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ESTUDIO DE SEGUIMIENTOPOSTGRADO 2016

ÍNDICE I. CAPÍTULO

ÍNDICE ÍNDICE

ANTECEDENTES Y METODOLOGÍA

PERFIL DEL GRADUADO

VISIÓN COMPETITIVA DE LA USM

COMPETENCIAS REQUERIDAS POR EL MERCADO

SITUACIÓN LABORAL

MOTIVACIÓN Y FINANCIAMIENTO

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN

CONCLUSIONES

ANTECEDENTES Y METODOLOGÍA II. CAPÍTULO

METODOLOGÍAMetodología Cuantitativa

Técnica Vía correo electrónico, telefónica y encuesta online

Objetivo General

Realizar el estudio anual de seguimiento de los graduados de las cohortes 2011, 2012, 2013, 2014, 2015.

Objetivos Específicos

Conocer el impacto de las variables en la inserción laboral y el mercado laboral.

Obtener de parte de los graduados, retroalimentación sobre el proceso formativo recibido como estudiante de postgrado de la UTFSM

Evaluar el impacto del postgrado UTFSM en el emprendimiento e innovación.

Detectar información clave de los graduados con el fin de diseñar un plan de acción que permita la mejora continua de los programas de postgrado en la UTFSM y el aumento de la vinculación con los graduados.

METODOLOGÍA

Grado 2011 2012 2013 2014 2015 Total general

CIENTÍFICO 22 19 19 32 38 130

PROFESIONAL 14 26 22 44 84 190

Total 36 45 41 76 122 320

A continuación se presentan los datos de respuesta para este estudio en base a un universo finito

varianza máxima y 95% de nivel de confianza en la inferencia por tipo de programa y por año de

graduación.

El error general, al considerar una muestra total de 320 es de un 4,61%

PERFIL DEL GRADUADO III. CAPÍTULO

PERFIL DEL GRADUADO

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%

25 - 29 años

30 - 34 años

35 - 39 años

40 - 44 años

45 - 49 años

50 - 54 años

55 - 59 años

60 - 64 años

Rango de Edad

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

2011 2012 2013 2014 2015

% del total de graduados por tipo de grado

CIENTÍFICO PROFESIONAL

Grado - Año

% de

graduados

CIENTÍFICO 41%

2011 7%

2012 6%

2013 6%

2014 10%

2015 12%

PROFESIONAL 59%

2011 4%

2012 8%

2013 7%

2014 14%

2015 26%

Total general 100%

PERFIL DEL GRADUADO

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%

Magíster en Gestión Empresarial

Magíster en Ciencias de la Ingeniería Electrónica

Magíster en Gestión de Activos y Mantenimiento

Magíster en Tecnologías de Información

Magíster en Ciencias de la Ingeniería Química

Magíster en Economía Energética

Magíster en Ciencias de la Ingeniería Informática

Magíster en Innovación Tecnológica y Emprendimiento

Magíster en Ciencias de la Ingeniería Mecánica

Magíster en Ciencias de la Ingeniería Civil

Magíster en Ciencias de la Ingeniería Industrial

Doctorado en Biotecnología

Magíster en Ciencias de la Ingenieria Telemática

Magíster Profesional en Redes y Telecomunicaciones

Doctorado en Ciencias mención Química

Magíster en Ciencias de la Ingeniería Eléctrica

Doctorado en Ciencias mención Física

Magíster en Ciencias Mención Matemática

Magíster en Ingeniería Aeronáutica

Doctorado en Ingeniería Electrónica

Doctorado en Ingeniería Informática

% del total de graduados por programa

PERFIL DEL GRADUADO

Femenino15%

Masculino85%

Graduados según sexo

Femenino Masculino

CIENTÍFICO 17% 83%

PROFESIONAL 14% 86%

Executive41%

Full Time47%

Parcial12%

Modalidad del programa

¿Estudiaste tu pregrado en la UTFSM?

