Estudio de Impacto Ambiental

MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 1579 CORAZON DEL NIÑO JESUS, UBICADA EN LA MZ. 44 LT. 1 DEL SECTOR RIO SECO BARRIO 4,

DISTRITO DE EL PORVENIR - TRUJILLO - LA LIBERTAD

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

CAPITULO I: INTRODUCCION

1.1 INTRODUCCION

La falta de adecuadas condiciones para el desarrollo de actividades de recreación pública y

esparcimiento en el sector Macabí Alto, en proceso de crecimiento, es uno de los más

grandes problemas que afrontan a diario sus pobladores; ya que frente a la ausencia de

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL – IE N° 1579 Corazón del Niño Jesús

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO Y

AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION

EDUCATIVA INICIAL N 1579 CORAZON DEL NIÑO JESUS, UBICADA EN LA

MZ. 44 LT. 1 DEL SECTOR RIO SECO BARRIO 4, DISTRITO DE EL PORVENIR -

TRUJILLO - LA LIBERTAD”

OCTUBRE - 2013



este servicio la población tiene que trasladarse a otras zonas que no garantizan su

seguridad.

En este entorno se encuentra EL Centro Poblado Macabí Alto dentro de la zona donde se

tiene destinado la ejecución del proyecto, encontramos diversos factores contaminantes

como son residuos sólidos, causando contaminación ambiental en el medio ambiente, y en

ocasiones hasta presencia de animales vacunos en el área, se puede encontrar en el medio

ambiente lo que provoca una contaminación de proporciones considerables en el medio

en que viven los pobladores y aumenta la probabilidad de contraer enfermedades a la piel

como manchas, hongos, etc.

Ante la evidente contaminación que existe en ésta zona, es que en el presente se realizará

una evaluación sobre los impactos que se presentan en el Centro Poblado Macabí Alto en

la etapa de ejecución y operación del proyecto que se va ejecutar que a continuación

identificaremos, los impactos presentes en ella y determinaremos el grado de influencia

en su medio ambiente colindante.

1.2 GENERALIDADES

La problemática ambiental surge de la preocupación tanto de Organismos Nacionales

como Internacionales, por el futuro de las reservas naturales, los recursos naturales y la

degradación a que se hallan sometidos amplios espacios del mundo. El propósito del

presente estudio es estimar los efectos negativos y positivos de las actividades que

afectarán los factores ambientales así como las acciones secundarias planteadas durante

las diversas etapas que podrían generar sobre el ambiente.

Con los resultados se realizará la identificación de impactos, tanto positivos como

negativos a los cuales se les ponderará y valorará, para luego establecer recomendaciones

para potenciar los positivos y se propondrán las medidas de mitigación o correctivas de los

negativos en un Plan de Manejo Ambiental.

1.3 OBJETIVOS

1.3.1 OBJETIVO GENERAL




Identificar los impactos ambientales y proponer medidas de prevención y

mitigación, que asegure la conservación del medio ambiente en el ámbito del

proyecto.

1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Identificar las acciones propias del proyecto que tendrían implicaciones

ambientales.

- Identificar los impactos positivos y negativos que provoquen las actividades de

construcción.

- Proponer las medidas ingenieriles que permitan mitigar o desaparecer los

impactos negativos y potenciar los positivos.

- Conocer el potencial de los recursos físicos, biológicos y culturales en el área

del proyecto.

1.4 METODOLOGIA

1.4.1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Para llevar a cabo el EIA, es necesario seguir una secuencia de actividades que se

señalan a continuación:

- Enunciar y comentar todas las normas legales inherentes a la preservación del

ambiente y al desarrollo sostenible.

- Identificación y Evaluación de los impactos ambientales producidos, a través

de la hoja de campo.

- Elaboración de la matriz de convergencia para la identificación de los impactos

ambientales.

- Elaborar un Plan de Mitigación y medidas de prevención así como un plan de

contingencia.

La secuencia lógica de la evaluación ambiental del proyecto, se muestra en la

Figura Nº 01.

Figura 01. Secuencia de la evaluación de impacto ambiental.


ANALISIS DEL PROYECTO

DESCRIPCION DE LAS

CARACTERISTICAS TÉCNICAS DEL

ANALISIS DE LA SITUACION AMBIENTAL

DESCRIPCION DEL MEDIO FISICO

DESCRIPCION DELMEDIO BIOLÓGICODESCIPCIÓN DEL

MEDIO SOCIO



1.5 ETAPAS DEL ESTUDIO

Para el estudio de impacto ambiental, la metodología empleada ha sido

desarrollada en tres etapas principales, las mismas que se ilustran en la Figura 1 y

se describen a continuación:

a. Etapa Preliminar


IDENTIFICACION DE LOS IMPACTOS

AMBIENTALES

DESCRIPCION DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES

EVALUACION DE LOS IMPACTOS

AMBIENTALES

METODO DE EVALUACIÓN MATRICIAL

MITIGACION Y MEDIDAS DE PREVENCION

PLAN DE CONTINGENCIAS

Actividades Recopilación y análisis de

información preliminar. Planeamiento de la Etapa

Etapa IETAPA PRELIMINAR



Comprendió las actividades de recopilación y análisis preliminar de

información temática (cartografía y alfanumérica) sobre el tema y área de

estudio.

b. Etapa de Campo

Esta segunda etapa consistió en la inspección in situ del área del proyecto, así

como en la recopilación de información complementaria sobre los diversos

tópicos que comprende el EIA; aspectos sociales, económicos, físicos, y

biológicos del área de influencia del proyecto.

c. Etapa de Gabinete

En esta tercera y última etapa del EIA, se realizó el procesamiento de la

información obtenida en las etapas anteriores, lo que permitió obtener

cuadros estadísticos, gráficos e indicadores de utilidad para el análisis

ambiental correspondiente del proyecto de saneamiento propuesto.

Figura 02. Etapas del informe de Evaluación Ambiental


Actividades Procesamiento y análisis

de la información.

Actividades Evaluación in situ del

área del Proyecto. Recopilación de

información

Etapa IIETAPA DE CAMPO

Etapa IIIETAPA DE GABINETE



CAPITULO II. MARCO TEORICO

2.1 DEFINICIONES

Ecosistema

Es una unidad funcional básica que incluye tanto a los organismos como el medio

ambiente abiótico, de tal manera que aquellos influyen sobre las propiedades de éste y

viceversa y ambos son necesarios para conservar la vida existente sobre la Tierra.

Relaciona a todos los seres vivos de una comunidad con el medio ambiente; puede tener




dimensión variable como la de un río, un charco de agua, un bosque, incluso un acuario,

etc.

Población

Término originalmente acuñado para definir un grupo de gente, en ecología se amplía

para incluir grupos de individuos de cualquier tipo de organismos que viven en un espacio

y tiempo determinado.

Comunidad

En el sentido ecológico incluye a todas las poblaciones de un área dada como plantas,

animales microorganismos, etc., la comunidad y el medio abiótico funcionan juntos como

un sistema ecológico ó ecosistema.

