ESTUDIO DE VIABILIDAD DE CREACIÓN DEL COLEGIO DE LA EURORREGIÓNFASE IESTUDIO DE MERCADO

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ESTUDIO DE VIABILIDAD DE CREACIÓN DEL COLEGIO DE LA EURORREGIÓN.

FASE IESTUDIO DE MERCADO

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Colegio francés en la Eurorregión UN PROYECTO TRANSFRONTERIZO DE REFERENCIA

1. UNA REFERENCIA CULTURAL EN GIPUZKOA

Durante sus 100 años de existencia, el Liceo Francés (1898-1998) contribuyó a consolidar el especial vínculo cultural y de valores entre Gipuzkoa y Francia.

En torno al centro educativo, se desarrolló una importante comunidad francófila que, actualmente, es parte de una realidad social, turística y económica, que señala la conveniencia de reforzar la oferta formativa relacionada con la cultura y la lengua francesa.

En este marco, la Diputación Foral de Gipuzkoa y la asociación Exchanges Pays Basque (EPB) han desarrollado un estudio para valorar la creación de un colegio francés trilingüe (francés, euskera, castellano) en el territorio de la Eurorregión.

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2. UNA GRAN VINCULACIÓN CON FRANCIA

Gipuzkoa mantiene en la actualidad un gran vínculo y conexión con Francia que respalda la necesidad de ampliar la oferta formativa en francés.

• El 55% de las personas encuestadas están muy o bastante de acuerdo en que se potencie el francés o los lazos con la cultura francesa.

INTERÉS EN QUE SE POTENCIE EL FRANCÉS Y LA CULTURA FRANCESA

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

20% 35% 28% 13% 4% 1%

muy bastante algo poco nada ns/nc

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2. UNA GRAN VINCULACIÓN CON FRANCIA

• El 55% de los turistas que se acercan a la oficina de turismo en Donostia son franceses, a los que hay que sumar todos los que ya conocen la ciudad y no necesitan visitar esta oficina.

• Desde hace más de 20 años Francia es el primer destino de las exportaciones e importaciones gipuzkoanas con un peso del 17% y del 21% respectivamente, lo que supone un volumen de negocio de 7.500 millones de euros anuales.

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3. CARENCIA DE OFERTA EDUCATIVA EN FRANCÉS

Desde el cierre del Liceo Francés, no existe en Gipuzkoa ningún centro educativo que ofrezca el francés como primera lengua o idioma reforzado, a pesar de que es la segunda opción para los padres que más valoran la enseñanza de idiomas.

ATRACTIVO DE MODELO DE COLEGIO CON IDIOMA EXTRANJERO

9%

51%

40%

MODELO FRANCÉS

80%

17%

3%

MODELO INGLÉS

11%31%

58%

MODELO ALEMÁN

opción1 opción2 opción3

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3. CARENCIA DE OFERTA EDUCATIVA EN FRANCÉS

En el caso de Cataluña con un vínculo de relación cultural y transfronteriza similar la situación es muy diferente:

• Hay 5 liceos franceses en Cataluña que suman 5.767 alumnos, frente a 1 único Liceo francés en Euskadi con 993 alumnos.

• Hay 43 centros Bachibac (doble titulación del Bachiller español y el Baccalauréat francés) en Cataluña, 14 se encuentran en la provincia de Girona, y ninguno en el País Vasco, ni en Gipuzkoa.

• En el curso actual, hay por ejemplo 6 solicitudes de intercambio de colegios catalanes con Francia frente a una única del País Vasco.

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4. UN COLEGIO FRANCÉS EN LA EURORREGIÓN

La importancia de la conexión con Francia, la presencia del francés como segundo idioma de preferencia en los padres y la carencia de un centro educativo de referencia, marcan un contexto propicio para estudiar la creación de un colegio francés.

Un 42% de los padres y madres no descartan la idea de elegir un colegio de idiomas para sus hijos.

PERSONAS ENTREVISTADAS QUE DESCARTAN DE SAQUE LA POSIBILIDAD DE QUE SUS HIJOS ESTUDIEN EN UN COLEGIO DE IDIOMAS

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

42% 58%

NO lo descartan SI, lo descartan de saque

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4. UN COLEGIO FRANCÉS EN LA EURORREGIÓN

Alrededor de un 5% deciden finalmente llevar a sus hijos a los colegios de idiomas existentes en Donostia.

En la actualidad, además de los que se desplazan por otros medios, 320 niñas y niños de Hondarribia e Irun acuden en autobús a centros educativos en Francia.

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5. UN CENTRO TRILINGÜE Y CONCERTADO

El modelo de colegio francés elegido por la ciudadanía encuestada es un modelo de colegio trilingüe (euskera, francés y castellano) y bajo el sistema educativo vasco.

OPCIONES DE SISTEMA EDUCATIVO PARA EL NUEVO COLEGIO

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

19% 78% 3%

Sistema educativo francés Sistema educativo vasco NS/NC

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OPCIONES DE SISTEMA EDUCATIVO PARA EL NUEVO COLEGIO

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

83% 12% 5%

Trilingüe francés/euskera/castllano Casi todo en francés NS/NC

5. UN CENTRO TRILINGÜE Y CONCERTADO

La opción por el sistema educativo vasco frente al francés y con una opción trilingüe en los idiomas es la elegida por prácticamente el 80% de los encuestados.

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6. UN PROYECTO TRANSFRONTERIZO DE REFERENCIA

Contar con un centro de las características citadas, posibilita un proyecto transfronterizo de referencia de la cultura francesa en Gipuzkoa, que puede, a su vez, ser una base para la proyección de nuestro territorio en el país vecino, mediante:

• Intercambio de alumnos con centros cercanos en Hendaya, San Juan de Luz y Burdeos.

• Campus transfronterizo de relación entre la UPV-EHU y la Universidad de Burdeos (Alianza para un Campus de Excelencia Internacional en 2014).

• Refuerzo de vínculos económicos y profesionales que, en la actualidad, representan un volumen de negocio de 7.500 millones de euros.

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