermás de un idioma ha conseguidoque ofrezcan francés, alemán,chino mandarín y español para losextranjeros que quieran aprendernuestra lengua.
Para formar un grupo lo más ho-mogéneo posible, se realizará unexamen de nivel oral y escritomientras queden plazas libres.
Dirección: C/ José Artes deArcos, número 34. Teléfono: 950 27 03 77Móvil: 605 52 93 67Página Web:www.easywayalmeria.esEmail: [email protected]: A partir de los 4 años. Recomendación: ”Hoy en díaconocer un idioma es esencial anivel académico para conseguirtítulos y a nivel laboral”.
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Academia English CentreEl desarrollo intelectual y lascapacidades comunicativas sonlas ventajas del aprendizaje deuna segunda lengua. Esta aca-demia propone el inglés y elfrancés como lenguas a estudiar.
Especializados en preparar exá-menes oficiales y por ser centroexaminador de Ascentis Anglia,English Centre cuenta con profe-sorado tanto nativo como bilingüe.Este equipo no dudará en dar elmejor servicio al alumno.
Dirección: Avda. delMediterráneo, número 279.Teléfono: 950 23 45 51Página Web:www.englishcentre.esEmail:[email protected] Edad: A partir de los 4 años. Recomendación: ”La fortaleza deesta academia es el seguimientoacadémico y la atención”.
IDIOMAS
Academia Tuiza Con el plazo abierto de matrí-cula hasta cubrir plazas, elcentro Tuiza realiza pruebasde nivel para asignar alalumno en la clase adecuada.
Inglés, alemán, francés, chino yespañol para extranjeros son losidiomas con los que trabaja estaescuela. No obstante, se adaptan alas peticiones de los clientes.
El objetivo de Tuiza está claro.Romper la barrera que existe alestudiar otro idioma y verlo comoalgo cercano, cotidiano.
Dirección: C/ Rafael Calatrava,número 7.Teléfono: 950 18 72 13Móvil: 637 42 66 32Página Web: www.tuiza.esEmail: [email protected]: A partir de los 4 años. Recomendación: “En estos díasse necesita saber inglés paraestudiar, viajar y trabajar.Empezar temprano, facilita tuvida”.
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IDIOMAS
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IDIOMAS
El Marco común europeo de referencia para las lenguas define las capacidadesque el alumno debe controlar en cada uno de los niveles para las categorías decomprensión auditiva y de lectura, expresión e interacción oral y finalmente,expresión escrita.
NIVEL A1: El individuo ha de tener la habilidad de usar frases sencillas, pre-sentarse a sí mismo, pedir información y relacionarse con su interlocutor si éstehabla despacio y con claridad.
NIVEL A2: Se adquiere cuando el estudiante es capaz de comprender frases yexpresiones de uso frecuente, sabe comunicarse y relacionarse de forma senci-lla y cuando aprende a describir sucesos de su pasado, su entorno y susnecesidades inmediatas.
NIVEL B1: El aprendiz ha de comprender los puntos principales de textos cla-ros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, cuandosabe desenvolverse en un viaje al extranjero utilizando el idioma, puede produ-cir textos sencillos y coherentes y cuando describe experiencias, sin olvidar elaprendizaje de la expresión de sus opiniones.
NIVEL B2: El estudiante tiene que entender las ideas principales de textoscomplejos que traten de temas concretos o abstractos, cuando puede relacio-narse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad ycuando puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos así comodefender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los con-tras de las distintas opciones.
NIVEL C1: El alumno es capaz de comprender una amplia variedad de textosextensos y con cierto nivel de exigencia, cuando sabe expresarse de formafluida y espontánea, cuando puede hacer un uso flexible y efectivo del idiomapara fines sociales, académicos y profesionales y cuando puede producir textosclaros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mos-trando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación ycohesión del texto.
Nivel C2: Se obtiene cuando el aprendiz es capaz de comprender con facili-dad prácticamente todo lo que oye o lee; cuando sabe reconstruir la informacióny los argumentos procedentes de diversas fuentes, ya sean en lengua hablada oescrita, y presentarlos de manera coherente y resumida.
