Modulo Político Pedagógico.

Estrategias de Inclusión e integración a partir de la incorporación de las Tic en las prácticas pedagógicas e institucionales.

Trabajo Intrainstitucional

Trabajo interinstitucional

Trabajo intrainstitucional Inclusión de las Tic en el Proyecto Institucional.

Inclusión de las nuevas tecnologías como estrategia transversal :

* Áreas Currículares

* Trayectos Pre profesionales

Capacitación docente en Servicio.

Participación de la familia en el uso de las Tics.

Trabajo colaborativo entre docentes y alumnos y alumnas. Horizontalidad de la enseñanza.

Incorporación del Modelo 1 a 1.

Recursos para promover la multialfabetización.

Trabajo interinstitucional Articulación con profesionales del Programa Conectar

Igualdad.

Trabajo articulado entre escuelas especiales e instituciones de los diferentes niveles.

Difusión a la comunidad de los trabajos realizados.

MARCO POLÍTICO PEDAGÓGICO. SECUNDARIA Y EDUCACIÓN ESPECIALDECÁLOGO DE LO QUE DEBERÍAMOS HACER PARA LLEVAR A LA PRÁCTICA ESTRATEGIAS DE INCUSIÓN E INTEGRACIÓN QUE PODRÍAN REALIZARSE O FORTALECERSE A PARTIR DE LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y/O INSTITUCIONALES

Desarrollar proyectos que incorporen la utilización de las TIC para facilitar una mejora cualitativa de

los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Atender a la singularidad y a las necesidades individuales de cada alumno.

Potenciar motivaciones que den un carácter significativo a los aprendizajes.

Implementar las TIC como estrategia fundamental para la inclusión familiar y socio cultural.

Posibilitar Trayectorias Integrales con acceso a saberes tecnológicos, artísticos y culturales.

Incorporar el Modelo 1 a 1, que permitirá a los alumnos: desarrollar habilidades y

competencias, acceder al currículum, comunicarse, alcanzar mayor autonomía, avanzar hacia la

inclusión pedagógica, social y laboral.

Utilizar las TIC para acercar a las familias a la tarea institucional.

Utilizar los distintos medios de la alfabetización digital para facilitar la comunicación teniendo en

cuenta las caracterizaciones de los alumnos.

Participar de capacitaciones docentes vinculadas a las TIC.

Elaborado por: CORONEL, ALEJANDRA

RIVAS, MARÍA INÉS

SALÍAS, MARÍA JOSÉ

WAGNER, ANALÍA

WALTER, VANESA