Esquemas expo 12
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UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE EDUCACIÓN Y ARTES
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Entornos Personales de
Aprendizaje
Esquemas
Perla Rubi García López
PLE(PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT)
• Es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza en forma asidua para aprender.
• Es lo que una persona consulta para informarse, las relaciones que establece
con dicha información y entre esa información otra que consulta.
• una nueva forma de aprender; un nuevo enfoque sobre cómo
podemos aprender.
CARACTERÍSTICAS, POR JORDI:
• Cada alumno se fija sus propios objetivos de aprendizaje.
• No hay evaluaciones, ni títulos; no hay una estructura formal.
• Posibilidad que nos brinda Internet para disponer de un
conjunto de herramientas y recursos gratuitos para compartir
y aprender a través de ellos
PARTES PRINCIPALES DE UN PLE SON:
• Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.
• Los recursos o fuentes de información.• Personal Learning Network (Red personal de
aprendizaje) que cada uno va construyendo.
permiten 3 procesos cognitivos básicos:
• Leer• Reflexionar • Compartir
PLE
• Donde acceder a la información
• Donde modificar la información
• Donde relacionarse con otros
TIPOS DE REDES EN FUNCIÓN DE SU PROPÓSITO
Aquellas en las que nos relacionamos a través de objetos de información
Aquellas en que la relación se basa en la comunicación de lo que hacemos y aprendemos fuera del entorno y en la que el énfasis se
pone a compartir sitios experiencias y recursos para aprender
Aquellas que sirven para establecer relaciones con otras personas
1. El papel del aprendiz:
En los PLES, el sujeto es activo, buscador editor, creador, adaptador y emisor de contenidos, un “presumidor”, frente el aprendiz mero consumidor de contenidos estandarizados elaborados por editoriales, expertos y profesores.
5. La propiedad y protección de los datos :
los contenidos, propios y ajenos, están distribuidos en múltiples servicios, idealmente bajo licencias de tipo creative comons.
2. La posibilidad de personalización del proceso:
un PLE promueve que el aprendiz apoyado habitualmente por una comunidad de referencia busque y aproveche oportunidades de aprendizaje y utilicé servicios y herramientas a medida de sus necesidades, frente a una selección de actividades, herramientas y servicios y contenidos iguales para todos.
3.Los contenidos: se nutre de contenidos libremente de internet seleccionados por usuarios.
4. La implicación social: Es la implicación de una o varias comunidades de aprendizaje y practica formadas no solo por aprendices, si no que también por profesionales .
7. Aspectos tecnológicos:
herramientas de software social
6. La lectura educativa y organizativa:
las necesidades, intereses, conocimientos habilidades previas de los aprendices no son especialmente relevadas a la hora de definir las actividades de aprendizaje, seleccionar contenidos o fijar metas de aprendizaje.