ALGUNOS EJEMPLOS DE EXÁMENES CALIBRADOS CON EL MARCO EUROPEO: ENINGLÉS, CAMBRIDGE Y TRINITY COLLEGE LONDON, EN FRANCÉS, CERTIFICACIONES DE LAALLIANCE FRANÇAISE Y EN ALEMÁN, EXÁMENES DE GOETHE INSTITUT.
GUÍA PARA NO PERDERSE EN ELMARCO COMÚN EUROPEO DE IDIOMAS
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Sensibilidad, empatía, concentración, coordinación, trabajo enequipo y creatividad son sólo algunos de los beneficios que los máspequeños de la casa pueden conseguir practicando este arte. Porquela música no es sólo el aprendizaje del manejo de un instrumento,
también es lenguaje y salud, además de la adquisición de nuevos valores como la dis-ciplina, la constancia a través de hábitos de estudio y la importancia del trabajo engrupo.
En esta línea, la musicoterapia como materia de salud se ha extendido alrededordel mundo. Por ello, desde los cuatro meses en algunos centros de Almería se trabajacon musicoterapia acuática para estimular al niño, de manera que esta ocupaciónsatisfaga sus necesidades físicas, emocionales y cognitivas. Por otro lado, una inicia-ción a la música podría comenzar a los nueve meses, lo que ayudaría a la estimulacióndel bebé.
Es a partir de los tres años de edad cuando los niños reciben enseñanzas prácticasy teóricas de música. Una ocupación que les ayuda a desconectar del horario escolary les motiva hasta sentirse felizmente realizados.
Sinónimo de bienestaremocional y creatividad
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Centro de Estudios MusicalesAmadeusLa música influye en el desarrollointelectual. Por eso, como novedaddesde hace dos cursos, se ha in-cluido iniciación a la música y alinstrumento a partir de los 3 años.
El equipo, formado por profeso-res con experiencia y en continuaformación, imparten la enseñanzaen grupos reducidos. De esta ma-nera, es fácil adaptarse y desarro-llar al máximo las aptitudes indivi-duales de cada alumno.
Dirección: Ctra. de Ronda, nº 181. Teléfono: 950 27 55 70.Página Web: www.academiaama-deus.esEmail: [email protected]: A partir de los 3 años. Ac-tividades para todas las edades.Recomendación: ”Es el únicocentro de Almería privado queestá autorizado para impartir lasEnseñanzas Básicas de Músicacon la misma validez que losconservatorios públicos”. Ventajas: “Los estudiantes demúsica son más ordenados y ad-quieren hábitos de estudio, quedespués aplican a otras discipli-nas”.
MÚSICA
Escuela Municipal deMúsica y ArtesHasta el próximo 23 de sep-tiembre seguirá abierto elplazo de preinscripción paraformar parte del primer añode enseñanza musical que va a lle-var a cabo la Escuela Municipal deMúsica y Artes de Almería.
Las disciplinas principales quese impartirán irán desde lenguajemusical, piano, violín, música ymovimiento, flauta y guitarra, hastapercusión flamenca, jazz, armoníay clases de baile.
Dirección: Rambla ObispoOrberá, número 23. Teléfono: 950 25 07 81Página Web:www.emmaalmeria.esEmail: [email protected]: A partir de los 3 años. Recomendación: ”Lo que nosdiferencia del resto de escuelasson las instalaciones de las quedispone el centro y la calidad detodos los docentes que impartenlecciones”.
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Las actividades deportivas, junto a la danza y al yoga, ayudan alalumno en numerosos aspectos físicos y psicológicos. Como en lamúsica, se le echa una mano al niño a ingresar en la sociedad, si-
guiendo unas determinadas reglas y superando la timidez. Físicamente, expansiona sus posibilidades motoras, puede aumentar su creci-
miento y corregir posibles defectos físicos. Sin hablar, de la regulación del peso quese consigue gracias al ejercicio.
El crecimiento de la obesidad infantil se ha disparado en los últimos años. Unadieta equilibrada y la realización de ejercicio constante son la clave para luchar contraeste problema. Cualquier deporte influye en la interiorización de unos hábitos salu-dables que acompañarán al niño a lo largo de su vida.
