ESTIMULACIÓN

PRENATALDE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA

Isis Valiente GarcíaR2 Matrona HHUU Virgen del Rocío

Tutor: Manuel Manzano Mauri

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES:

-Dar a conocer la estimulación prenatal.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

-Adquirir conocimientos sobre la estimulación prenatal.

-Dar a conocer el programa completo de estimulación prenatal.

-Aplicar la evidencia científica disponible.

“Conjunto de acciones y técnicas que proporcionará al bebé las experiencias que éste

necesita para potenciar sus capacidades y habilidades, que le ayudarán a desarrollar al

máximo su potencial físico, mental y sensorial”

¿QUÉ ES LA ESTIMULACIÓN

PRENATAL?

El cerebro humano está formado

por neuronas. Estas células formas

redes y conexiones. Cada vez que el

cerebro es estimulado -de una

manera adecuada- nuevas

conexiones neuronales se forman.

Mientras mayor sea el número de

conexiones, mayor será el número

de neuronas interconectadas y esto

es lo que determina la

inteligencia, los parámetros sociales

y emocionales.

¿EN QUÉ SE BASA LA

ESTIMULACIÓN PRENATAL?

JUSTIFICACIÓN

• Pareja que acude a la consulta privada de una matrona, a la

primera clase de educación maternal, con 24 semanas de

gestación.

• Ella: 35 años, G1A0P0, sin antecedentes de interés, profesora

de música, desea un parto natural.

• Él: 37 años, no antecedentes de interés, pintor y escultor.

• Embarazo planificado y muy deseado.

• Solicitan información sobre educación maternal y programas

complementarios, como la estimulación prenatal. Tras dialogar

se llega a la conclusión de que sería muy interesante ofertar el

programa de estimulación prenatal. Por lo que se realiza un

programa experimental.

PROGRAMA DE

ESTIMULACIÓN PRENATAL

• 6 sesiones

• 1 vez a la semana

• Realizado por Matrona

• Asistentes: 5 familias; embarazada y

acompañante

• DESARROLLO TEORICO

• DESARROLLO PRÁCTICO

• RELAJACIÓN DE LA

GESTANTE

• TÉCNICA DE

VISUALIZACIÓN

• TÉCNICA DE VINCULACIÓN

• TÉCNICA DE

ESTIMULACIÓN PRENATAL

TÉCNICAS AUDITIVAS

TÉCNICAS TÁCTILES

TÉCNICAS VISUALES

TÉCNICAS MOTORAS

PROGRAMA DE

ESTIMULACIÓN PRENATAL

• PRIMERA SESIÓN: CONOCIENDO A MI

BEBÉ

-OBJETIVO: Conocer la importancia del desarrollo embrionario, fetal y sensorial.

• SEGUNDA SESIÓN: VÍNCULO PRENATAL

-OBJETIVO: Fortalecer el vínculo prenatal con la participación de la pareja y el entorno familiar.

• TERCERA SESIÓN: EDUCACIÓN DESDE LA

GESTACIÓN

-OBJETIVO: Conocer los factores que intervienen en el proceso de la estimulación prenatal; nutrición, estrés y desarrollo cerebral fetal.

PROGRAMA DE

ESTIMULACIÓN PRENATAL• CUARTA SESIÓN: IMPORTANCIA E

IMPACTO DE LA ESTIMULACION PRENATAL

-OBJETIVO: Valorar la importancia y el impacto del proceso de la estimulacion prenatal.

• QUINTA SESIÓN: COMUNICACIÓN PRENATAL-VOZ Y CANCION DE CUNA

-OBJETIVO: Valorar la importancia de la comunicación prenatal.

• SEXTA SESIÓN: EDUCACIÓN MUSICAL PRENATAL

-OBJETIVO: Valorar y aplicar adecuadamente la música para el desarrollo cerebral fetal con adecuación cultural.

1ª SESIÓN

CONOCIENDO A MI BEBÉ

OBJETIVO: Conocer la importancia del desarrollo embrionario, fetal y sensorial.

1ª SESIÓN

LOS SENTIDOS (Por David Chamberlain)

8 semanasmejillas

10 semanas zona genital

11 semanas palmas de las manos

12 semanas planta de los pies

17 semanas abdomen y nalgas

32 semanas todas las partes del cuerpo

14 semanas, se observa aumentos de

tragar con los sabores dulces y disminuye

con el gusto amargo y el ácido

1ª SESIÓN

LOS SENTIDOS (Por David Chamberlain)

Se pensaba que el olor dependía del aire…

Sistema receptivo nasal es más complejo

(receptores)

La nariz se desarrolla entre las semanas 11 y 15

Aprendizaje de los olores en el útero (x ej. Café)

La escucha reactiva comienza a las 16 semanas

(estudio Belfast)

El oido es estructuralmente completo a las 24

semanas

1ª SESIÓN

LOS SENTIDOS (Por David Chamberlain)

Difícil de estudiar, pruebas de visión en el útero no

han sido posible.

Al nacimiento enfoque 20-25 centímetros.