NO SI

PROFESIONAL 71% 29%

2011 64% 36%

2012 69% 31%

2013 64% 36%

2014 80% 20%

2015 70% 30%

VISIÓN COMPETITIVA IV. CAPÍTULO

VISIÓN COMPETITIVA

42%

36%

15%

1%3%

3%

[El Posgrado me permitió conseguir los objetivos que me propuse al ingresar]

Totalmente de acuerdo

De acuerdo

Medianamente de acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Totalmente en desacuerdo

29%

36%

15%

4%

11%

5%

[El postgrado me permitió cumplir con las expectativas laborales que tenía al graduarme]


De acuerdo


Indiferente

En desacuerdo


VISIÓN COMPETITIVA

48%

31%

14%

1%3%

3%

[El postgrado me permitió especializarme en lo que me gusta]


De acuerdo


Indiferente

En desacuerdo


42%

39%

11%

3%

3%

2%

[El postgrado me entregó herramientas para ser un profesional destacado]


De acuerdo


Indiferente

En desacuerdo


VISIÓN COMPETITIVA

24%

26%23%

12%

11%

4%

[El posgrado me brinda más posibilidades de trabajar en el extranjero]


De acuerdo


Indiferente

En desacuerdo


47%

36%

11%

1%

3%2%

[Las salas de clases e instalaciones eran adecuadas a los requerimientos académicos y a la cantidad de

estudiantes]

Totalmente de Acuerdo

De Acuerdo

Medianamente de Acuerdo

Indiferente

En Desacuerdo

Totalmente en Desacuerdo

VISIÓN COMPETITIVA

46%

36%

12%1%

3%2%

[El programa garantizaba el acceso a recursos bibliográficos y tecnológicos adecuados para el

desarrollo del programa]


De Acuerdo


Indiferente

En Desacuerdo


16%

22%

28%

2%

21%

11%

[El programa fomentaba la vinculación de los estudiantes con el medio laboral ]


De Acuerdo


Indiferente

En Desacuerdo


VISIÓN COMPETITIVA

27%

26%21%

4%

15%

7%

[El programa promovía la participación de los estudiantes en actividades de carácter internacional (congresos,

pasantías u otros)]


De Acuerdo


Indiferente

En Desacuerdo


33%

29%

18%

6%

9%

5%

[Los estudiantes del programa tuvimos acceso a servicios estudiantiles ofrecidos por la Universidad ]


De Acuerdo


Indiferente

En Desacuerdo


VISIÓN COMPETITIVA

22%

23%

22%

4%

20%

9%

[El programa promovía la participación de los estudiantes en eventos científicos nacionales e

internacionales]


De Acuerdo


Indiferente

En Desacuerdo


27%

28%

20%

2%

15%

8%

[El programa generó seminarios y talleres con invitados extranjeros, al momento de mis estudios ]


De Acuerdo


Indiferente

En Desacuerdo


VISIÓN COMPETITIVA

22%

24%

20%

5%

18%

11%

[Existía la posibilidad de participar en pasantías, nacionales o internacionales, con apoyo del

programa y/o de la institución]


De Acuerdo


Indiferente

En Desacuerdo


22%

18%

18%

6%

24%

12%

[Existían instancias para participar en investigaciones y publicaciones con investigadores

extranjeros]


De Acuerdo

Medianamente deAcuerdo

Indiferente

En Desacuerdo


VISIÓN COMPETITIVA

No23%

Sí77%

¿Consideras que el tiempo que tardaste en titularte fue el

adecuado?

24%

44%

0%

27%

5%

17%

57%

6%

17%

3%

¿Cómo evalúas el nivel de cumplimiento de las expectativas que tenías al graduarte, respecto de tu

situación actual?

Muy cumplidas

Cumplidas

Indiferente

Poco cumplidas

Nada cumplidas

Anillo interno:

Científico

Anillo externo:

