Universidad de oriente.Núcleo Bolívar.Unidad Experimental Puerto Ordaz.Catedra: Desarrollo y Destrezas.

Estrategia de aprendizaje II(estrategias de elaboración).

Profesor:

Juan Carlos Vera.

Autores:Ángel Viamonte.C.I v-21.082.125.Julianne bello.C.I v-26.720.414.Yosdel Solórzano.C.I v-25.934.936.Mariana Rondón.C.I v-25.937.031.Crisbel Silveira.C.I v-25.859.101.

Estrategias de elaboración.

Es aquella que crea uniones entre lo nuevo y lo familiar.

El escribir es una de las mejores técnicas de refuerzo de la memoria.

ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIÓN.

Es aquella que se basa en una serie de modos de actuación que consiste en agrupar la información para que sea mas sencilla estudiarla y comprenderla.

Algunas estrategias de elaboración

Estrategias de elaboración para tareas básicas de aprendizaje.Es el aumento simbólico de lo que se quiere aprender, de manera que su aprendizaje sea mas efectivo.

Estrategias de elaboración para tareas complejas de aprendizaje.Incluyen:

PARÁFRASIS.

Es un texto en el que se pretende explicar y ampliar una información, con el objeto de hacer que los datos se vuelvan mas fácil de entender y asimilar por el receptor.

Tip

os

de

par

áfra

sis.

Paráfrasis mecánica.

Consiste en sustituir por sinónimos o palabras alternas las expresiones que aparezca en un texto.

Paráfrasis constructiva.

Reelaboración del enunciado, dando origen a otro con características muy distintas, pero conservando el mismo significado.

Para analizar un texto debemos fijarnos en su estructura (título, subtitulo, apartados).Tipos:Palabras que indican una ampliación de la información (también, además, incluso, mas).Palabras que indican un cambio de idea o una matización (ahora, bien. No obstante, aunque, sin embargo). Palabras que indican una conclusión (así pues, por tanto, según, esto, en resumen).

Identificación estructura de texto

Resumen.Es la forma abreviada de un texto original, al que no se le han agregado nuevas ideas y que representa en forma objetiva, pero más acotada, los contenidos de un texto en particular.

Tipos:Resumen indicativo: es aquel que representa de manera superficial el contenido del documento.

Resumen informativo: representa los aspectos significativos y relevantes del documento.

Resumen critico: explica la profundidad y extensión del trabajo, conocimiento.

Titulo: puede ser un resumen cuando, refleje la esencias del contenido como ocurre en alguno artículos

Algunas estrategias de organización.

MAPA CONCEPTUAL.

Recurso esquemático mediante el cual se

representa un conjunto de significados a través de

una serie estructurada de posiciones.

¿Como elaborar un mapa conceptual?

Se debe leer cuidadosamente el texto y entenderlo claramente. Localizar y subrayar las ideas o palabras mas importantes, palabras claves, con las

que se construirá el mapa. realizar un glosario con mas palabras claves que se vayan a emplear en la

jerarquización. Procedes a elaborar el mapa conceptual. Además seria muy recomendable seguir las siguientes pautas:- Ordenar la información de lo mas general a lo mas especifico.- Escribir el concepto mas inclusivo arriba o al centro y dentro de un cuadro u oval.- Conectar los conceptos, a la vez o incluir la palabra o idea conectiva.- Recordar que no hay respuestas incorrectas.- Dibujar primero, de acuerdo a lo que ya se sabe acerca de un tema.- Analizar el mapa con la idea de profundizar en el conocimiento (buscando y

comprobando la información) y completar el mapa conceptual.- Crear un mapa final.

Esquema.

Es una forma de analizar, mentalizar y organizar los contenidos de un texto. Se trata de expresar gráficamente y debidamente jerarquizadas las diferentes ideas del contenido para que sea comprensible a un solo vistazo.

Tipos:

Diagrama.Es un grafico que representa un proceso o refleja relaciones entre dato, numero que han sido tabulados previamente.

Tipos:

¿Cómo elaborar un diagrama de flujo?

1. Los Diagramas de flujo deben escribirse de arriba hacia abajo, y/o de izquierda aderecha.2. Los símbolos se unen con líneas, las cuales tienen en la punta una flecha que indicala dirección en que fluye la información de procesos, se deben de utilizar solamentelíneas de flujo horizontal o verticales (nunca diagonales).3. Se debe evitar el cruce de líneas, si quisiera separar el flujo del diagrama a un sitiodistinto, se puede realizar utilizando los conectores. Se debe tener en cuenta quesolo se van a utilizar conectores cuando sea estrictamente necesario.4. No deben quedar líneas de flujo sin conectar5. Todo texto escrito dentro de un símbolo debe ser legible, preciso, evitando el usode muchas palabras.6. Todos los símbolos pueden tener más de una línea de entrada, a excepción delsímbolo final.7. Solo los símbolos de decisión pueden y deben tener más de una línea de flujo desalida.

Gracias por su atención.