ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Organización/Progr. de intervención

D1:D1: Hoja de solicitud de valoración. D2:D2: Hoja de autorización de los padres. D3- D4- D5- D6:D3- D4- D5- D6: NCC/ cuestionarios D7: D7: Cuestionario familiarD8:D8:. Documento (8) D9:D9: NCC completos y gráfica D10:D10: Plan de A. a la diversidad. D11: D11: Plan de apoyo y refuerzo.. D13- D13- D14: D13- D13- D14: Obj. Mínimos en infantil, primaria y 1º Ciclo de secundaria.

Alumno/a con problemas de

aprendizaje

Dificultad puntual

Refuerzo educativoapoyo tutor/apoyo paralelo...

Se resuelve

Dificultad persistente

Tutor/aJefe de

Estudios

E.T.C.P.Prioriza la atención de alumnos/as con

dificultades

¿Hay sospecha de que el alumno/a presente discapacidad, altas

capacidades, retraso escolar severo con//sin situación social desfavorecida,

trastornos graves del lenguaje o de conducta? No

SI

Valoración del alumno/a en el contexto de Enseñanza-aprendizaje

Informe de problemas escolaresAplicación en el aula de las medidas propuestas

ACI no significativa

Seguimiento de las medidas adoptadas a cargo del tutor y O. referencia

¿Se resuelven las dificultades?

NO

Currículum ordinarioValoración de N.E.E.

Proceso de evaluación para determinar si el alumno/a tiene N.E.E D8-D9D8-D9

Informe Psicopedagógico y/o Dictamen de escolarización/Permanencia

¿El alumno/a presenta N.E.E.?

No Se decidenModalidad de escolarización

Medidas Específ. de A. a la DiversidadAdaptaciones- de acceso- A.C.I.S.DIS DIA DES SOB

Recursos humanos

contextolegislación

PLAN O PROYECTO DE

CENTRO

FELGAP

ROFPEC O PCC

T. Decisiones

ejemplo

se concretaPlan anual de centro

P.C ETAPA P O A T PLAN FORMACION PLAN DE Ev PCC

PLAN ATENCIÓN DIVERSIDAD

PLAN ORIENTACIÓN

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

Señas de identidad

P. AULA

ACI

DCB

- Entrega al O. Referencia la solicitud D1D1 de intervención

rellena por el tutor y la autorización de los padres , , D2D2

- El O. Referencia se entrevista con el tutor/a, analiza el nivel de competencia

curricular, D3-D4-D3-D4- analiza otros datos D5-D6D5-D6, aplica pruebas, observa al

alumno/a en el contexto aula y, si procede, se entrevista con los padres D7D7. - El O. Referencia determina los factores que dificultan el aprendizaje y hace una propuesta de intervención.

SI NO

SI

(D10)(D10)

CICLO

plan de apoyo y refuerzo (D11) (D11)

Si

MODELO DE TOMA DE DECISIONES (PAD)MODELO DE TOMA DE DECISIONES (PAD) Índice

documentos

salir

(D13)(D13)

ampliarimprimir

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