Profesional


V. CAPÍTULO


0% 20% 40% 60% 80% 100%

Uso Lenguaje Técnico

Pensamiento Sistémico / Analítico

Aprendizaje Permanente

Aplicar Métodos de Investigación

Resolución de Problemas

Compromiso con la Calidad

Manejo de Herramientas Tecnológicas y Computacionales

Proactividad

Toma de decisiones

Gestionar Información

Formular Estrategias

Adaptación al Cambio

Tolerancia a la Frustración

Gestionar Procesos Productivos

Gestionar Proyectos

Comunicación Escrita

Responsabilidad Social y Ética

Trabajo en Equipo

Innovación y Emprendimiento

Comunicación Oral

Liderazgo

Capacidad de Delegar

Negociar en diversos niveles y contextos

Gestionar Organizaciones

Generar Redes de Contacto

Comunicación en segundo idioma Inglés

Empatía

Gestionar la responsabilidad Social y Empresarial

Postgrado Científico

Me la entregó la USM y ha sidoútil en el mercado laboral

No la he necesitado en elmercado laboral

No me la entregó la USM y lahe necesitado en el mercadolaboral


0% 20% 40% 60% 80% 100%

Pensamiento Sistémico / Analítico

Compromiso con la Calidad

Aprendizaje Permanente

Gestionar Proyectos

Resolución de Problemas

Gestionar Información

Uso Lenguaje Técnico

Formular Estrategias

Gestionar Procesos Productivos

Aplicar Métodos de Investigación

Manejo de Herramientas Tecnológicas y Computacionales

Toma de decisiones

Proactividad

Trabajo en Equipo

Gestionar Organizaciones

Responsabilidad Social y Ética

Adaptación al Cambio

Liderazgo

Generar Redes de Contacto

Innovación y Emprendimiento

Negociar en diversos niveles y contextos

Comunicación Oral

Gestionar la responsabilidad Social y Empresarial

Comunicación Escrita

Empatía

Capacidad de Delegar

Tolerancia a la Frustración

Comunicación en segundo idioma Inglés

Postgrado Profesional

Me la entregó la USM y hasido útil en el mercado laboral

No la he necesitado en elmercado laboral

No me la entregó la USM y lahe necesitado en el mercadolaboral

SITUACIÓN LABORAL VI. CAPÍTULO

SITUACIÓN LABORAL

Si85%

No15%

CIENTÍFICO

Si93%

No7%

PROFESIONAL

Actualmente, ¿Estás trabajando?

SITUACIÓN LABORAL

Continuidad de estudios

75%

No encuentro

trabajo20%

Opción propia5%

CIENTÍFICOContinuidad de

estudios8%

No encuentro trabajo92%

Opción propia0%

PROFESIONAL

¿Cuál es el motivo principal?

SI NO ESTÁS TRABAJANDO…

SITUACIÓN LABORAL

PROGRAMA EMPLEADOS DESEMPLEADOS

PROFESIONAL 94% 6%

2011 93% 7%

2012 96% 4%

2013 91% 9%

2014 95% 5%

2015 93% 7%

PROGRAMA EMPLEADOS DESEMPLEADOS

CIENTÍFICO 97% 3%

2011 100% 0%

2012 95% 5%

2013 100% 0%

2014 94% 6%

2015 97% 3%

T

A

S

A

D

E

E

M

P

L

E

A

B

I

L

I

D

A

D

9

5

%

Se consideran ocupados a

los que no trabajan por

opción propia y por

continuación de estudios

SITUACIÓN LABORAL

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2011 2012 2013 2014 2015 2011 2012 2013 2014 2015


Cuando estabas estudiando el postgrado, ¿Te encontrabas trabajando?

- No - Si

NO SI

CIENTÍFICO 79% 21%

PROFESIONAL 4% 96%

SITUACIÓN LABORAL

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%

Estoy trabajando en la mismasituación que antes del postgrado

Si, opté a un mejor cargo

Si, me cambié de empresa

No, pero mejoró mi renta

Actualmente no estoy trabajando.Siento que el mercado no me recibebien por estar sobrecalificado

Actualmente no estoy trabajando,pero con aspiraciones futuras muypositivas

Total general

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%


Por grado

Actualmente no estoy trabajando, pero con aspiraciones futuras muy positivas

Actualmente no estoy trabajando. Siento que el mercado no me recibe bien porestar sobrecalificadoEstoy trabajando en la misma situación que antes del postgrado

No, pero mejoró mi renta

Si, me cambié de empresa

Si, opté a un mejor cargo

Luego del postgrado, ¿Tuviste la posibilidad de

conseguir un mejor trabajo?

SITUACIÓN LABORALSI NO ENCUENTRAS TRABAJO…

He presentado currículos pero no me llaman a muchas entrevistas

38%

Otra19%

Falta de oportunidades laborales en la región que

quieres13%

Bajo nivel de inglés6%

Fallo en alguna etapa de la entrevista laboral

(psicólógica, prueba de habilidades no técnicas,

etc.)6%

Falta de oportunidades laborales para tu carrera

6%

Los puestos que se ofrecen pagan muy poco

6%

Por edad me descartan en los procesos de reclutamiento

6%

¿Cuál crees que es el motivo principal?