Por otra parte, el yoga inyecta tranquilidad y relajación tanto a estudiantes hipe-ractivos como a los que padecen estrés. La danza ayuda a liberar tensiones acumu-ladas, incrementar sus habilidades psicomotoras, agudizar el oído musical y elsentido del ritmo y finalmente, ejercitar la memoria y la expresión corporal, utili-zando el baile como si de un lenguaje se tratase.
El ejercicio desarrolla lashabilidades psicomotoras
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New Line GimEste centro deportivo imparteclases de Kárate y Fitness in-fantil con el objetivo de quelos alumnos disfruten con eldeporte y sigan realizandoejercicio el día de mañana.
El Kárate, como cualquierarte marcial, lleva implícito unadisciplina, una forma de actuarante cualquier situación.
El fitness infantil, por su parte,presta atención al equilibrio, la coordinación y la resistencia a tra-vés de actividades muy completasy diferentes, desde juegos hasta elaprendizaje de coreografías.
Dirección: C/ Martínez Campos,número 26.Teléfono: 950 27 13 04.Móvil: 646 18 07 50.Página Web: www.newlinegim.esEmail: [email protected]: A partir de los 4 años. Recomendación: ”Siempre esbueno que los niños hagandeporte. Les ayuda a coger elhábito de hacer ejercicio conregulación”.
DEPORTE
Patronato Municipal deDeportes deAlmeríaSon los propios centros esco-lares los que realizan conve-nios con los clubes, una vezque estos cuentan con la subven-ción del Patronato. Un ejemplo deello es el ‘Stella Maris’ que im-parte gimnasia rítmica y artística.
Por lo tanto, la función del Patro-nato ayuda de una manera directaa las actividades, ya que sirve deapoyo para la existencia de escue-las de tenis y kárate, entre otras.
Dirección: C/ Belladona, nº 5.Estadio de los JuegosMediterráneos. Teléfono: 950 33 21 00Página Web:www.pmdalmeria.comEmail: [email protected]ón: ”El objetivo essubvencionar a los clubs y estosson los que se encargan deofrecer sus actividades a loscolegios de la provincia deAlmería”.
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Danza 0rientaly BollywoodCristina SamaniegoEsta escuela profesional adaptasu programa e incluye clases dedanza y yoga para los más pe-queños de la casa.
Durante todo el mes de septiem-bre se podrá realizar la reserva yseguidamente la matrícula paracomenzar las lecciones en octu-bre. Dos horas semanales son lasindicadas para los niños, quienesencontrarán el equilibrio entre elbaile y la relajación del yoga.
Dirección: Principio paseomarítimo s/n.Móvil: 619 50 93 46.Página Web:www.cristinasamaniego.comEmail:[email protected]: A partir de los 3 años. Recomendación: ”La danza delmundo y el yoga son clasespioneras y alternativas”.
DEPORTE
Escuela Infantil de AlmadrabillasEsta guardería con programabilingüe y escuela para padres,además de su horario matinal,cuenta con una ludoteca hasta lasdiez de la noche. En este tiempo,los profesores aprovecharán eltiempo para realizar diversos ta-lleres y también tareas deportivas.
La natación, la gimnasia rítmica,la danza, el karate y otros depor-tes como el fútbol y el tenis, sonalgunas de las actividades elegi-das para estimular a los pequeños.
Dirección: Plaza de losPeriodistas, s/n, esquina conAvda. Cabo de Gata en eledificio Ego Sport Center.Teléfono: 950 50 12 12Móvil: 686 19 69 78.Edad: A partir de los 4 meses.Recomendación: ”Este centroofrece actividadesextraescolares dentro de laludoteca para niños de todas lasedades. Desde los 4 meses, losbebés ya participan en lamusicoterapia acuática. A los 2años, puedan iniciarse ennatación y otras tareaslúdicas”.
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Los cursos y talleres de mecanografía e informática tienen como ob-jetivo ampliar el campo de visión de los más pequeños y enseñar lasposibilidades que el mundo de Internet ofrece. No todo es pasar el
tiempo libre en las redes sociales. Se trata de una oportunidad educativa, por lo que es positivo para los alumnos
conocer el funcionamiento de las herramientas cibernéticas. Éstas le servirán pararecaudar toda la información necesaria y así, ampliar sus conocimientos generales,reforzar asignaturas y satisfacer sus curiosidades.