Salud Ambiental

La salud de una población es un indicador fundamental de calidad de vida y refleja la

interacción de esta con su ambiente. La salud debe entenderse como algo más que

simplemente ausencia de enfermedad, debiera referirse también al bienestar en las

relaciones humanas y del ambiente en general. Por salud ambiental se entiende el

equilibrio ecológico que debe existir entre el ser humano y su ambiente.

Componentes Abióticos

Los componentes no vivos, de un ecosistema incluyen varios factores físicos y químicos,

Los factores físicos de mayor efecto sobre los ecosistemas son:

Luz solar y Sombra - Temperatura media y oscilación de la temperatura. Precipitación

media y su distribución a través del año - viento - latitud - Corrientes de Agua.

Los factores químicos de mayor efecto sobre los ecosistemas son: Nivel de agua y aire en

el suelo.

Nivel de nutrientes vegetales disueltos en la humedad del suelo en los ecosistemas

terrestres, en el agua y sistemas acuáticos.

Nivel de sustancias tóxicas naturales o artificiales disueltas en la humedad del suelo en los

ecosistemas acuáticos.

Salinidad y agua para los ecosistemas acuáticos.

Nivel de oxígeno disuelto en los ecosistemas acuáticos.




Componentes Bióticos

Los organismos vivos, generalmente se clasifican como productores consumidores,

dependiendo de la manera de obtener la comida o los nutrientes orgánicos para

sobrevivir.

Biosfera

Término ampliamente utilizado para denominar a todos los ecosistemas de la tierra que

funcionan juntos en una escala global. Desde otro punto de vista se puede también definir

Biosfera como una porción del globo terráqueo en la que los ecosistemas pueden

funcionar biológicamente habitados.

Equilibrio Ecológico

Es el estado de madurez adquirido por el ecosistema; los ecosistemas tienden a adquirirlo,

es decir a evolucionar a una mayor complejidad y estabilidad. Generalmente la

intervención humana rompe este equilibrio.

Medio Ambiente

Es todo lo que nos rodea y no ha sido fabricado por el hombre, está constituido por aire,

agua, suelo, plantas, animales y energía solar. El medio ambiente es el lugar que

compartimos con otros seres vivos, con los que interactuamos y de los cuales dependemos

para subsistir. Así como diferentes sistemas forman el organismo humano, así el ser

humano parte de un gran sistema natural.

Contaminación Ambiental

En términos ecológicos es la alteración desfavorable de nuestro entorno, y es subproducto

de la actividad humana. En términos mas sencillos es ensuciar el medio ambiente con los

residuos de la actividad humana, sea de origen doméstico o industrial.

Agua

Masa líquida compuesta de oxígeno e hidrógeno que tiene en suspensión diversas

sustancias minerales y orgánicas constituye el medio y fuente de nutrientes para las

plantas y animales acuáticos; para las aves y animales terrestres es su líquido vital.




En nuestra región los cuerpos de agua más Importantes son los ríos, lagunas, riachuelos,

manantiales, etc. cuya pureza es imperativo salvaguardar.

Suelo

En términos conservadores puede definirse como la capa superficial de la corteza terrestre

que está expuesta a la intemperie a la cual se incorporan los organismos vivos y sus

productos de desecho.

Aire

Es una porción limitada de la atmósfera, formada por una mezcla de gases (oxígeno,

nitrógeno, bióxido de carbono, argán y otros), de los cuales el oxígeno es indispensable

para los seres vivos.

Flora

Las plantas, que en conjunto constituyen la flora, son seres animados, que comparten con

nosotros la biosfera, son más de 400,000 especies que forman el reino vegetal. Es parte

indispensable del ecosistema, interviene en la formación del suelo, es alimento

indispensable para los animales entre los que se encuentra el hombre, proporciona cobijo

a la fauna silvestre, protege el suelo de la erosión, conserva el régimen hidrobiológico del

medio y purifica el aire. Por tener la capacidad de fabricar su propio alimento, las plantas

constituyen la base de la vida en la tierra. El bosque es un espacio natural que se

caracteriza por la presencia de diferentes tipos de árboles, arbustos y animales.

Fauna

Los animales, que en conjunto constituyen la fauna, son parte de nuestro ambiente, del

que toman los elementos que requieren para su subsistencia, pero también interactúan

con las plantas y su medio, con capacidad de modificarlo; nos brindan productos

alimenticios e industriales. Son más de un millón de especies formando el reino animal, la

extinción de una especie, por insignificante que parezca, puede afectar a otras especies

animales o vegetales, de acuerdo al rol que desempeñe en la Cadena trófica (o cadena

alimenticia).




Recursos Naturales

Son todos aquellos elementos que forman parte de la naturaleza y que pueden ser

aprovechados por el hombre para satisfacer sus necesidades de vivienda, alimentación,

energía, etc. en relación con un estilo de desarrollo socioeconómico; los recursos pueden

ser renovables y no renovables.

Recursos Naturales Renovables

Los recursos naturales renovables son aquellos que se renuevan o pueden regenerarse

mediante prácticas de propagación y reproducción, como las plantas, árboles, peces y

todo tipo de fauna y flora. La sobre explotación de estos recursos puede ocasionar graves

desequilibrios.

Recursos Naturales No Renovables

Los recursos naturales no renovables son aquellos que pueden llegar a agotarse y/o

extinguirse. El petróleo, el gas, el cobre, el oro, el carbón, la plata, etc., son algunos

ejemplos de recursos cuyas reservas son limitadas.

Biodiversidad

Se entiende por biodiversidad, la existencia de una gran variedad de especies de plantas y

animales o de diferentes tipos de ecosistemas presentes en un lugar determinado.

Nuestro país es uno de los más ricos en cuanto a variedad de especies sobre el planeta. La

riqueza actual de la vida de la tierra es el producto de cientos de millones de años de

evolución.

Estudio de Impacto Ambiental (EIA)

Son los estudios realizados para la identificación y valorización de los impactos potenciales

antes de la instalación del proyecto; planes, programas o acciones normativas relativas a

los componentes físico-químicos, naturales biológicos, socioeconómicos y culturales del

entorno.

Biomasa

Cantidad de materia orgánica producida o existente en un ser vivo y que se encuentra en

forma de proteínas, carbohidratos, lípidos, y otros compuestos orgánicos. Se mide en peso




fresco, peso seco (una vez que se ha sometido a desecación a temperaturas moderadas),

en términos energéticos (kcal), etc.

Diversidad Biológica

Las diferentes formas y variedades en que se manifiesta la vida en el planeta tierra, es

decir desde organismos vivos hasta los ecosistemas; comprende la diversidad dentro de

cada especie (Diversidad genética).

CAPITULO III. MARCO LEGAL

3.1 GENERALIDADES

Esta referido al conjunto de leyes y normas existentes que tienen relación con el uso de

recursos naturales. El panorama ambiental, lo constituye la depredación de los recursos

naturales, la extinción de las especies de la flora y fauna, los ruidos, emisiones de polvos y

gases.