SITUACIÓN LABORALSI ESTÁS TRABAJANDO…

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%


Por grado

- Si

- No

No14%

Si86%

Total general

¿Consideras que las

funciones que realizas

en tu trabajo están

directamente

relacionadas con tu

carrera y/o programa

de estudios?

SITUACIÓN LABORALSI ESTÁS TRABAJANDO… ¿Cuál es tu cargo actual?

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%

Ingeniero

Profesor / Investigador

Consultor

Jefe de Área / Sección / Departamento / Local

Analista

Líder del proyecto

Desarrollador

Especialista

Gerente

Ingeniero Trainee

Programador

Vendedor

Administrador

Asistente

Coordinador

Director de área

Director general

Ejecutivo Junior

Encargado de Área / Sección / Departamento /…

Memorista

Profesional Independiente

Subgerente / Subdirector de área

CIENTÍFICO

0% 5% 10% 15% 20%

Jefe de Área / Sección / Departamento /…

Gerente

Ingeniero

Consultor

Subgerente de área

Líder del proyecto

Profesor / Investigador

Director de área

Administrador

Coordinador

Especialista

Socio

Asesor

Subgerente / Subdirector de área

Director general

Ejecutivo Senior

Encargado de Área / Sección /…

Analista

Desarrollador

Vendedor

Administrativo

Arquitecto

Auditor

Ejecutivo Junior

Inspector

Planeador

Profesional Independiente

PROFESIONAL


TIEMPO DEDICADO AL TRABAJO TOTAL

Tiempo Completo 90%

Medio Tiempo 3%

Trabajo por objetivos, asi que depende del periodo 3%

Por turnos 2%

Freelance (Trabajador Independiente) 1%

Total general 100%

SITUACIÓN CONTRACTUAL TOTAL

Contrato a plazo indefinido 69%

Contrato a plazo fijo 9%

A Contrata (Sector Público) 7%

Dueño de la empresa 6%

Profesional a honorarios 5%

Contrato por Obra / Faena / Proyecto 3%

Otra 1%

Total general 100%

CONTRATO A

PLAZO

INDEFINIDO

69%

TRABAJO

TIEMPO

COMPLETO

90%


0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

$20

0.0

01

- $

35

0.0

00

$35

0.0

01

- $

50

0.0

00

$50

0.0

01

- $

75

0.0

00

$75

0.0

01

- $

1.0

00.0

00

$1.0

00.0

01 -

$1.2

50.0

00

$1.2

50.0

01 -

$1.5

00.0

00

$1.5

00.0

01 -

$2.0

00.0

00

$2.0

00.0

01 -

$2.5

00.0

00

$2.5

00.0

01 -

$3.0

00.0

00

Más

de $

3.0

00.0

00

$50

0.0

01

- $

75

0.0

00

$75

0.0

01

- $

1.0

00.0

00

$1.0

00.0

01 -

$1.2

50.0

00

$1.2

50.0

01 -

$1.5

00.0

00

$1.5

00.0

01 -

$2.0

00.0

00

$2.0

00.0

01 -

$2.5

00.0

00

$2.5

00.0

01 -

$3.0

00.0

00

Más

de $

3.0

00.0

00


Rango de sueldo

- 2015 -

- 2014 -

- 2013 -

- 2012 -

- 2011 -

No48%

Si52%

¿Consideras tu remuneraciónacorde a tu preparación

profesional?

SITUACIÓN LABORAL

¿A qué sector pertenece la empresa donde trabajas?