Incluso en algunas escuelas de idiomas, se ofrece la oportunidad de acudir un díaen semana a recibir enseñanzas informáticas en inglés, lo que ayuda al aprendizajedel niño en ambas disciplinas. Además, muchas academias ya cuentan con una pá-gina web para realizar actividades extras.
Las nuevas tecnologías invitan a los estudiantes a formarse de manera interactiva.Los archivos multimedia, como los vídeos o los audios, ayudan a los alumnos a ab-sorber la información de cualquier materia a través de un sistema fácil, sencillo yeficaz, si se le sabe dar un buen uso.
La informáticamejora yperfecciona elaprendizaje
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IDIOMAS
Internet y las redes sociales han revolucionado el mercado de la comunicación y lamanera en la que se relacionan los jóvenes. No todo es negativo, perose necesita de un aprendizaje para valorar el pasaporte quesupone la Web para acceder a un mundo que está global-mente conectado y hacer buen uso de esta herramienta.
No todo se reduce a las redes sociales, sino que conuna buena enseñanza, las generaciones futuras seráncapaces de disfrutar y sacar provecho de todas las po-siblidades que ofrece este medio. Ampliación de cono-cimientos y verificación de la información recibida enpáginas oficiales y fiables, son sólo dos de las oportuni-dades que la Web supone.
La Web revoluciona la forma de relacionarse e informarse
TECNOLOGÍAS
Adaira S. L.Junior InformáticaEl mundo de la informáticaofrece otra alternativa como ac-tividad extraescolar. Pero estecentro, además de cursos in-formáticos, propone la realizaciónde diversos talleres.
Estos están diseñados para gru-pos, es por ello que van dirigidosfundamentalmente a las institucio-nes públicas y los centros educati-vos.Globoflexia, barro, risotera-pia, cuenta cuentos y educaciónvial son sólo algunos de ellos.
Dirección: C/ Dolores R. Sopeña,número 1.Teléfono: 950 26 35 56.Página Web: www.adaira.esEmail:[email protected]ón: Cursos formativosy actividades para fomentar eldesarrollo intelectual y social delos alumnos. El objetivo esaportar valor añadido para quelos niños adquieran ventajascompetitivas que le sirvan en unfuturo.
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Dentro de las actividades extraescolares, las lecciones de refuerzosiempre han sido de las más demandadas por el público. Ya sea porla preparación de recuperaciones u ofrecimiento de un apoyo fueradel horario escolar al alumno, la atención personalizada, la cual éste
recibe en numerosos centros, y el apoyo psicológico también facilitado en algunosde ellos, dan a los padres una razón de peso para ser una de las principales actividadeselegidas.
Gracias a las clases particulares recibidas en grupos reducidos, los niños o ado-lescentes logran un incremento en la comprensión de todas las asignaturas, incluidaslas que consideran más difíciles. Asimismo, hay que poner especial cuidado en la en-señanza de técnicas de estudio adecuadas para aprovechar al máximo el tiempo quedediquen a sus estudios cada día.
Con motivo de la vuelta al cole, la mayoría de las academias de refuerzo escolartienen abierto su plazo de matrícula para el curso 2012 - 2013. Su intención no esotra que conseguir que los alumnos aprendan a través de capturar su atención, mo-tivándolos e implicándolos en las diversas tareas.
REFUERZO
Clases particulares conatención personalizada
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REFUERZO
El profesor José Ramón Guitián, con más de veinte años de experiencia,explica de forma detallada su opinón acerca de la conveniencia de lasclases de refuerzo escolar como actividad extra. “Siempre es positivopara niños y adolescentes recibir lecciones fuera del horario escolar
porque o bien adquieren conocimientos de los que carecían y les ayuda aponerse al nivel medio de la clase o bien el estudiante excelente ampliaesa información que ya conocía”. Porque cualquier tarea formativasiempre produce un efecto positivo en los alumnos, ya sea en el mo-mento o de cara al futuro. “La elección de recibir estas clases lesirve a los alumnos como método de orientación para adquirir bue-nos hábitos de estudio para los años sucesivos, no sólo para unmomento en concreto”, comenta Guitián. En cuanto a in-convenientes, sólocabe señalar a los in-dividuos que se hacenpasar por profesores yno están capacitadospara llevar a cabo esaenseñanza, lo quepuede perjudicar alpequeño. “Estos lla-mados profesores ensu mayoría no dispo-nen de las competen-cias necesarias paraenseñar. Entoncespueden crear una metodología contraproducente viciando alos alumnos en formas de estudiar inadecuadas”, declara el profesor. Y en pocas palabras,concluye: “Las clases de apoyo son necesarias y en algunos casos, imprescindibles”.