Ha quedado establecido en el Título Preliminar de Ley del Medio Ambiente y los Recursos

Naturales, que toda persona tienen el derecho irrenunciable a gozar de un ambiente

saludable, ecológicamente equilibrado y adecuado para el desarrollo de la vida, pero

también tienen la obligación de conservar dicho ambiente. Al Estado, paralelamente se le

encarga mantener la calidad de vida de las personas a un nivel compatible con la dignidad

humana.

3.2 MARCO LEGAL

3.2.1 NORMATIVIDAD GENERAL

Constitución Política del Perú

Los logros normativos en el ámbito ambiental en nuestro medio se inician

formalmente con la Constitución Política del Perú de 1979, la cual en su artículo

123º establece:




“Todos tienen el derecho de habitar en ambiente saludable, ecológicamente

equilibrado y adecuado para el desarrollo de la vida y la preservación del paisaje y

la naturaleza. Es obligación del Estado prevenir y controlar la contaminación

ambiental”. Aspecto que ratifica la Constitución Política de 1993, señalando en su

articulo 2º, inciso 22 que: “Toda persona tiene derecho a: la paz, la tranquilidad, al

disfrute del tiempo libre y al descanso, así como gozar de un ambiente equilibrado

y adecuado de desarrollo de su vida”. Asimismo en los artículos 66º, 67º, 68º, y

69º se señala que los recursos naturales renovables y no renovables son

patrimonio de la nación, promoviendo el Estado el uso sostenible de éstos: así

como, la conservación de la diversidad biológica y de las áreas naturales

protegidas.

Ley de Consejo Nacional del Ambiente (CONAM)

Mediante Ley Nº 26410, del 02-12-94, fue creado el Consejo Nacional del

Ambiente (CONAM) como organismo descentralizado, con personería jurídica de

derecho público interno, con autonomía funcional, económica, financiera,

administrativa y técnica, que depende del Presidente del Consejo de Ministros.

Código Penal – Delitos contra la Ecología

Para penalizar cualquier alteración del Medio Ambiente, se dicta el DL Nº 635, del

08-04-91. Delitos contra la Ecología, que en su artículo 304º precisa: Que el que

contamine el ambiente con residuos sólidos, líquidos o gaseosos, por encima de

límites permisibles, será reprimido con pena privativa de la libertad no menos de

un (1) año, ni mayor de tres (3) años.

Ley General de Aguas

DL Nº 17752, del 24-07-1969. Esta ley con sus reglamentos y modificatorias (DS Nº

261-69-AP del 12-12-69 y DS Nº 007-83-A del 11-03-83) en su Título II, prohíbe

mediante el artículo 22º (Cap. II) verter o emitir cualquier residuo sólido, líquido o

gaseoso, que pueda alterar la calidad del agua y ocasionar daños a la salud

humana o poner en peligro recursos hidrobiológicos de los cauces afectados; así

como, perjudicar el normal desarrollo de la flora y fauna. Asimismo, refiere que los

efluentes deben ser adecuadamente tratados para alcanzar los límites

permisibles.




Ley de Evaluación de Impacto Ambiental para Obras y Actividades

Ley Nº 26789, del 13-05-1997. Establece que los Ministerios deberán comunicar al

Consejo Nacional del Ambiente (CONAM) las regulaciones al respecto. Esta ley no

modifica las atribuciones sectoriales en cuanto a las autoridades ambientales

competentes.

Las actividades a realizarse no requerirán una coordinación directa con el

CONAM. La Autoridad Competente Ambiental para dichas hará de conocimiento

respectivo al CONAM, si el caso lo requiere.

Ley del Sistema Nacional de Evaluación del Impacto Ambiental

Ley Nº 27446, del 23-04-2001. Este dispositivo legal establece un sistema único y

coordinado de identificación, prevención, supervisión, control y corrección

anticipada de los impactos ambientales negativos derivados de las acciones

humanas expresadas a través de los proyectos de inversión.

Ley General de Residuos Sólidos

Ley Nº 27314, del 21-07-2000 (Modificatoria DS 057-2004-PCM del 28-04-04). Esta

ley establece los derechos, obligaciones, atribuciones y responsabilidades de la

sociedad en su conjunto, para asegurar una gestión y manejo de los residuos

sólidos, sanitaria y ambientalmente adecuada, con sujeción a los principios de

minimización, prevención de riesgos ambientales y protección de la salud y el

bienestar de la persona humana.

Ley Forestal y de Fauna Silvestre

Ley Nº 27308, del 07-07-2000. Esta Ley tiene por objeto normar, regular y

supervisar el uso sostenible y la conservación de los recursos forestales y de fauna

silvestre del país, compatibilizando su aprovechamiento con la valoración

progresiva de los servicios ambientales del bosque, en armonía con el interés

social, económico y ambiental de la nación, de acuerdo con lo establecido en los

artículos 66 y 67 de la Constitución Política del Perú, en el DL Nº 613, Código del

Medio Ambiente y los Recursos Naturales, en la Ley Nº 26821, Ley Orgánica para

el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales y los Convenios

internacionales vigentes para el estado Peruano.




Ley del consejo nacional del ambiente Ley Nº 26410

El Consejo Nacional del Ambiente, creado mediante la Ley Nº 26410 el 22 de

Diciembre de 1994, es la respuesta del estado a la necesidad de consolidar una

política ambiental y organizar un sistema de gestión eficaz para enfrentar los

problemas ambientales en el país. Su Directorio está integrado por siete

representantes: tres del sector público, dos del sector empresarial, uno de los

gobiernos regionales y otro de los gobiernos locales. Es por lo tanto una

representación de la Nación, al que se la ha encargado de cautelar los intereses

ambientales del país. El Consejo cuenta además con una Secretaría Ejecutiva de

reducida dimensión, pero organizada con criterios de gestión modernos y eficaces.

Organizaciones no Gubernamentales (ONGS)

La evaluación y solución a la problemática ambiental, ha dejado de ser exclusividad de los

organismos gubernamentales, habiéndose creado organismos, instituciones privadas para

la defensa, conservación, preservación e investigación de los recursos naturales y del

medio ambiente, orientadas a mejorar la producción y la productividad de las empresas,

mejorar la calidad del medio ambiente, planificar el uso racional de los recursos naturales

y propiciar un constante mejoramiento de la calidad de vida de la población.

Consideraciones finales

Como consecuencia de los dispositivos legales dados en diferentes épocas y la

preocupación general de lograr un mejor ordenamiento y tratamiento del Medio

Ambiente y los Recursos Naturales, en la actualidad se ha plasmado normas precisas,

sobre responsabilidades institucionales, a efecto de lograr una mejor preservación y una

conservación del Medio Ambiente. En este sentido, se ha expedido nuevos dispositivos

legales con la finalidad de normar el uso de los recursos naturales, con el propósito de

lograr el desarrollo sostenido del país.