SI ESTÁS TRABAJANDO…

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%

18%

Educ

aci

ón /

Ca

pa

cita

ción

Ing

eni

ería

Min

ería

Cons

ulto

ría /

Ase

sorí

a

Energ

ía /

Ele

ctri

cidad /

…

Tele

com

unic

aci

ones

Info

rmá

tica

/ T

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olo

gía

Inve

stig

aci

ón

Trans

port

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Ag

ua /

Obra

s sa

nita

rias

Cie

ntífi

ca

OTR

A

Defe

nsa

Tecn

olo

gía

s d

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orm

aci

ón

Ba

nca

/ F

ina

ncie

ra

Fore

sta

l / P

apel / C

elu

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Gobie

rno

Alim

ent

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Serv

icio

s Fi

na

ncie

ros

Varios

Sid

eru

rgia

y M

eta

lurg

ia

Vent

as

CIENTÍFICO

0%

5%

10%

15%

20%

25%

Min

ería

Educ

aci

ón /

Capaci

taci

ón

Energ

ía /

Ele

ctri

cid

ad

/ E

lect

róni

ca

Info

rmática

/ T

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olo

gía

Ba

nca

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inanc

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Tele

com

unic

aci

ones

Cons

ulto

ría /

Ase

sorí

a

OTR

A

Cons

truc

ción

Tecn

olo

gía

s d

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orm

aci

ón

Trans

port

e

Gobie

rno

Aero

nave

s / A

still

ero

s

Cie

ntífi

ca

Inve

stig

aci

ón

Log

ística

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Alim

ent

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Com

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Com

erc

io M

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sta

Defe

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Fore

sta

l / P

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elu

losa

Indus

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Manu

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uras

Vari

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uina

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qui

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Salm

one

ra

Serv

icio

s V

arios

PROFESIONAL


Aporte de la USM17%

otros83%

Aporte de la USM a la empleabilidad¿CÓMO LLEGASTE A TU TRABAJO ACTUAL? % GRADUADOS

Contactos personales - familiares - profesionales 32%

Búsqueda propia (Postulación directa a la empresa) 19%

Profesor / Departamento / Carrera (en la UTFSM) 11%Práctica profesional 9%

Otros portales de empleo como trabajando.com, laborum.com, etc. 8%Otra 5%Concurso Público 4%

Portal de Empleos USM 4%Ingresé como Memorista 2%

Autoempleo 2%

FET (Feria de Empresas y Trabajo UTFSM) 1%

La empresa tenia un portal de empleos propio 1%Linkedin 1%

Expolaboral (Feria Laboral USM) 0,3%Head Hunter 0,3%

SITUACIÓN LABORAL

47%

28%

11%

5%

3%

3% 3%

Total

Oportunidad de liderar un proyecto dentro de la empresa

1 MUY Importante

2

3

4

5

6

7 POCO Importante

Factores que influyen en la satisfacción laboral

43%

35%

13%

3%

1%

3%

2%

Total

Remuneración

1 MUY Importante

2

3

4

5

6

7 POCO Importante

SITUACIÓN LABORAL44%

26%

14%

6%

2% 3% 4%

Total

Flexibilidad horaria

1 MUY Importante

2

3

4

5

6

7 POCO Importante

38%

31%

12%

10%

3%

2%

4%

Total

Región o ciudad de trabajo

1 MUY Importante

2

3

4

5

6

7 POCO Importante


SITUACIÓN LABORAL

60%

24%

8%

2%

2%

2% 3%

Total

Ambiente laboral

63%

23%

6%

2%

1% 3

%

3%

Total

Desarrollo profesional

38%

31%

17%

6%

3% 3%

3%

Total

Beneficios y capacitaciones

1 MUY Importante

2

3

4

5

6

7 POCO Importante


SITUACIÓN LABORALRESUMEN: Factores que influyen en la satisfacción laboral

MOTIVACIÓN Y FINANCIAMIENTO VII. CAPÍTULO


CIENTÍFICO

Para profundizar mis conocimientos para investigación. 31%

Tenía intenciones de continuar en el mundo académico. Esta

era una buena forma de partir. 25%

Perfeccionamiento. 22%

Extender mi tiempo en la Universidad (continué estudiando

inmediatamente después del pregrado) 11%

¿Qué motivó tu continuación de estudios?

