Estrategia de aprendizaje para educación virtual

Programa Emergente de Enseñanza Remota

Coordinación Campus VirtualUAM Lerma

Estrategias de aprendizaje

Las estrategias de aprendizaje, planifican actividades, técnicas y medios tecnológicos de

acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de la disciplina, tienen la finalidad de facilitar y potenciar el proceso de aprendizaje.

Proceso de preparación

Planea

Divide tu curso 6 a 8 unidades. Para cada unidad:

¿Qué actividad realizarán tus alumnos y tú?

¿Cuándo inicia actividad y cuándo entregan?

Tiempo de dedicación.

Recopila y localiza Organiza y selecciona

Clasifica el material por unidad

Introducción al tema

Desarrollo aprendizaje (videos, lecturas, etc.)

Actividades y evaluación

Cierre y retroalimentación

¿Qué material tienes listo?

Tareas, lecturas, ejercicios, problemas, casos, exámenes, etc.

¿Qué te hace falta?

Graba tu clase en pizarrón o en una hoja

Proceso de implementación

Digitalización

Todos los recursos deben estar en formato digital:

Graba tu clase en pizarrón o en una hoja.

Crea archivos digitales con la información de documentos impresos.

Organiza links de internet por unidad en un archivo

Implementa Operación 20-I

Por tema o semana

Sube recursos a la red

Sube tu videoclase a youtube

Envía instrucciones

Resuelve dudas y resume tema (2 sesiones)

Recibe tareas, evalúa y retroalimenta

¿Qué tecnología usas?

e-mail

youtube

google drive

redes sociales ()

Plataforma: Google Clasroom, Moodle, SAKAI,)

Habilitación tecnológica alta, uso de google classroom,

google drive, videoconferencia, redes

sociales (facebook, twitter)

Nivel de habilitación tecnológica

Nivel 1

Básica

Uso de correo electrónico institucional, google drive,

audio clase (graba desde tu celular y envía)

Nivel 2

Media

Google drive, videoclase grabada o

videoconferencia(zoom, meet,skype), mensajes (whatsapp, telegram)

Nivel 3

Alta

Nivel 4

Avanzada

Habilitación tecnológica avanzada, uso de plataforma

con mecanismos de comunicación síncronos y

asíncronos (Moodle, SAKAI)

Procedimiento nivel 1

Comunicación: Correo electrónico (gmail)

1. Bienvenida2. Instrucciones de trabajo3. Comparte el Syllabus

Compartir recursos: Google drive1. Crear carpeta para UEA2. Crear carpetas por unidad3. Subir documentos4. Compartir directorio con alumnos

Audio Clase: notas de voz1. Elabora presentación y graba

explicación en audio desde tu celular y envía

2. Subir recursos a internet

Entrega tareas y asesoría: Correo electrónico

1. Resuelve dudas por videoconferencia2. Alumno envía tareas3. Califica tareas y retroalimenta

Resumen: Correo1. Envía por correo al

alumno video resumen o audio resumen

2. Intro siguiente tema

Procedimiento nivel 2

Comunicación: Correo electrónico

1. Bienvenida2. Instrucciones de trabajo3. Enviar Syllabus

Compartir recursos: Google drive1. Crear grupo de whatsapp, telegram2. Crear carpetas en google drive y subir

documentos3. Compartir directorio con alumnos4. Envío de notificaciones o documentos

por whatsapp, telegram

Clase: Youtube1. Grabar clase de pizarrón

video clase o videoconferencia

1. Subir grabación a youtube

Entrega tareas y asesoría: Correo electrónico y videoconferencia

1. Resuelve dudas por videoconferencia (zoom, meet,skype) o messenger (whatsapp, telegram)

2. Tu alumno envía tareas3. Califica tareas y retroalimenta

Resumen: Correo o Youtube

1. Grabar clase de resumen o videoconferencia(zoom, meet,skype))

2. Introducción siguiente tema

Procedimiento nivel 3

Comunicación: Correo electrónico

1. Bienvenida2. Instrucciones de trabajo3. Invitación al classroom4. Comparte Syllabus

Compartir recursos: classroom1. Crear curso2. Crear unidades o módulos3. Subir documentos4. Crear tareas

Clase: zoom, meet, skype,Youtube1. Videoclase semanal2. Subir grabación a youtube3. Compartir link de videoclase

youtube en facebook, twitter.

Entrega tareas y asesoría: classroom y videoconferencia

1. Resuelve dudas 2. Alumno envía tareas -classroom3. Califica tareas y retroalimenta -classroom

Resumen: classroom , Youtube

1. Grabar clase de resumen o realiza videoconferencia (zoom, meet,skype)

2. Compartir link de youtube en classroom

Procedimiento nivel 4

Comunicación: Correo electrónico1. Registra alumnos en aula virtual2. Envía mensaje de bienvenida3. Instrucciones para que revisen los

alumnos Syllabus como objeto digital de aprendizaje

Compartir recursos: Moodle, SAKAI1. Crear contenido (Objeto Digital de

Aprendizaje)2. Subir documentos3. Programar tareas4. Programar exámenes

Clase: zoom, meet, skype,Youtube, Moodle, SAKAI

1. Grabar clase de pizarróno clase videoconferencia (zoom, meet, skype)

1. Subir grabación a youtube2. Subir link a contenido de la

plataforma

Entrega tareas y asesoría: Moodle, SAKAI1. Resuelve dudas (foros, chat, pizarra, zoom,

meet, skype,Youtube)2. Alumno envía tareas3. Califica tareas y retroalimenta

Resumen: Moodle, SAKAI, youtube

1. Grabar clase de resumen o videoconferencia (zoom, meet, skype)

2. Sube clase grabada a youtube

3. Subir link de video a contenidos