Sin embargo muchos de estos dispositivos no se cumplen plenamente y en algunos casos,

han sido inoperantes. Esta situación continúa hasta el presente, por lo que se recalca la

responsabilidad no solo a las instituciones, sino principalmente al personal profesional que

interviene en la elaboración de proyectos, la obligación de conocer la legislación vigente

relacionada al tema.




No es una tarea que solo le compete al estado dictando medidas en cuanto a la protección

del Medio Ambiente, muy por el contrario son los usuarios a quienes corresponde la

mayor responsabilidad por ser los beneficiarios permanentes de un bien escaso y muchas

veces irreversible.

CAPITULO IV. DESCRIPCION DEL PROYECTO

4.1 GENERALIDADES

Para la construcción de la obra: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS

EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 1579 CORAZON DEL NIÑO JESUS,

UBICADA EN LA MZ. 44 LT. 1 DEL SECTOR RIO SECO BARRIO 4, DISTRITO DE EL PORVENIR -

TRUJILLO - LA LIBERTAD”, es necesario considerar que la introducción de nuevas




innovaciones, que se puedan aplicar ocasione posibles efectos negativos que puede causar

esta obra sobre el Medio Ambiente. Sin embargo es común que este tipo de obras

ocasionara un impacto positivo sobre la región, el cual es conveniente estimar y potenciar.

La construcción de la obra en mención, tiene una implicancia negativa en la etapa de

construcción, referido a actividades físicas de infraestructura y obra, y así mismo, una

implicancia positiva en la etapa de operación de capacitación, desarrollo y a la vez su

influencia en el desarrollo, y mejores condiciones de estudio de los alumnos.

4.2 NOMBRE DEL PROYECTO

“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION

EDUCATIVA INICIAL N 1579 CORAZON DEL NIÑO JESUS, UBICADA EN LA MZ. 44 LT. 1 DEL

SECTOR RIO SECO BARRIO 4, DISTRITO DE EL PORVENIR - TRUJILLO - LA LIBERTAD”.

4.3 UBICACIÓN DEL PROYECTO

La IE N° 17579 CORAZÓN DEL NIÑO JESÚS se encuentra ubicado en EL Sector Rio Seco y

bajo la jurisdicción del distrito de El Porvenir, a 20 msnm en la Plaza de Armas.

DEPARTAMENTO: LA LIBERTAD

PROVINCIA : TRUJILLO

DISTRITO : EL PORVENIR

SECTOR : RIO SECO

BARRIO : 04

Límites:

Norte : AA.HH. Santa Rosa

Sur : Macabí Bajo

Este : La Perla de Macabí

Oeste: La Línea.

4.4 OBJETIVO DEL PROYECTO




El objetivo del proyecto es la construcción de UN CENTRO EDUCATIVO.

Este objetivo se lograra mediante la intervención en un área de 6437.16 m2, con EN LA

cual se implementaran 07 módulos de aulas para inicial con sus patio blandos y SSHH

para los alumnos, un módulo de administración donde se entrara una dirección,

secretaria, sala de profesores, guardianía, y SSHH; módulo de comedor que cuenta con

cocina comedor, depósito y sshh y ducha para niños.

4.5 DESCRIPCIÓN TECNICA DEL PROYECTO

El Proyecto tiene como objetivo la construcción de:

07 Aulas para nivel inicial sistema aporticado obras de concreto armado

(F’c=210kg/cm2, zapatas, columnas, vigas , losa aligerada), albañilería con muros de

ladrillo KK soga, revoques ( tarrajeos interiores - exteriores y cielo raso con mezcla C –

A: 1/5); contra zócalo de porcelanato 60x10cm liso brillante, carpintería de madera

cedro, puerta de madera, cerrajería aluminizadas; vidrios sistema directo y pintura

látex, instalaciones eléctricas de alumbrado y fuerza, tableros, cables y luminarias.

01 Sala Administrativa sala de profesores : Conformado por obras de concreto armado

(F’c=210kg/cm2, zapatas, columnas, vigas , losa aligerada), albañilería con muros de

ladrillo KK soga, revoques ( tarrajeos interiores - exteriores y cielo raso con mezcla C –

A: 1/5); piso de cerámica 30x30cm, carpintería de madera cedro, puerta contra

placada con triplay de 4 mm, cerrajería aluminadas, instalaciones eléctricas de

alumbrado y fuerza, tableros, cables y luminarias.

Dirección: obras de concreto armado (F’c=210kg/cm2, vigas , losa aligerada),

albañilería con muros de ladrillo KK soga, revoques ( tarrajeos interiores - exteriores y

cielo raso con mezcla C – A: 1/5); zócalos de cerámica 20x30 color, carpintería de

madera cedro, puerta contra placada con triplay de 4 mm, cerrajería aluminizadas;,

instalaciones eléctricas de alumbrado y fuerza, tableros, cables y luminarias.

Almacén : obras de concreto armado (F’c=210kg/cm2, vigas , losa aligerada),

albañilería con muros de ladrillo KK soga, revoques ( tarrajeos interiores - exteriores y




cielo raso con mezcla C – A: 1/5); zócalos de cerámica 20x30 color, carpintería de

madera cedro, puerta contra placada con triplay de 4 mm, cerrajería aluminizadas;,

instalaciones eléctricas de alumbrado y fuerza, tableros, cables y luminarias.

Secretaria: Incluye trazo y replanteo, Movimientos de tierras (corte superficial,

excavación, preparación sub rasante, sub base granular 15cm y base granular 15cm,

eliminación; suministro e instalación de Grass sintético Tipo Top PG – X50. Colocación

de estructura de soporte metálico de tribunas, colocación de cerco de protección

metálico de 3.50 m.

Área de Juego de Niños : se implementara área para recreación y esparcimiento de los

niños la cual cuenta con juegos recreativos colocados sobre gras sintético para un

mejor desarrollo de las actividades psicomotoras de los alumnos; cuenta con las

siguientes partidas

Baños : Batería de baños para cada módulo: 7 módulos son para niños son

obras de concreto armado (F’c=210kg/cm2, apoyos de urinario y asientos de

concreto), albañilería con muros de ladrillo KK soga, revoques (tarrajeos interiores -

exteriores y cielo raso con mezcla C – A: 1/5) cielo raso; piso de cerámica 30x30cm,

zócalo de cerámica 20x30cm color, zócalo cerámico color; carpintería de madera cedro

en puertas, cerrajería; vidrios sistema directo y pintura; aparatos y accesorios

sanitarios, instalaciones sanitarias de desagüe y agua fría

cerco perimétrico en la entrada: se construirá el cerco perimétrico en un acabado de

caravista barnizado,

Portón de metal: en el frontis de la N° 1759 Corazón Del Niño Jesús para el ingreso

Veredas interiores y exteriores Conformado por obras preliminares, movimientos de

tierras, losa de concreto F’c =175 kg/cm2, , encofrado y desencofrado normal.