“Las clases de apoyo sonnecesarias y en algunoscasos, imprescindibles”
“Recibir clases derefuerzo siemprees positivo.Incluso losalumnos quesacan buenasnotas, puedenampliar susconocimientos”
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Los más pequeños necesitan disfrutar de la mayor atención posible.Por ello, con el ritmo de vida que llevan los padres hoy en día, sonnumerosas las guarderías en toda la provincia, que además de ofrecerplaza a críos de entre 0 – 3 años en horario de mañana, amplían su
jornada por las tardes. De esta forma, algunos centros acogen a niños de hasta 9 años de edad aproxima-
damente, creando así las conocidas ludotecas, en las cuales los niños aprovechan eltiempo realizando sus deberes escolares, relacionándose con los compañeros, apren-diendo inglés y jugando en comunidad.
Por otro lado, la existencia de comercios especializados en la venta de productospara ellos guían a los padres a la hora de conseguir todo lo necesario para sus cuida-dos. Porque todo es poco para ellos y las tiendas se centran en satisfacer al clienteofertándole un gran abanico de posibilidades.
Tantos son los establecimientos dedicados a los bebés y a la etapa infantil, que in-cluso se realizan exposiciones a modo de guía práctica. Un recorrido que puede des-cubrir al visitante nuevos locales a los que acudir.
La forma demimarlos consumo cariño ydedicación
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GuarderíaDon MikyEste centro infantil con una ca-pacidad de 40 plazas en laguardería y 20 en la ludoteca,cuenta con un horario ajustadoal trabajo de los padres, desdelas 7.45 hasta las 20.30 horas.
Con el objetivo de ayudar enel desarrollo de la inteligencia yla psicomotricidad, los profesoresrealizan diversas actividades dedi-cadas en exclusiva para ellos.
El servicio de ludoteca incluyeiniciación al inglés, apoyo escolar yrealización de diversos talleres cre-ativos como el teatro y la pintura.
Dirección 1: C/ Carmelo, nº 1. Teléfono 1: 950 27 46 19.Dirección 2: C/ Alcalde Muñoz,número 37. Teléfono 2: 950 85 24 05.Edad: De 0 - 3 años y conservicio de ludoteca hasta los 9. Recomendación: ”A este equipoprofesional le gusta lo que hacen,vienen a pasarlo bien, a jugar y aenseñar con ilusión”.
PEQUES
Centro InfantilAventuraEsta guardería destaca por susmodernas instalaciones, queincluyen un solar de más de400 metros, cámara web, sis-tema de apertura por huelladigital, un patio de 80 metroscuadrados y por su capacidad. Elinterior está preparado para al-bergar a 74 niños.
Abierto durante todo el año, elhorario del centro es de 7.30 a20.30 horas de lunes a viernes ylos sábados de 9 a 14 horas. Porlas tardes, se realizan talleres deinglés hasta los ocho años.
Dirección: C/ Galán de Noche,número 8. Teléfono: 950 37 95 53.Móvil: 646 12 81 92.Página Web:www.aventuraeducacion.esEmail:[email protected]: De 0 - 3 años y servicio deludoteca hasta los 8. Recomendación: ”Es importantecompaginar vida laboral yfamiliar”.
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Qu - CúDesde la vajilla necesaria parala guardería hasta cualquiercomplemento necesario parael bebé desde 0 - 2 años, eneste establecimiento puede en-contrar todo lo que desee.
En cuanto a marcar la ten-dencia, el precio asequible es sufuerte. “Siempre tenemos des-cuentos en una gran cantidad deproductos”, comenta José Luis.
Se trata pues, de un negocio de-dicado al 100 % al bebé y espe-cializado en él. Por ello, sigue enextensión y atendiendo al públicodesde el año 1965.
