ESTUDIO E.R.E. CANAL 9

EL DESARROLLO DE CARRERA TRAS EL EXPEDIENTE DE REGULACIN DE EMPLEO DE LOS EXTRABAJADORES DE RADIO TELEVISIN VALENCIANA

TRABAJO DE FINAL DE GRADO

GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS________________________________________________________________________________EL DESARROLLO DE CARRERA TRAS EL EXPEDIENTE DE REGULACIN DE EMPLEO EN RADIO TELEVISIN VALENCIANA_______________________________________________________________________________Estudio terico-prctico del desarrollo de carrera tras el expediente de regulacin de empleo en Radio Televisin Valenciana.

Curso acadmico: 2014-2015

AUTOR: MARIO ORTEGA ORTIZDIRECTORA: ESTHER GRACIA GRAU

NDICE

1 INTRODUCCIN................................................................................................................4.LA CRISIS ESPAOLA II ETAPA....................................................................7.

CONSECUENCIAS DE LA CRISIS....................................................................8.

QUE HAY DETRS DE LOS E.R.E.?............................................................13.

EL DESARROLLO DE CARRERA..................................................................14.

LA AUTOEFICACIA..........................................................................................17.

2.0 OBJETIVO.......................................................................................................................20.

3.0MTODO...........................................................................................................................203.1 DESCRIPCIN DE LA EMPRESA....................................................................3.2 PROCESO DE E.R.E. DE R.T.V.V....................................................................3.2 MUESTRA .......................................................................................................25.RECOGIDA DE DATOS / PROCEDIMIENTO...............................................

3.5 INSTRUMENTO..................................................................................................4.0 RESULTADOS.................................................................................................................44.

5.0 CONCLUSIONES............................................................................................................46.

5.1 EL OBJETIVO DE ESTE TRABAJO.........................................................5.2 IMPLICACIONES PRCTICAS.................................................................

5.3 LIMITACIONES / RECOMENDACIONES...............................................

6.0 BIBLIOGRFIA..............................................................................................................47.

1. INTRODUCCINEn la actualidad en la que vivimos, caracterizada por una sociedad de cambio, las relaciones entre empresas y trabajadores sufren una volatilidad constante. La flexibilidad en el empleo, la incorporacin de nuevas tecnologas, los nuevos procesos de produccin, las nuevas estructuras organizativas, los nuevos trabajos, etc. han afectado en el modo de entender la Relaciones Laborales. Adems de estos cambios, tenemos que hacer hincapi en los provocados por la situacin econmica. La crisis en la que nos sumergimos en agosto del 2007 tiene un carcter global, como consecuencia del cmulo de inestabilidades que ha generado la gestin econmica neoliberal. Afecta de forma muy desigual a las diferentes naciones en funcin de su particular estructura productiva, como a su modelo institucional. En Espaa incide especialmente con la explosin de la burbuja inmobiliaria, desarrollada en el sector de la construccin, con la cual hemos vivido una poca de decreci econmica que ha afectado a todo los sectores. Adems de la crisis burstil provocada por la liberacin del mercado, donde lo bancos son libres para endeudarse y trabajar con fondos de poca seguridad, como el crecimiento desregulado del sector financiero bajo una escasa supervisin, liberalismo de los mercados (Enric Sanchis, 2011). A raz de esta crisis, se ha producido numerosas quiebras financieras, nacionalizaciones bancarias, constantes intervenciones de los Bancos Centrales, profundos descensos en las cotizaciones burstiles y un deterioro de la economa real.En perodo de crisis, la sociedad se transforma y los trabajadores son los ms afectados. Esta situacin ha afectado, en especial, al empleo en nuestro pas, que en el 2007 reflejaba los siguientes datos segn el Instituto Nacional de Estadstica: los ocupados en el tercer trimestre de 2007 se situaban en 20.510.600, la tasa interanual de crecimiento de la ocupacin se cifr en el 3,09%, la tasa de actividad 59,10%, el nmero de parados se sita en 1.791.900, y la tasa de temporalidad se situaba en el 31,94%. Es decir, en el 2007 se comenz a destruirse empleo con fuerza. Las tasas de empleo cayeron, las tasas de paro se incrementaron y la tasa de crecimiento del PIB real se redujo. El desempleo, que marcaba un mnimo histrico durante la primavera de 2007 con 1,91 millones de personas (un 7,95% de la poblacin activa), pas a registrar un mximo histrico en el primer trimestre de 2013 con ms de 6.200.000 parados (un 27,16%), segn nos refleja la Encuesta de Poblacin Activa (EPA) en el primer cuatrimestre del 2013.Adems ningn sector es ajeno a la crisis. Centrndonos en dos sectores que en el 2007 tenan una importancia relevante para el PIB, la construccin se perdieron ms de 1,6 millones de empleos directos, segn el informe anual del Instituto Nacional de Estadstica (2008). Y en el sector de los servicios e industria han desaparecido, al menos, otros dos millones de puestos de trabajo. Con respecto al sector pblico, su plantilla aumento hasta finales de 2010. Sin embargo, el giro hacia la austeridad ha reducido el personal de las administraciones hasta los 2,8 millones de empleados, unas decenas de miles menos que al inicio del 2007. La crisis ha modificado ligeramente los horarios de los trabajadores de la administracin pblica, los recortes han hecho que los empleados pblicos dediquen ms horas al trabajo: 37 frente a las 36,1 de hace cinco aos. A la destruccin masiva de empleo se suma la dualidad del mercado laboral donde la tasa de paro alcanza al 57% de los jvenes frente a otros colectivos ms 'protegidos'. (Diario el Mundo 09/08/2010).En el 2007 haba 11,4 millones de asalariados con contrato indefinido y 5,3 millones temporales. Cinco aos despus de la crisis tenamos 10,6 millones de indefinidos y tres millones de temporales, el nmero de indefinidos se ha reducido un 7,2% mientras el de temporales se ha desplomado un 42,6%.