Estacionamiento adoquinado.

Mitigación Ambiental

Reacondicionamiento de zonas de trabajo y áreas de parqueo




4.6 BENEFICIO

Los beneficios del proyecto se detallan a continuación:

Mejoramiento de la actividad educativa y de desarrollo del estudiante.

Incremento de la seguridad y mejoras en la calidad de enseñanza de los niños por

contar con una infraestructura de calidad y que cumpla con los requerimientos

mínimos establecidos para aulas de educación inicial.

Reducción de enfermedades bronco-respiratorias por exceso de polvo en el ambiente.

Reducción de enfermedades de la piel.

Incremento de la actividad turística, por consiguiente incremento del desarrollo local

del sector Rio Seco Barrio 04.

4.7 CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR

EL proyecto será ejecutado en 6 meses.

4.8 COSTOS DE EJECUCIÓN DE LAS OBRAS

El costo de las obras comprende la ejecución de las siguientes partidas: obras

provisionales, trabajos preliminares, movimiento de tierras, obras de concreto simple,

obras de concreto armado, pisos y pavimentos, jardineras, carpintería metálica,

carpintería de madera, instalaciones eléctricas, gastos generales, utilidad e impuestos,

estudio y supervisión.

4.9 AREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO

El área de influencia ambiental está conformada por dos áreas bien definidas: el Área de

Influencia Directa (AID), que constituye la zona del Proyecto de saneamiento, que

afectarán directamente los ecosistemas existentes dentro de su ámbito; y la otra, más

alejada que corresponde al Área de Influencia Indirecta (AII), donde los efectos de la obra

sobre el entorno se ejerce en forma indirecta o inducida.




4.9.1 AREA DE INFLUENCIA DIRECTA

Teniendo presente que las obras previstas se limitan en gran parte en el sector de Rio

seco la gran parte de los impactos positivos y negativos van a repercutir dentro de la

misma.

4.9.2 AREA DE INFLUENCIA INDIRECTA

En general, para el caso de las obras a realizarse fuera del sector de Rio Seco los impactos

previstos se van a dar más en el medio ambiente pudiendo cambiar el entorno biótico en

menor escala.

CAPITULO V. DESCRIPCION DEL MEDIO AMBIENTE

5.1 GENERALIDADES

El efecto positivo de la construcción de la IE N° 1579 Corazón del Niño Jesús sería muy

significativo para el desarrollo socioeconómico de la zona. Los efectos negativos, motivo

del presente estudio, serán analizados para las diversas actividades del proyecto. Para tal




fin, la definición de la situación ambiental pre operacional del proyecto es muy

importante, debido a dos causas.

- Para determinar el estado actual físico, biológico y socioeconómico, para prever y localizar

geográficamente las alteraciones que se puedan producir por las acciones del proyecto.

- Por que es una fuente de datos que permite evaluar, una vez concluida la obra, la

magnitud de aquellas alteraciones que son difíciles de cuantificar, pudiéndose aplicar

medidas correctoras posteriormente.

5.2 MEDIO FISICO

El medio físico del ambiente comprende la base sólida en donde se desarrollan todos los

procesos físicos químicos naturales, así como los originados por el hombre.

El medio físico incluye el análisis de:

- Clima, que analiza las características climáticas de temperatura y precipitación pluvial.

- Hidrología, que muestra las características de la escorrentía superficial.

- Geología-Litología, que analiza el tipo de roca que se encuentra en la zona de estudio,

su estabilidad y su estructura.

- Suelo, el cual comprende los tipos de suelo y su capacidad de uso mayor de las tierras.

5.2.1 CLIMA

Del punto de vista climático y de acuerdo a la clasificación de Köpen, la zona que

comprende el Proyecto involucra un tipo climático:

Clima desierto cálido (tropical y sub. tropical). Este comprende a la zona de El porvenir

cual se distingue por ser un clima con precipitación anual menor a la evaporación. Y

temperaturas medias anuales de mayores a 18ºC.

5.2.2 HIDROLOGIA

La zona de estudio lo conforman los canales de regadío y rio Macabí, que se encuentran

dispersos en toda la zona de estudio.

5.3 MEDIO BIOLÓGICO




5.3.1 FLORA

La composición florística en el ámbito del proyecto se caracteriza por la presencia de

especies distribuidas en forma dispersa o formando pequeñas parcelas, donde destacan

las siguientes: Espárragos, maíz, caña de azúcar y frutales, etc.

5.3.2 FAUNA

La fauna se halla relacionada directamente con las zonas de vida y la cobertura vegetal, es

por ello que su variabilidad es muy grande. Se destaca por la crianza de vacunos, caprinos

y aves domésticas.

5.4 MEDIO SOCIOECONÓMICO

5.4.1 POBLACION

Considerando el área de influencia directa del proyecto, la población comprendida en este

ámbito es de aproximadamente 122 alumnos, correspondientes a la carga educativa que

tiene la IE N1579 Corazón del Niño Jesús.

a. Distribución espacial de la Población

De acuerdo a las estadísticas, existe población del ámbito del proyecto que se

encuentran ubicadas en el ámbito urbano-rural. Esta distribución espacial de la

población explica porque las principales actividades económicas de la zona

constituyen la agricultura y ganadería.

5.4.2 ACTIVIDADES ECONOMICAS

Básicamente la actividad económica de la zona está referida a la construcción civil

e industria del calzado, caracterizada por el uso de la tecnología antigua y

costumbrista de bajo rendimiento.

5.4.3 SERVICIOS




a. Agua Potable

El centro poblado del ámbito del proyecto cuentan con el servicio de

abastecimiento de agua potable el cual es distribuido por horas y durante turnos

en el transcurso del día; y los habitantes alrededor de la localidad tienen

coberturas menores, incluso algunos no cuentan con el servicio.

b. Alcantarillado

En cuanto al servicio de alcantarillado, el centro poblado de Macabí Alto no cuenta

con el servicio, por lo que la población usa letrinas para la evacuación de excretas,

y algunos pobladores lo hacen a campo abierto.

c. Electricidad

Respecto a este servicio de observado que el Centro poblado de Macabí Alto

cuenta con suministro de energía eléctrica, con una continuidad de 24 horas por

día; es decir el servicio es permanente.

CAPITULO VI. IDENTIFICACION DE IMPACTOS AMBIENTALES

6.1 GENERALIDADES

Una de las primeras actividades que se debe realizar en cualquier Estudio de Impacto

Ambiental, es la identificación de los impactos potenciales asociados a las diferentes fases




de un proyecto tipo y sus alternativas. La identificación de los Impactos Ambientales, se

logra con el análisis de la interacción resultante entre los componentes del proyecto y los

factores ambientales de su medio circundante. En este proceso, se van estableciendo las

modificaciones del medio natural que pueden ser imputables a la realización del proyecto,

ya que esto permite ir seleccionando aquellos impactos que por su magnitud e

importancia requieren ser evaluados con mayor detalle posteriormente, asimismo, se va

determinando la capacidad asimilativa del medio por los posibles cambios que se genera

con la ejecución del proyecto. Dado que en la mayoría de los casos la cantidad de

impactos identificados suelen ser numerosos se pueden optar por agruparlos tomando

como bases las fases del proyecto o bien a los factores ambientales de su medio

circundante o según los efectos socioeconómicos que presentan.