PROFESIONAL

Perfeccionamiento. 55%

Para ascender a un mejor trabajo. 13%

Para certificar conocimientos que ya he adquirido en la

práctica. 10%

Es una mejor herramienta para encontrar trabajo. 7%


74%

20%3%

0%

1%

1%1%

CIENTÍFICO

Beca interna (USM)

Beca externa (conicyt, Mecesup,AGCI u otro), Beca interna (USM)

Beca externa (conicyt, Mecesup,AGCI u otro)

Beca externa privada (empresadonde trabaja u otro)

Beca externa privada (empresadonde trabaja u otro), Armadade Chile

Beca interna (USM), Créditobancario

Beca interna (USM), Pago directo(fondos propios u otros)

65%

15%

5%6%

2%2%

2%

2%

1%

PROFESIONAL

Pago directo (fondos propios u otros)

Beca externa privada (empresa donde trabajau otro)

Beca externa (conicyt, Mecesup, AGCI u otro)

Crédito bancario

Beca externa privada (empresa donde trabajau otro), Pago directo (fondos propios u otros)

Pago directo (fondos propios u otros), Créditobancario

Beca interna (USM)

Beca interna (USM), Pago directo (fondospropios u otros)

Beca externa (conicyt, Mecesup, AGCI u otro),Beca interna (USM)

¿Cómo financiaste tu postgrado?

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL VIII. CAPÍTULO


2% 1%

20%

78%

1% 0%

16%

83%

Totalmente enDesacuerdo

Indiferente De acuerdo Totalmente deacuerdo

La UTFSM es una Universidad de prestigio

CIENTÍFICO

PROFESIONAL

2%0% 1%

24%

74%

1% 1% 0%

21%

77%


Desacuerdo Indiferente De acuerdo Totalmente deacuerdo

La UTFSM es una Universidad sólida en términos de la formación que entrega

CIENTÍFICO

PROFESIONAL


2% 0% 1%

28%

70%

2% 1% 1%

20%

77%

Totalmenteen

Desacuerdo

Desacuerdo Indiferente De acuerdo Totalmentede acuerdo

De la UTFSM egresan profesionales con una adecuada base técnica

CIENTÍFICO

PROFESIONAL

2% 3%2%

31%

62%

1% 2% 1%

24%

72%

Totalmenteen

Desacuerdo


La UTFSM se caracteriza por la exigencia de sus planes de estudio

CIENTÍFICO

PROFESIONAL


2%4%

2%

34%

59%

2% 3%6%

26%

64%


Desacuerdo Indiferente De acuerdo Totalmente deacuerdo

La UTFSM se caracteriza por ser una Universidad de punta en carreras

tecnológicas

CIENTÍFICO

PROFESIONAL

2%

9%

2%

44% 43%

2% 2% 1%

41%

56%

Totalmenteen

Desacuerdo


La UTFSM se caracteriza por su calidad docente

CIENTÍFICO

PROFESIONAL


19%

46%

4%

18%

12%

7%

19%

2%

39%

33%

Totalmenteen

Desacuerdo


La UTFSM se caracteriza por el desarrollo de habilidades relacionales

de sus alumnos

CIENTÍFICO

PROFESIONAL

5%

16%

2%

37%

40%

4%

16%

4%

39%

36%

Totalmenteen

Desacuerdo


La UTFSM se caracteriza por incentivar I+D+I

CIENTÍFICO

PROFESIONAL

EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN IX. CAPÍTULO


74%

12%

4%

10%

14%

¿Has iniciado algún emprendimiento? ¿Es innovador?

¿Tiene relación con lo que estudiaste?

No he iniciado un emprendimiento

Si he iniciado un emprendimiento - No es innovador

Si he iniciado un emprendimiento - Si es innovador -No tiene relación

Si he iniciado un emprendimiento - Si es innovador -Si tiene relación


Aún no, pero estoy en proceso para

lograrlos57%

No20%

Si23%

¿Se cumplieron los objetivos de tu

emprendimiento?

No7%

Si93%

¿Iniciarías un nuevo proyecto de

emprendimiento?

No15%

Si85%

¿Consideras que tu formación en la UTFSM aportó herramientas a tu emprendimiento?

CONCLUSIONES X. CAPÍTULO

CONCLUSIONES✓ Perfil del Graduado

o La mayoría de los encuestados se encuentra entre los 30-34 años, siendo los siguientes cargos los mas comunes en

ese rango etario: Subgerente / Subdirector de área, Desarrollador y Profesor / Investigador.

o El 59,38% de los encuestados perteneció a un programa PROFESIONAL de postgrado, siendo el programa mas

asistido entre los encuestados el “Magíster en Gestión Empresarial” con un alto porcentaje. Destaca que entre el

total de encuestados del programa Profesional el 29% realizó sus estudios de Pregrado en la Universidad,

otorgando así un índice de fidelización de los alumnos.

o El porcentaje de participación femenina tanto en el programa Científico como en el Profesional es muy similar,

dando como porcentaje general un 15%.

o La mayoría de los graduados Científicos no estaban trabajando cuando estudiaban, mientras que en el programa

Profesional, el 96% aproximadamente se encontraba trabajando mientras realizaban sus estudios.