Párpados cerrados hasta 26 s, pero sensible a la luz

(aceleraciones)

En bebés prematuros (Atkinson y Braddick, 1982)

ALGUNAS CURIOSIDADES:-Dolor: punción intrahepática aumento endorfinas (590%) y cortisol

(183%) (Giannakoulopoulos,1994).

-Placer: Erecciones 16 semanas, tras succión del dedo. (autoestimulación

placentera).

-Sueños: 23 semanas. MOR. (Birnholz,1981)

1ª SESIÓN

PRÁCTICA (Siempre se trabaja con distintas

música adecuada a la sesión)

RELAJACIÓN

VISUALIZACIÓN: -El desarrollo de su bebé.

-Su bebé flotando dentro de ella.

VINCULACIÓN: -Moldean la figura de su bebé.

-Mamá y acompañante con las manos en el

abdomen imaginan al bebé.

ESTIMULACIÓN: -TÁCTIL: Caricias con las yemas (aceites)

-AUDITIVA: Cantan colocándole un

nombre especial.

-MOTORA: Moverse al ritmo de la música

2ª SESIÓN

VÍNCULO PRENATAL

OBJETIVO: Fortalecer el vínculo prenatal con la participación de la pareja y el entorno familiar.

2ª SESIÓN

El vínculo entre madre-hijo será la base sobre la cual

se desarrollarán los demás vínculos que establecerá el

ser humano con las demás personas a lo largo de la

vida.

El estado de la madre afecta al feto:

-Madres depresivas neonatos con llanto excesivo

-Angustia de la madre problemas de enfermedad o

desarrollo.

Importancia de la pareja y los hermanos mayores

2ª SESIÓN

PRÁCTICA (Siempre se trabaja con distintas música

adecuada a la sesión)

RELAJACIÓN

VISUALIZACIÓN: -Al bebé junto al papá u otro familiar.

-Acaricia a su bebé y éste responde.

VINCULACIÓN: -Frente a frente, caricias, transmitiendo con las manos

-Baile pegados.

-Escribir lo que admiramos y los errores que debemos

perdonar

ESTIMULACIÓN: -TÁCTIL: Caricias con las yemas (aceites)

-AUDITIVA: Canta con el teléfono de mamá, y el papá

habla mientras la mamá tiene los ojos cerrados y piensa

en el que está hablando

-MOTORA: Moverse al ritmo de la música, en la

pelota.

3ª SESIÓN

EDUCACIÓN DESDE LA GESTACIÓN

OBJETIVO: Conocer los factores que intervienen en el proceso de la estimulación prenatal; nutrición,

estrés y desarrollo cerebral fetal.

3ª SESIÓN

IMPORTANCIA DEL DHA

-Fluidiza las membranas celulares del tejido nervioso

-Estructura y luidiza las membranas de conos y bastoncillos de la

retina

-Aumenta la sensibilidad a la luz de fotorreceptores

-Falicita el movimiento de neuronas desde zonas ventriculares a

periféricas (neurogénesis)

-Estimula el desarrollo pre-natal y post-natal de células de la glia.

-En neuronas preformadas estimula la sinaptogénesis.

IMPACTO DEL ESTRÉS EN EL DESARROLLO CEREBRAL

Un mayor nivel de cortisol en la madre como resultado del estrés,

origina mayor cantidad de esta hormona en el líquido amniótico.

Madres con alto nivel de estrés, sus hijos tenían hasta 10 puntos

menos de la media de CI.

3ª SESIÓN

PRÁCTICA (Siempre se trabaja con distintas

música adecuada a la sesión)

RELAJACIÓN

VISUALIZACIÓN: -Jugando con su bebé , en un bonito dia

-La mamá se ve poderosa ante todo

VINCULACIÓN: -Recuerdo de vivencias y armonización

personal

-Armonización de la mente, ser una persona

valiosa

ESTIMULACIÓN: -TÁCTIL: con manos, con esferas y con

pañuelos

-AUDITIVA: voz, cantando y con música

-MOTORA: Balancearse al ritmo de la música,

en la pelota.

4ª SESIÓN

IMPORTANCIA E IMPACTO DE LA

ESTIMULACION PRENATAL

OBJETIVO: Valorar la importancia y el impacto del proceso de la estimulación prenatal.

4ª SESIÓN

TÉCNICAS AUDITIVAS

“El oído es el centro del cuerpo porque todos los nervios craneales llevan a

él y por consiguiente es considerado el órgano del sentido primordial”Dr. Tomatis

Voz de su madre (24 decibelios, aunque es emitida a 60)

Atmósfera sonora (circulación, respiración, digestión…)

Teléfono del bebé

Cinturón musical

Música ambiente

BEBÉS MÁS ALEGRES, MENOS LLORONES, SE

ALIMENTAN MEJOR, DUERMEN MEJOR, SON MENOS

MIEDOSOS, MAS CONECTADOS Y SEGUROS DE SÍ

MISMOS.

4ª SESIÓN

TÉCNICAS TÁCTILES

En paises como India o Japón, el masaje es parte esencial de la profesión de Matrona, y se aplica para preparar a la madre y al

niño para el parto y el periodo postnatal.1er trimestre: caricia suave, sin presión, con movimientos circulares.

