Estrategias de visibilidad y diseminación abierta del

conocimiento

Lic. Sinaí Saldaña Sánchez

1. Visibilidad del conocimiento

• Dar a conocer la producción científica de investigación de educación e investigación.

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Diseminación del conocimiento

• Para el esparcimiento de la investigación se requieren leyes que regulen los recursos abiertos.

Ejemplos:

Portales de investigación Eventos y congresos Repositorios temáticos Revistas de acceso abierto Blogs, foros, twitter

• Se utilizan desde diferentes pedagogías

7 Estrategias

1. Curriculum personal

2. Distinguir los recursos técnicos

3. Generar procesos de actualización constante

4. Permanente intercambio y compares

5. Remezclar y customizar

6. Hibridar disciplinas

El profesor debe de tener en cuenta

• Comprender que se utiliza en diferentes contextos y pedagogías.

• Definir, planificar y después seleccionar los recursos.

• Adaptación a la utilización de recursos, formas, métodos y que el proceso de aprendizaje sea activo.

• Reusar la información.

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El autodidacta

• Busca información de acuerdo a sus necesidades

• Debe encontrar garantía de la información

• Uso del mecanismo de validación de la información.

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2. Competencias para diseminación de los Recursos Educativos Abiertos en la investigación

• Competencias de comunicación en ambientes de la educación a distancia: Docente – comunicador:

Saber expresarse correctamente Claridad de la palabra

Escuchar, leer, escribir y hablar

Ambientes a distancia deben de tener una comunicación constante

3. Estrategias de comunicación para potenciar el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) a través de repositorios y metaconctores

• Los Recursos Educativos Abiertos tiene posturas de manejo de la información:

TIC Programas de restricción Acceso abierto a la producción científica y académica

• Los Recursos Educativos Abiertos pueden ser:

Cursos Libros completos o

por capítulosMateriales

http://www.scoop.it/t/modelo-de-conocimiento-libre/p/431499154/2011/09/06/libro-el-conocimiento-libre-y-los-recursos-educativos-abiertos-el

• Open Access:

Corriente que propugna el acceso del conocimiento por medio del internet de manera libre y gratuita

https://www.google.com.mx/search?q=visibilidad+del+conocimiento&espv=2&biw=1366&bih=624&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=omcYVLaRKKPE8QHhq4DoBA&ved=0CAYQ_AUoAQ#tbm=isch&q=Open+Access&facrc=_&imgdii=_&imgrc=7Xj-OlpI6jWiPM%253A%3B8XzCprJ_1rFWFM%3Bhttp%253A%252F%252Faoasg.files.wordpress.com%252F2013%252F02%252Fcc-by_logo.png%3Bhttp%253A%252F%252Faoasg.org.au%252F%3B2000%3B1500

• La movilización del conocimiento genera los siguientes valores:

o Creación oDesarrollo o Comprensión del conocimiento

• Características de los Recursos Educativos Abiertos:

Accesibilidad

Pertenencia

Disponibilidad

Licenciamiento gratuito

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• La comunicación en los repositorios (TEMOA) podemos encontrar:

Información de forma oral Información escritaInformación en gráficos

http://piel-l.org/blog/wp-content/uploads//2014/07/Repositorios-Imagen-1.jpg

•  Temoa es una iniciativa del Centro Innov@TE del Tecnológico de Monterrey, que nació con el objetivo de facilitar la tarea de introducir innovaciones en el aula para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, y por consecuencia, la retención escolar, la motivación y la atención.

http://yucatan.com.mx/imagen/educacion-y-formacion/temoa-un-sitio-de-recursos-educativos-avalado-por-el-bid/attachment/temoa