✓ Visión Competitiva

o Las afirmaciones con mayor acuerdo por parte de los encuestados son: “Las salas de clases e instalaciones eran

adecuadas a los requerimientos académicos y a la cantidad de estudiantes”, ““El programa garantizaba el acceso

a recursos bibliográficos y tecnológicos adecuados para el desarrollo del programa”, “El postgrado me permitió

especializarme en lo que me gusta”, “El programa me entregó herramientas para ser un profesional destacado” y

“El postgrado me permitió conseguir los objetivos que me propuse al ingresar”. Resultado muy similar al año

anterior.

CONCLUSIONESo “Existían instancias para participar en investigaciones y publicaciones con investigadores extranjeros”, “El programa

fomentaba la vinculación de los estudiantes con el medio laboral”, “El programa promovía la participación de los

estudiantes en eventos científicos nacionales e internacionales” y “Existía la posibilidad de participar en pasantías,

nacionales o internacionales, con apoyo del programa y/o de la institución” son las afirmaciones que cuentan con el

mayor porcentaje de graduados en desacuerdo.

o El 52% de los graduados considera cumplidas en la actualidad sus expectativas previas al postgrado (44% grado

Científico y 57% grado Profesional) y un 77% considera adecuado el tiempo que demoraron en graduarse.

✓ Competencias Requeridas por el Mercado

o Se puede apreciar que en su mayoría, tanto para el grado Científico como para el grado Profesional, las

competencias identificadas por los graduados como necesarias en el mundo laboral y que se las entregó la UTFSM

son muy parecidas, pero en distintos niveles de prioridad. El “Uso de lenguaje técnico” y “Aplicar métodos de

investigación” son competencias importantes para el grado Científico mientras que “Gestionar proyectos” y

“Gestionar información” son competencias mas apreciadas por el nivel Profesional.

o Por otro lado, es común para ambos grados que la competencia que ha sido requerida en el mundo laboral pero

que la Universidad no se las entregó es la “Comunicación en 2º idioma (Inglés)”y la “Empatía”.

o “Gestionar la responsabilidad social y empresarial” para el caso del grado Científico, alcanza un nivel importante

la opción de que “no ha sido necesaria en el mundo laboral”.

CONCLUSIONES

✓ Situación Laboral

o La tasa de empleabilidad institucional de los graduados de postgrado alcanza un 95%, aumentando así un 1% en

comparación al estudio anterior.

o Los desempleados del grado Científico alcanzan un 15%, pero en su mayoría son por continuación de estudios, solo

el 20% de ellos se encuentra desempleado porque no encuentra trabajo, por su parte en el grado Profesional el

desempleo alcanza solo un 7%, del cual el 92% señala como razón que no encuentra trabajo. En general, el 38%

de los desempleados (solo se consideró a los que no encuentran trabajo) señala como razón principal de su

desempleo el hecho de que presentan Currículos pero no son llamados a muchas entrevistas. Este factor es

completamente abordable por parte de la Universidad y ya existen talleres, actividades e instancias en las que se

les apoya en la creación y perfeccionamiento de sus CV’s. Lamentablemente la participación de los postgrados en

estos talleres no es muy alta y debería fomentarse en conjunto con la Dirección de Investigación y Postgrado.

o En el caso de “Tolerancia a la frustración” se puede apreciar que los encuestados de grado Científico la consideran

entregada por la Universidad, mientras que el grado Profesional no, esta diferencia se explica porque la mayoría

del grado Científico estudiaron su pregrado en la Universidad y ahí pudieron adquirir esta competencia, mientras

que el Profesional, durante los años de postgrado no fue posible adquirirla.

o Al inverso del caso anterior, “Generar redes de contacto” es una competencia que la Universidad no está

entregando fuertemente en sus estudiantes y que los alumnos de fuera que llegan a hacer su postgrado si la tienen

desarrollada.