Siempre tener en cuenta que la madre no tenga factores de riesgo,

como puede ser amenaza de aborto o APP.

TÉCNICAS VISUALES

Con luz natural: exponiendo al sol y tapando con toalla

oscura y volver a destapar

Con luz artificial: con linterna, aumentando en tiempo e

intensidad

4ª SESIÓN

TÉCNICAS MOTORAS

Caminatas al aire libre

Danzas suaves

Movimientos sobre pelota

4ª SESIÓN

BENEFICIOS DE LA ESTIMULACIÓN PRENATALPARA EL BEBÉ:

-Mayor desarrollo sensorial y motor

-Mayor capacidad de aprendizaje y superiores CI

-Mayor autoestima

-Niños más comunicativos

-Mejor patrón de sueño

-Facilidad para relacionarse con los demás

-Afición con la música y las matemáticas

-Sentimientos más placenteros durante embarazo y lactancia

PARA LOS PADRES Y FAMILIA:-Incrementa el vínculo madre-padre-bebé

-Lazos familiares más intensos

-Mejora celos de hermanos, ya que comparte la responsabilidad de cuidarlo

-Actitud activa de los padres en el trabajo de parto

PRÁCTICA (Siempre se trabaja con distintas

música adecuada a la sesión)

RELAJACIÓN

VISUALIZACIÓN: -Al bebé cuando ellos le hablan.

-La mamá se vea sana, fuerte y feliz

VINCULACIÓN: -Crear canción para el bebé y cantarle

-Escuchar los latidos mientras le hablan.

ESTIMULACIÓN: -TÁCTIL: Caricias con las yemas (aceites)

-AUDITIVA: Canta canción de bienvenida,

música con sonidos agudos y graves, hacer

sonar instrumentos

-MOTORA: Balancearse al ritmo de la música,

en la pelota.

4ª SESIÓN

5ª SESIÓN

COMUNICACIÓN PRENATAL-VOZ Y

CANCION DE CUNA

OBJETIVO: Valorar la importancia de la comunicación prenatal.

5ª SESIÓN

EL LÓBULO TEMPORAL REACCIONA A LAS CANCIONES

INFANTILES

Estudio corrobora que existe una activación significativa en el lóbulo

temporal del feto, al hacerles oír una canción de cuna cantada por su

madre.

APRENDIZAJE

Bebés hospitalizados se les hace oír ruidos cardiacos respiraban con

mayor profundidad y regularidad, y aumentaban mas rápidamente de

peso.

Los bebés prefieren los cuentos, canciones o poemas que han oído

antes de nacer

PRÁCTICA (Siempre se trabaja con distintas

música adecuada a la sesión)

RELAJACIÓN

VISUALIZACIÓN: -Al bebé cuando ellos le hablan.

-La mamá se vea sana, fuerte y feliz

-La mamá jugando con el bebé.

VINCULACIÓN: -Crear canción para el bebé y cantarle

ESTIMULACIÓN: -TÁCTIL: Caricias con las yemas (aceites)

-AUDITIVA: Canta canción de cuna, música

con instrumentos musicales

-MOTORA: Balancearse al ritmo de la música,

en la pelota.

5ª SESIÓN

6ª SESIÓN

EDUCACIÓN MUSICAL PRENATAL

OBJETIVO: Valorar y aplicar adecuadamente la música para el desarrollo cerebral fetal con

adecuación cultural.

6ª SESIÓN

DIFERENCIACIÓN ENTRE SONIDO Y RUIDO

El sonido es la vibración regular de los cuerpos que al producir sonidos y ser escuchados por nuestros oidos, no son desagradables, no molestan, no alteran el sistema nervioso, por lo tanto, son agradables.

El ruido sí molesta, es desagradable y altera el sistema nervioso.

MOSTRAR UN DESARROLLO DEL OÍDO MUSICAL QUE

LE PERMITE RECONOCER MELODÍAS Y RESPONDER

DE DIFERENTES MANERAS

PRÁCTICA (Siempre se trabaja con distintas

música adecuada a la sesión)

RELAJACIÓN

VISUALIZACIÓN: -Mamá caminando por un campo verde o playa

VINCULACIÓN: -Mamá y papá tocando la barriga respiran

dándoles vida a su bebé, sintiendo paz.

ESTIMULACIÓN: -TÁCTIL: Caricias con las yemas (aceites)

-AUDITIVA: Canta canción de cuna, música

con instrumentos musicales

-VISUAL: Con linternas

-MOTORA: Danzas coordinadas con pañuelos

6ª SESIÓN

ACLARACIONES

¿Cuándo estimular?

¿Cuánto tiempo?

¿Qué características tiene que tener

la estimulación prenatal?

COMENTARIOS

La pareja embarazada cada vez demanda más.

La Matrona tiene los conocimientos y

habilidades para responder a esas demandas.

Este programa es llevado a cabo en multitud

de países tanto de sudamérica como

anglosajones, ¿por qué aquí no?

……….