6.2 METODO DE IDENTIFICACION

Para el análisis de los impactos ambientales, se ha utilizado el método del INSTITUTO

BATTELLE COLUMBUS (Método Cualitativo), es un método bidimensional que posibilita la

integración entre los componentes ambientales y las actividades del proyecto por etapas,

facilitando así la comprensión de los resultados finales del estudio.

Antes de proceder a identificar los impactos ambientales potenciales del proyecto es

necesario realizar la selección de componentes interactuantes.

Esta operación consiste en conocer y seleccionar las principales actividades del proyecto y

los componentes abióticos, bióticos y socioeconómicos del ambiente que intervienen en

dicha interacción.

En la selección de actividades se opto por aquellas que deben tener incidencia probable y

significativa sobre los diversos componentes o elementos ambientales. De igual forma, en

lo concerniente a los elementos ambientales se opto por aquellos de mayor relevancia

ambiental. Así los componentes interactuantes seleccionados son los siguientes:

a. Actividades relevantes del proyecto:

Etapa de construcción

Fase Preliminar

- Movimiento de maquinarias




- Implementación de la caseta de equipos y materiales

- Roce y Limpieza

Fase de Construcción o Implementación

- Movimiento de tierras

- Transporte de material

- Mitigación ambiental

b. Componentes ambientales que podrían sufrir impactos:

Aire

- Emanación de gases y partículas

- Ruido

Agua

- Calidad del agua

- Contaminación del agua

- Recursos hídricos

Suelo

- Destrucción directa del suelo

- Cambio de uso

- Erosión/sedimentación

Flora

- Cubierta vegetal

- Especies en peligro

- Estabilidad del ecosistema

Fauna

- Diversidad

- Biomasa

- Destrucción directa del habitad

- Especies endémicas

- Estabilidad del ecosistema

Estética

- Vistas y paisajes




- Paisaje natural

Cultura

- Turismo

Económico

- Generación de empleo

Social

- Salud y seguridad

- Estilo de vida

6.2 DESCRIPCION DE IMPACTOS

Considerando que el proyecto se refiere a una obra de Infraestructura, se estima que la

ocurrencia de impactos ambientales estará asociada básicamente al manejo de las áreas

de uso temporal (campamentos, botaderos). En menor medida se presenta en los frentes

de trabajo de la obra propiamente dicha, como en los movimientos de tierra (corte y

relleno) a lo largo de las calles, (conformación de pavimento rígido, tratamiento de áreas

verdes, etc.)

6.2.1 ETAPA DE CONSTRUCCIÓN

Los impactos ambientales potenciales previsibles en la etapa de construcción de la

obra de infraestructura son los siguientes.

a. Impactos Positivos

Mejorar la calidad de vida de la zona

La ejecución de la obra: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS

EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 1579 CORAZON DEL

NIÑO JESUS, UBICADA EN LA MZ. 44 LT. 1 DEL SECTOR RIO SECO BARRIO 4,

DISTRITO DE EL PORVENIR - TRUJILLO - LA LIBERTAD”, va ocasionar una mejor

calidad de educativa, generado desde pequeños, a uan educación de calidad

impulsa el desarrollo de la localidad haciéndola más segura y libre de la




delincuencia común y pandillaje, la revaloración de la identidad cultural del

distrito.

Generación de empleo

La realización de los trabajos durante la Ejecución de la Obra:

“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 1579 CORAZON DEL NIÑO JESUS, UBICADA

EN LA MZ. 44 LT. 1 DEL SECTOR RIO SECO BARRIO 4, DISTRITO DE EL PORVENIR

- TRUJILLO - LA LIBERTAD”, incrementará la demanda de la mano de obra

local, principalmente en la escala laboral de mano de obra no calificada. La

absorción de la mano de obra local incrementará los ingresos de las familias

de los poblados del ámbito de influencia del proyecto, mejorando su

economía, y por ende, su calidad de vida.

b. Impactos Negativos

Aumento de inmisión de material particulado

Al momento de realizar el roce y desbroce del área, corte de terreno,

eliminación de material excedente, etc., se generará un incremento de

emisión de material particulado y gases contaminantes en la construcción de

la obra de saneamiento, los mismos que pueden afectar principalmente a los

trabajadores y pobladores asentados en la localidad.

Riesgo de contaminación de los cursos de agua

La desinformación de algunos trabajadores sobre la importancia de la

conservación de los recursos naturales puede dar lugar a que éstos viertan

residuos de pintura, concreto, asfalto, combustible, etc., sobre cursos de agua,

pudiendo afectar la calidad del agua de los ríos. Asimismo, este problema se

puede agravar en épocas de fuertes precipitaciones, debido a que los

contaminantes depositados en los alrededores pueden ser lavados y

transportados hacia los cursos de agua próximos.

De la misma manera, la calidad del agua de los cursos naturales podría verse

afectada anta la eventual limpieza y lavado de vehículos, maquinarias y/o

equipos dentro del cauce de los cuerpos de agua, debido a posibles derrames




de aceites y grasas que contienen, afectando al ecosistema acuático y a los

usuarios de este río aguas abajo.

Alteración ambiental por inadecuada disposición de materiales

excedentes

Todos los materiales excedentes resultantes de los trabajos de la obra de

infraestructura, pueden causar desequilibrios al entorno, si no se coloca de

manera adecuada en los depósitos de materiales excedentes. Es frecuente

que en trabajos de obras, se coloque el material excedente a las afueras de la

localidad, los mismos que puedan perjudicar algunos pobladores o en todo

caso perjudicar el tránsito vial.

Riesgo de contaminación de los suelos

Existe la posibilidad que durante el funcionamiento de los campamentos,

patio de maquinarias, se contaminen los suelos por derrames accidentales de

cemento, grasa, combustible, por inadecuada disposición final de los residuos

sólidos generados en estas instalaciones. De la misma manera, durante el

empleo de concreto en las diferentes obras pueden ocurrir derrames

accidentales que afecten los suelos. De ocurrir dichos derrames, estos serán

sin embargo solo puntuales, permitiendo su rápido control.

Afectación de la cobertura vegetal

Este impacto está referido a la afectación de la vegetación de la cobertura

vegetal de las áreas marginales de la obra de saneamiento, que se produciría

por las acciones de limpieza y desbroce del terreno; sin embargo, se estima

que la afectación de la vegetación marginal será pequeña. También se estima

la afectación de la vegetación de las áreas de depósitos de material

excedente, donde serán solo puntuales y de fácil recuperación, mediante la

aplicación de medidas de restauración.