CONCLUSIONESo De los graduados del programa Científico, el 37% continúa en las mismas condiciones laborales anteriores al

postgrado, seguido por un 23% los que optaron a un mejor cargo. Las respuestas del grado Profesional oscilan

entre las opciones de que mantuvieron las mismas condiciones (27%), si mejoraron porque se cambiaron de empresa

(29%) y que si mejoraron porque optaron a un cargo mejor (27%). Estos porcentajes ilustran la real contribución del

postgrado en mejorar las condiciones de empleabilidad de sus graduados.

o Es una característica general al programa de graduados que el 69% de los encuestados trabaja con contrato a

plazo indefinido y el 90% trabaja a tiempo completo, por otro lado el rango de sueldos si presenta diferencias

siendo para los Científicos el rango mas común [1.500.000 – 2.000.000] y para los de grado Profesional [más de

3.000.000]. Al comparar estos resultados con el estudio de pregrado, se hace evidente el aumento en el sueldo de

los graduados en comparación a los titulados.

o Se pude apreciar que los cargos a los que optan son muy variados, pero los graduados Profesionales tienen

porcentajes mayores en cargos de mayor jerarquía destacando y apareciendo cargos como Gerencias, Sub

Gerencias, Socios, entre otros.

o El aporte de la Universidad a la empleabilidad de sus graduados es de un 17% aproximadamente, destacando

entre las instancias institucionales la ayuda de Profesores / Departamentos / Carreras y también el Portal de

Empleos con un 11% y 4% respectivamente, porcentajes que deben ser mejorados y deben ser mejor difundidas las

instancias oficiales que tiene la Universidad para apoyar el tema de la empleabilidad.

o Finalmente, entre los factores que influyen en la satisfacción laboral, destacan por los altos porcentajes obtenidos el

“Ambiente laboral”, “Desarrollo profesional” y “Oportunidad de liderar un proyecto dentro de la empresa”

CONCLUSIONES

✓ Evaluación Institucional

o En general la evaluación institucional es bastante favorable para la Universidad destacando factores como el

prestigio de la Universidad y la solidez de la formación entregada, entre otros, pero el factor en el cual existe una

gran discrepancia entre los graduados Científicos y Profesionales y que alcanza un alto porcentaje de desacuerdo

es “La UTFSM se caracteriza por el desarrollo de habilidades relacionales de sus alumnos”. Este resultado está

completamente ligado a la formación de pregrado del programa Científico, ya que se ve respaldado por lo

mencionado anteriormente como una de las competencias que no entrega la UTFSM y que si han sido necesarias, la

empatía. Ambos resultados sirven como un llamado de atención para poner énfasis en esta clase de competencias

que son cada vez mas necesarias.

✓ Motivación y Financiamiento

o Se da una diferencia muy particular entre ambos programas y que de alguna manera define el perfil de los

graduados de cada uno, ya que el principal motivo que incentivó la continuación de estudios es distinto entre sí. En

el caso del postgrado Científico con un 31% y luego con un 25% están: “Para profundizar mis conocimientos para

investigación” y “Tenía intenciones de continuar en el mundo académico. Esta era una buena forma de partir”,

destacando así el carácter investigador y docente de los graduados. Por su parte en el programa Profesional

destaca con un 55% el incentivo del “Perfeccionamiento”. En cuanto al financiamiento para los primeros es en mayor

medida por becas internas (74%), mientras que para los segundos es por pago directo (65%).

CONCLUSIONES

✓ Emprendimiento e Innovación

o Sólo un 26% de los graduados ha emprendido, de los cuales el 14% considera su emprendimiento como innovador

y solo el 10% de estos lo considera relacionado a sus estudios dentro de la Universidad.

o Es importante destacar que el 93% de los graduados emprendedores, volverían a emprender en otro proyecto, el

85% considera que la Universidad les aportó con herramientas y el 57% está en proceso para alcanzar sus

objetivos.

o El porcentaje de emprendimiento dentro de los graduados en comparación a los de pregrado (estudio de pregrado

2016) es muy bajo y nuevamente ayuda a definir el perfil de cada programa.

ESTUDIO DE SEGUIMIENTOPOSTGRADO 2016

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