ESTUDIAR

Durante los tiempos se cuenta que las matemáticas se han ido dando durante toda la evolución del hombre ayudándolo a determinar el número de problemas que tenían que ser esclarecidos.

En el auto bus de la Universidad laica “Eloy Alfaro” de Manabí podemos establecer muchas de las funciones matemáticas que utilizamos para determinar muchos de las formas que se grafican en las partes que conforman el carro. Una de las funciones que se dan son raíz, cuadrática, lineal, puntos de intercesión.

En este proyecto vamos a demostrar cómo se emplean las matemáticas en la utilización de muchos objetos que son de uso de nosotros y al parecer no son tomadas en cuenta.

En el cual probaremos cálculos y formulación de las distintas hipótesis que se puedan dar para tener una clara idea de las matemáticas en todo su esplendor.

En este proyecto vamos a aplicar los distintos sistemas y ecuaciones para obtener resultados exactos y medidas tomadas para ejecutar los distintos procesos matemáticos.

FORMULACIÓN

¿Cómo determinar si las matemáticas son aplicables en los casos de funciones, el plano cartesiano y conjunto con las distintas formas y dimensiones que se dan en el autobús?

1.1 OBJETIVO GENERAL

Demostrar como las matemáticas son fundamentales e importantes para nuestra

vida mediante la explicación con propias palabras, lo que es el concepto de una

función de variable y elementos que contribuyen a su regla de correspondencia,

mediante la expresión que relaciona los números y sus conjuntos de partida que

tiene cada objeto en este caso el bus.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Calcular las distintas funciones que se generan en el objeto para sacar las funciones Demostrar que las matemáticas son fundamentales en todos los aspectos de la vida del

hombre y nos sirven en todo momento Aplicar las funciones y fórmulas para calcular las medidas del objeto. Dar detalladamente los pasos a seguir para calcular el objeto determinado y saber cómo se

obtiene de un simple bus una función matemática. Explicar con nuestras propias palabras el concepto de una función de variables guiándonos

con un elemento real que es el bus y dar a notar que contribuye a las matemáticas. Hacer una gráfica reconociendo cada parte que tiene como una función real. Reconocer la existencia de las matemáticas que existen en toda parte desde una silla a un

bus dando una perspectiva diferente.

Buscar gráficamente las variables contenidas de las diferentes funciones definidas en todas las clases e identificándola.

1.1.1 Funciones de la variable real“El concepto de función aparece con frecuencia en un estudio de algebra, trigonometría y geometría analítica. En los cursos de cálculo ocupan un lugar central, ya que nos permite conocer el comportamiento de cualquier función y facilitan su gráfica. En muchas aplicaciones, con frecuencia existe cierta correspondencia entre dos conjuntos de número”.