Dirección 1: C/ Granada, nº 16. Teléfono 1: 950 24 15 09.Dirección 2: Ctra. Torrecárdenas,número 150, Huércal de Almería. Teléfono 2: 950 85 15 44.Dirección 3: Ctra. Los Motores,número 120, Aguadulce. Teléfono 3: 950 93 34 66.Página Web: www.qucubebes.com Email:[email protected] Recomendación: “Calidad -precio”.
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Centro Infantily Ludoteca Jardines de la PipaLo más exclusivo de estaguardería es el patio con elque cuenta. Con una extensión de250 metros para 40 niños, en él, losniños son libres de saltar, jugar ycorrer sin limitaciones.
Con personal cualificado y ser-vicio de comedor casero, los pe-ques pueden pasar en el centrotodo el día desde las 7.30 hasta las20 horas, incluso hasta las 22 h.
Dirección: Avda. Zeus, s/n.Residencial Jardines de la Pipa. Móvil: 652 89 49 65.Página Web:www.ceijardinesdelapipa.comEmail:[email protected]: De 0 - 3 años y conservicio de ludoteca hasta los 9. Recomendación: “Lo que nosdiferencia son las clases de yoga,la consulta psicológica y elpatio”.
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El sector servicios cumple una función imprescindible en el inicio delcurso escolar. Papelerías y librerías están a rebosar en estos días, en losque se intenta dar un buen servicio al consumidor haciendo lo impo-
sible por conseguir los libros y el material obligatorios, que se les pide a los más pe-queños. Las ofertas y los descuentos ponen de relieve tanto la demanda como lacompetencia existente entre los diversos establecimientos, que también buscan sa-tisfacer al cliente económicamente.
Mientras tanto, en muchos centros educativos se preocupan por uno de los mo-mentos claves del día, la comida. La contratación del catering para el comedor esuna tarea que requiere una considerable responsabilidad a la hora de tomar una de-cisión. Una dieta equilibrada hará que los niños continúen su etapa de crecimientofuertes y sanos, sin ningún tipo de problema.
Para este servicio, lo más valorado por los padres, colegios y guarderías es el ha-llazgo de empresas que realicen dietas personalizadas y también muy variadas enfunción de las necesidades de cada chico, ateniendo a diversos aspectos tanto de aler-gias como de intolerancias.
Lo necesario atener en cuentapara la vueltaal cole
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Sabor a vidaEste establecimiento es unpunto de encuentro entre aque-llos que buscan y tienen una fi-losofía de vida que se basa enmejores hábitos de consumo, yasean alimenticios, ecológicos oterapéuticos y más saludables.
Especialmente para los niños,cuentan con productos sin gluten,sin huevo o lactosa, ya que estas in-tolerancias se detectan en su mayo-ría, en edades tempranas.
También organizan actividadescomo el yoga para los pequeños,que programan en colaboracióncon asociaciones y especialistas.
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Dirección: Avda. Federico GarcíaLorca, local 102.Teléfono: 950 95 33 28.Móvil: 649 50 84 25.Página Web:www.saboravida.net.Email: [email protected]ón: ”Estosproductos previenen muchasenfermedades, con productoscomo el propoleo, la jalea real oplantas que protegen nuestrosistema inmune”.
SERVICIOS
AcademiaLorem Ipsumdolor sit Lorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Vestibulum vel metus velit. Lo-rem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit. Proinat mauris ac sapien vulputate ru-trum. Quisque sodales ipsum li-bero, nec condimentum dolor. Do-nec diam leo, convallis in suscipita, adipiscing eu mi. Praesent duiligula, iaculis a tristique non, or-nare vel ante. Nam eu lacu
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Catering AlcazabaCon el objetivo de prestar ser-vicio a diversas colectividades,incluidos los centros infantilesy los colegios, esta empresade catering trabaja para satis-facer las necesidades de to-dos los niños.
Atendiendo a lo que deberíaser una dieta saludable para ellos,tienen especial en cuenta las aler-gias e intolerancias. Este cuidadopersonalizado hace que cada vezsean más los centros de educaciónlos que se pongan en contacto conellos para su servicio de comedor.
