PSICOLOGA EDUCATIVAAlumno: Carlos Alejandro Charles SalinasCatedrtico: Andrs Cirineo Huerta Zamora Programas de ealuaci!n educatia Julio - 2015Maestra en Educaci!nIntroduccin:En este trabajo hablaremos sobre una situacin de aprendizaje en la cual se analizara elproblema que se presenta en una institucin ms especficamente en el aula de clase y de cmo eldocente resuelve dicha situacin, la problemtica que se analizara es la exiencia de los alumnosy que es lo que ellos esperan del docente y como !l responde a esta exiencia"#$%&'E()*I+,:'a#rimaria+ristbal +olonenel salnde-. a/olos alumnosmanifiestanunrandesinter!s hacia los objetivos de aprendizaje que se pretenden alcanzar pues se quejan de que lapresentacin de los contenidos por parte del profesor es aburrida" #or ejemplo, en la materia deespa/ol los alumnos, estn teniendo problemas con su ortorafa" 0%'1+I23: El docente oranizo un rally que consisten en competencias entre los alumnos en dondelos fuerza a utilizar los conocimientos que ellos tenan con los nuevos aprendidos, por ejemplo,se les pide a los alumnos que investiuen los diferentes conceptos que existen y est!nrelacionados con las relas ortorficas, despu!s en el aula en conjunto con los alumnos hacen uncompendio de relas que les servirn como base para las competencias y los jueos"En las competencias se les pide a los alumnos que descifren las diferentes pistas que losllevaran a diversos conceptos y relas que debern unir para encontrar la palabra oculta, palabrasque los ayudaran a llear al objetivo marcado por el docente esta actividad se puede usar para laramtica, reafirmar las relas ortorficas o la diccin"+onclusin: #uedo decir que la teora con la que concuerdo es el constructivismo en esta teorael alumno va construyendo el conocimiento propio al relacionar sus conocimientos previos conlos nuevos que el docente le est proporcionando, tambi!n desarrollan el aprendizaje en colectivoal trabajar por equipo, por medio del jueo los alumnos loran dar solucin a los acertijos y vandescubriendo la respuesta correcta el maestro pasa a ser un facilitador de nuevos saberes que losalumnos no se dan cuenta que estn adquiriendo"