Interrupción al tránsito de vehículos




Durante los trabajos de la obra: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS

SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 1579

CORAZON DEL NIÑO JESUS, UBICADA EN LA MZ. 44 LT. 1 DEL SECTOR RIO

SECO BARRIO 4, DISTRITO DE EL PORVENIR - TRUJILLO - LA LIBERTAD”, el

normal tránsito de vehículos que actualmente presenta, tráfico ligero en

mayor porcentaje y tráfico pesado en menor porcentaje, se verá interrumpido

de manera intermitente a consecuencia del desplazamiento de maquinarias y

equipos, excavaciones, movimiento de tierras, mayor presencia de

trabajadores, etc. Este proceso se dará en la localidad, conforme se avance en

los trabajos previstos en el Proyecto.

Riesgo de accidente

Durante la etapa constructiva, la mayor presencia de vehículos, máquinas,

trabajadores y transeúntes, podría incrementar el riesgo de accidentes, en

desmedro de la integridad física de las personas.

6.2.2 ETAPA DE OPERACIÓN

Los impactos ambientales potenciales previsibles en la etapa de funcionamiento

de la obra de Infraestructura, proyectada son los siguientes:

a. Impactos Positivos

Mejoramiento de la educación actividad recreativa.

Incremento de la seguridad urbana al desplazarse en la zona y de los niños

Reducción de enfermedades bronco-respiratorias por exceso de polvo en el

ambiente.

Reducción de enfermedades de la piel.

CAPITULO VII. EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES

7.1 GENERALIDADES




Las evaluaciones de impacto ambiental tienen como fin primordial la prevención y se

pueden aplicar de forma total o parcial en:

a. Distintas alternativas de un mismo proyecto o acción.

b. Distinto grado de aproximación (estudios de factibilidad y estudios definitivos)

c. Distintas fases del proyecto preliminar, en la fase de construcción y en la fase de

operación y mantenimiento.

7.2 METODOS DE EVALUACION DE IMPACTOS

Para la evaluación de los impactos se utilizará el método matricial, elaborándose las

matrices de caracterización e importancia.

La MATRIZ DE CARACTERIZACIÓN de impactos ambientales, se desarrolla aplicando los

criterios de cálculos para obtener el valor numérico de la importancia del impacto.

Una vez identificadas las posibles alteraciones, se hace preciso una previsión y valoración

de las mismas.

No se debe pasar de una identificación de posibles impactos a un proceso de evaluación

de los mismos sin una previa valoración de ellos (realizar un análisis, describiendo y

analizando los factores más importantes).

La MATRIZ DE IMPORTANCIA, determina el grado de manifestación del impacto en base a

su caracterización. Una vez identificadas las acciones y los factores del medio que

presumiblemente serán impactados por aquellas, la matriz de importancia nos permitirá

obtener una valoración caritativa al nivel requerido por un EIA simplificada.

La Valoración cualitativa se efectuará a partir de la matriz de impactos. A cada casilla que

tiene identificado un impacto, se le determina su importancia asignándoles pesos o

valores para cada uno de los ítems considerados.

a. Naturaleza; a la magnitud se le antepone un signo.

Impacto beneficioso ( + )

Impacto perjudicial ( - )




b. Intensidad (IN); refiere al grado de incidencia de la acción sobre el factor, en el

ámbito específico en que actúa.

Baja 1

Media 2

Alta 4

Muy Alta 8

Total 12

c. Extensión (EX); referido al área de influencia teórica M impacto en relación con el

entorno del proyecto.

Puntual 1

Parcial 2

Extenso 4

Total 8

Crítica (+4)

d. Momento (MO); el plazo de manifestación del impacto alude al tiempo que

transcurre la aparición y el comienzo del efecto, sobre el factor del medio

considerado.

Largo plazo 1

Medio plazo 2

Inmediato 4

Crítica (+4)

e. Persistencia (PE); tiempo que permanecería el efecto desde su aparición, y a partir

del cual el factor afectado retornaría a las condiciones iniciales. (Forma natural o

por correctivos).

Fugaz 1

Temporal 2




Permanente 4

f. Reversibilidad (RE); posibilidad de reconstrucción del factor afectado.

Corto plazo 1

Medio plazo 2

Irreversible 4

g. Sinergia (SI); la componente total de la manifestación de los efectos simples,

provocados por acciones que actúan simultáneamente, es superior a la que se

podría esperar de la manifestación de efectos cuando las acciones que las

provocan actúan de manera independiente no simultánea.

Simple 1

Sinérgico 2

Miy sinérgico 4

h. Acumulación (AC); da idea del incremento progresivo de la manifestación del

efecto.

Simple 1

Acumulativo 4

i. Efecto (EF); atributo que se refiere a la relación causa-efecto, es decir la forma de

manifestación del efecto sobre un factor, como consecuencia de una acción.

Indirecto 1

Directo 4

j. Periodicidad (PR); referido a la regularidad de la manifestación del efecto.

Irregular y discontinuo 1

Periódico 2

Continuo 4




k. Recuperabilidad (MC); referido a la posibilidad de retornar a las condiciones

iniciales previas a la actuación, por medio de la intervención humana. (Uso de

medidas correctivas)

Recuperable de forma inmediata 1

Recuperable a medio plazo 2

Mitigable 4

Irrecuperable 8

l. Importancia (I); Se determinará haciendo uso del siguiente algoritmo.

I= ± (3IN + 2EX + MO + PE + RE + SI + AC + EF + PR +

MC)

Con el resultado obtenido del algoritmo los impactos se calificaron como:

I<25 IMPACTO IRRELEVANTE

25<I<50 IMPACTO MODERADO

50<I<75 IMPACTO SEVERO

I>75 IMPACTO CRÍTICO

7.3 INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

De acuerdo a los objetivos del presente estudio, se han seleccionado 2 acciones generales

o fases del proyecto:

- Etapa Construcción

- Etapa de Operación

Analizando la matriz presentada, se puede deducir lo siguiente:

- La sumatoria algebraica de los promedios aritméticos del total de la fase de construcción

nos da un valor de -359.5 y de la fase de operación es de -22.9, efectuando la sumatoria

algebraica entre las dos fases totales nos dará un valor de -382.4, lo cual nos indica que




el proyecto desde el punto de vista ambiental es negativo, por ello se deberán ejecutar

medidas de mitigación y/o compensación para contrarrestar las acciones de mayor

detrimento ambiental detectados en la evaluación.

CAPITULO VIII. MITIGACION Y MEDIDAS DE PREVENCION DE IMPACTOS

8.1 GENERALIDADES

La concepción de Programas de Manejo Ambiental para la “MEJORAMIENTO Y

AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N

1579 CORAZON DEL NIÑO JESUS, UBICADA EN LA MZ. 44 LT. 1 DEL SECTOR RIO SECO

BARRIO 4, DISTRITO DE EL PORVENIR - TRUJILLO - LA LIBERTAD”, se halla orientado a

garantizar que las medidas de mitigación y prevención propuestas cumplan con todos los

requerimientos que garanticen su implementación, de tal forma que las posibles

disturbaciones del ambiente sean disminuidas, evitadas o eliminadas.

