ESQUEMA D CLASE 1
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UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
IX CICLO
Comunicación Integral
ESQUEMA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
I DATOS INFORMATIVOS
I.1 Institución Educativa : Nuestra Señora Del Carmena. Practicante : Zavala Sánchez, Cynthia Deisy.I.2 Grado : Segundo.I.3 Nivel : Primaria.I.4 Nombre de la Sesión de Aprendizaje: Producción De Textos:
Rimas Trabalenguas Cuentos Adivinanzas
I.5 Áreas que comprende : Comunicación IntegralI.6 Tiempo de Duración : 2 horas pedagógicas de 45’ cada una.
II PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE
II.1 Medios Y Materiales Carteles de Palabras léxicas Dibujos Pizarra Tiza Hojas de producción
II.2 Estrategias Metodológicas Técnica de lluvia de ideas Método Inductivo - Deductivo Método Activo – Trabajo en equipo
III PROCESOS DE APRENDIZAJE
III.1 Actividades De Inicio
La profesora hace el saludo de acuerdo a la hora de ingreso.
Realiza una oración en agradecimiento a todo lo que Dios nos da y por permitirnos trabajar juntos el día de hoy.
Se les enseñará a las niños y niñas el juego “Simón dice”; consiste en dar algunas instrucciones de forma que la profesora logrará que ellos:
o guarden todas sus cosas, o se diviertan, o se relajen un poco y sobre todo que o estén más atentos para iniciar la clase.
Una vez que estén sentados y atentos se les contará un pequeño cuento, llamado “Secreto de Familia”.
Se les pedirá que repitan una rima y un trabalenguas.
Y luego se les pedirá que solucionen una adivinanza.
III.2 Actividades De Proceso
Se formarán 4 grupos, con los niños que se encuentren más cercanos, para crear juntos un cuento en unas hojas que ya tienen los personajes.
Trabajando en el mismo grupo se les pedirá que creen una adivinanza, con ayuda de algunos dibujos.
Crearán trabalenguas y rimas con ayuda de algunos textos para completar con palabras fáciles.
III.3 Actividades De Salida
¡Muy bien!, después de haber aprendido a realizar cuentos, trabalenguas, rimas y adivinanzas, crearemos un área que se llamará, “¡Me divierto creando!”
Se les pedirá a los niños que realicen algún cuento pequeño en casa, que
creen adivinanzas sencillas con ayuda de imágenes y que elaboren ellos
mismos rimas y trabalenguas con ayuda de sus papis.
IV BIBLIOGRAFÍA
IV.1 Docente
Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular
Enciclopedia De Enseñanza Y Aprendizaje. “Multigrado”. 1ro, 2do y 3r Grado. B. Honorario J.
ANE
XOS
______________________________(Nombre del cuento)
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______________________________________(Autor Del cuento)
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______________________________________(Autor Del cuento)
Universidad Inca Garcilaso De La VegaFacultad De Educación Especialidad: Primaria
Práctica Profesional VI
ALUMNAS:
Zavala Sánchez, Cynthia Deisy
PROFESORA:
María Verástegui Delgado
Tema:
Producción De Textos:Rimas
TrablenguasCuentos
Adivinanzas
CICLO Y SEMESTRE:
IX - 2008 - II
Lima – Perú
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