Dirección: C/ Alcorno, nº 11,Huércal de Almería.Teléfono: 950 14 23 44.Página Web:www.cateringalcazaba.comEmail:[email protected]ón: ”Una buenaalimentación es básica para elcrecimiento del niño. Para ello,esta empresa cuenta con undietista profesional que preparamenús variados y equilibrados”.
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Papelería Cometa y Papelería VillaespesaLa papelería Cometa está enproceso de desarrollar una pá-gina web para poder hacer pe-didos online y consultas.
Como algo destacable, cadames realizan ofertas de sus pro-ductos. Su objetivo es tener lo úl-timo, estar a la moda en cuanto amaterial y ser lo más rápido posi-ble en conseguir el artículo que elcliente desee y no se encuentreen tienda en ese momento.
Dirección Papelería Cometa:C/ Pérez Galdós, nº 22. Teléfono: 950 22 78 65.Dirección Papelería Villaespesa:C/ Clavellina, s/n. ResidencialCortijo Grande.Teléfono: 950 15 12 40.Recomendación: ”Local quemantiene los precios a pesar dela subida del IVA y cuenta condescuentos especiales”.
SERVICIOS
CopysurComercio dedicado a la ventatanto de equipo de oficina comomaterial de papelería.
Muy cercanos al cliente finalgracias a la multitud de esta-blecimientos que llegan a losmunicipios de Roquetas deMar y El Ejido, cuentan con un granabanico de posibilidades al estar ala mano de todo el mundo.
Teniendo en cuenta la vuelta alcole y siguiendo sus ideales demantener un trato directo con losclientes, copysur realiza en el mesde septiembre un descuento del10% en todo el material escolar.
Dirección: C/ Benizalón, 4 - 6.Teléfono: 950 28 00 04.Pueden consultar el resto dedirecciones y teléfonos a travésde la Página Web:www.copysur.esRecomendación: ”El negociolleva más de 30 añosfuncionando y se sigue teniendoun trato directo con el cliente. Esuna empresa muy cercana alconsumidor.
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ExpopequesEl centro de negocios CarridaPlaza está trabajando en la organi-zación y planificación de una ex-posición dedicada a los niños.
Desde bebés hasta preadoles-centes, el Palacio de Congresoscongregará a diversos comercios,ya sean estos de venta textil, orga-nizacidores de bautizos y comu-niones, stands de establecimien-tos relacionados con la salud físicay mental y centros que puedenservir de actividades extraescola-res para los más pequeños, entrelos que se encuentran escuelas deidiomas y danza, entre otros.
Dirección: C/ Chillida,número 4, entreplanta 12,Aguadulce.Teléfono: 950 31 48 53.Fecha de la exposición: Del25 al 28 de abril de 2013.Lugar de la exposición: Palaciode Congresos de Aguadulce.Dirección de la exposición: Avda.Pedro Muñoz Seca, s/n.Página Web: www.expopeques.esEmail: [email protected]ón: Feria dedicadaexclusivamente a todo lorelacionado con los niños. Recomendación: ”Con un enfoquecomercial, la planta de arribaestará preparada con atracciones,de manera que una vez que secompre un producto, el ticketserá canjeable por atracciones,que irán desde los cars y castillosde aire hasta tirolina, entre otros.Además, se rifarán premios”.
SERVICIOS
Carlin PapeleríaSu esencia reside en la origina-lidad. Se trata de la primerapapelería de autoservicio enla capital almeriense.
Cuentan con un catálogoeditado exclusivamente con pro-ductos de material escolar. Estegénero destaca por sus precios ra-zonables y existe la posibilidad dehacer encargos si lo que buscanno se encuentra en tienda.
A pesar de que están especiali-zados en material escolar, tambiénofrecen servicio a empresas, cole-gios e instituciones.
Dirección 1: C/ Intinción, nº 1.Teléfono 1: 950 22 75 06.Dirección 2: Avda. FedericoGarcía Lorca, número 43.Teléfono 2: 950 25 21 92.Móvil: 639 76 57 27.Página Web: www.carlin.esEmail: [email protected]ón: ”Se asesora alcliente y los productos están asu mano. Se trata de uncomercio especializado enmaterial escolar”.