Para tener éxito en la ejecución de los programas, será necesario la participación de los

diferentes sectores a los cuales beneficia la construcción de la obra, sino también en los

aspectos indirectos que abarca diferentes ámbitos tales como: turismo, comercio,

desplazamiento, y en especial la conservación del medio ambiente.

8.2 PROGRAMA DE MITIGACION Y PREVENCION

A la hora de establecer las medidas de mitigación para reducir o eliminar los impactos

generados por un determinado proyecto, hay que partir de la premisa, “siempre es mejor

no producirlos que establecer su medida correctora”.

Referente al momento de su aplicabilidad, se considera que, en general, es conveniente

realizar las medidas correctoras lo antes posible, ya que de este modo se pueden evitar los

impactos secundarios no deseables.

Finalmente, dos principios básicos en una política ambiental son:

- Una acción preventiva es preferible a cualquier medida correctora.

- Donde sea posible, el daño ambiental sería rectificado en la fuente de origen.




A continuación serán detalladas las medidas de prevención y mitigación de impactos

potenciales negativos, dentro del cual se incluyen el medio afectado, tipo de impacto o

alteración, los indicadores el impacto y las medidas correctoras a aplicarse.

a. Aire

- Riego con agua en todas las superficies de actuación (accesos y en la propia obra) de

forma que estas áreas mantengan el grado de humedad necesario para evitar, en lo

posible, la producción de material particulado.

- Todos los vehículos y equipos utilizados en obra deben ser sometidos a un programa

de mantenimiento y sincronización preventiva cada 3 meses, para reducir las

emisiones de gases.

- A los vehículos se les prohibirá el uso de sirena u otro tipo de fuentes de ruido

innecesarias, para evitar el incremento de los niveles de ruido, las sirenas serán

utilizadas solo en casos de emergencia.

- Todos los vehículos deberán tener silenciadores que atenúen el ruido generado por

los gases de escape de la combustión.

b. Agua

- No verter materiales en la ribera ni el cauce de los ríos y canales de regadío en

estudio.

- Realizar un control estricto de las operaciones de mantenimiento (cambio de aceite),

lavado de maquinaria y recarga de combustible, impidiendo siempre que se realice

en el cauce del rio y las áreas mas próximas.

c. Suelo

- Los materiales excedentes de las excavaciones se retirarán en forma inmediata de las

áreas de trabajo, protegiéndolos adecuadamente, y se dispondrán en los depósitos

de material excedente seleccionados.

- Las casetas temporales, campamento y frentes de obra deberán estar provistos de

recipientes apropiados para la disposición de residuos sólidos (recipientes plásticos

con tapa). Estas serán vaciadas en cajas estacionarias con tapas herméticas, que

serán llevadas periódicamente al micro relleno sanitario.




c. Flora

- Alterar lo menos posible la vegetación nativa.

- Revegetar las áreas intervenidas.

c. Paisaje

- Durante la fase de operación revegetar las áreas alteradas.

- Eliminar los escombros que hubieran quedado a los márgenes de la carretera.

c. Nivel cultural y socioeconómico

- Implementación de programas de educación y capacitación ambientales con los

pobladores.

CAPITULO IX. PLAN DE CONTINGENCIAS

9.1 GENERALIDADES

El Plan de Contingencias tiene como propósito establecer las acciones necesarias a fin de

prevenir y controlar eventualidades naturales y accidentes laborales que pudieran ocurrir

en el área de influencia del proyecto, principalmente durante el proceso constructivo. De

modo tal, que permita contrarrestar los efectos generados por la ocurrencia de

emergencias, producidas por alguna falta de las instalaciones de seguridad o errores

involuntarios en la operación y mantenimiento de los equipos.

Al respecto, el Plan de contingencias contiene las acciones que deben implementarse, si

ocurriesen contingencias que no puedan ser controladas con simples medidas de

mitigación. Según las características del proyecto y del área de su emplazamiento, las

contingencias que podrían ocurrir serían tipo accidentes laborales.

9.2 MEDIDAS ANTE EMERGENCIAS

- Toda contingencia deberá ser informada inmediatamente después de ocurrida, ser

comunicada a la Empresa Constructora, brindando la mayor cantidad de información

posible, éste activará la cuadrilla de emergencia.




- Se comunicará a la oficina de Defensa Civil o Seguro Social o Centros Asistenciales

Autorizados, la autoridad policial o política correspondiente las acciones a tomar.

- Se establecerá áreas de seguridad para la protección de los trabajadores y equipos,

frente a posibles eventos de desastres sísmicos e inundaciones.

- Realizar gestiones ante las autoridades locales del sector agrario, educación y

municipalidades para llevar a efecto campañas de educación ambiental y defensa civil.

CAPITULO X. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

10.1 CONCLUSIONES

Luego de efectuar la Evaluación de Impacto Ambiental en la zona de influencia de la

“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION

EDUCATIVA INICIAL N 1579 CORAZON DEL NIÑO JESUS, UBICADA EN LA MZ. 44 LT. 1 DEL

SECTOR RIO SECO BARRIO 4, DISTRITO DE EL PORVENIR - TRUJILLO - LA LIBERTAD”, se llega

a las siguientes conclusiones:

- Los impactos ambientales potenciales de mayor significancia son los positivos y se

producirán principalmente en la etapa de operación de la obra; siendo el medio socio

económico el más beneficiado; pues la construcción del la IE N° 1579 Corazón del

Niño Jesús mejores condiciones de vida en la localidad de el Porvenir.

- Los impactos potenciales negativos, como es común en los proyectos de

infraestructura, se presentan en todas las etapas del proceso constructivo, siendo de

mayor notoriedad aquellos de probable ocurrencia durante la etapa de construcción

en los componentes de agua, aire, suelo, paisaje, flora y fauna y la salud y seguridad

física del personal de obra.

De lo anterior se concluye que las actividades del proyecto: “MEJORAMIENTO Y

AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N

1579 CORAZON DEL NIÑO JESUS, UBICADA EN LA MZ. 44 LT. 1 DEL SECTOR RIO SECO

BARRIO 4, DISTRITO DE EL PORVENIR - TRUJILLO - LA LIBERTAD”, resulta ser

ambientalmente viable, siempre que se cumplan las recomendaciones ambientales.




10.2 RECOMENDACIONES

- Se recomienda aplicar todas las medidas de mitigación mencionadas, a fin de evitar o

disminuir el efecto de los impactos negativos directos e indirectos durante la ejecución

del proyecto especialmente durante la fase de construcción.

- Permitir que las autoridades y los miembros de las comunidades ubicadas en el área

de influencia del proyecto participen en el alcance y objetivos del mismo.

- Tener presente el plan de contingencias durante la fase de construcción a fin de

obtener una respuesta inmediata ante posibles accidentes.


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