Ilustracin 1 Fuente: Pinto-Docando (2014)Para contrarrestar semejantes datos el gobierno, dentro de su medida y voluntariedad, ha ejercido su control en el marco laboral Espaol. Durante la crisis espaola, varias reformas han sido las que se han aplicado a nuestra normativa laboral. Dos del Gobierno de Jos Luis Rodrguez Zapatero y una del Ejecutivo de Mariano Rajoy. Ambos han actuado bajo la misma lnea poltica, la de recortar derechos al trabajador, facilitando y abaratando el coste laboral para las empresas, a travs de reducir las cuantas de indemnizacin por despido, abaratando salarios. Las reformas han ido en la misma lnea, la de facilitar que las empresas puedan despedir por causas econmicas con 20 das de indemnizacin por ao trabajado, no slo cuando tengan prdidas, sino tambin cuando prevean tenerlas o sufran una cada persistente de ingresos o puedan preverlo. Adems se ha reducido de 45 a 33 das la indemnizacin por despido improcedente, limitando de 42 a 24 meses el acumulado total.Para facilitar el despido se modifico los criterios en los que acta el Fondo de Garanta Salarial, para que cubriese a las empresas parte de los despidos por causas objetivas. A su vez, se suprimi la autorizacin obligatoria por parte de la administracin, para realizar un expediente de regulacin de empleo. Asimismo, se consolid el descuelgue de los convenios, lo que provoca que los empleadores puedan modificar universalmente las condiciones contractuales si hay razones econmicas, tcnicas, organizativa o de produccin, lo que supone la ineficacia de los convenios en su prctica. Lo que genera recortes salariales, cambio del puesto de trabajo y modificaciones de horarios.Las reformas laborales se han realizado de forma progresiva desde 2010. A partir de entonces el ajuste ha sido ms radical: los costes laborales se han recortado mientras la inflacin sube. Con todo, el poder adquisitivo de los trabajadores ha disminuido desde el 2007. Si el Producto Interior Bruto estaba cinco puntos por encima de la media de la Unin Europea en 2007, en 2011 haba bajado a 98 puntos, segn Eurostat (2008). Podemos considerar que la evolucin en el mercado laboral ha vivido dos etapas durante los aos que dure esta crisis. Hasta ahora, hemos estado hablando de la primera etapa de esta crisis, aquella que se prolonga desde el 2007 has el 2010 en la que se produce la mayor cada de paro registrado en nuestro pas. Pues ahora toca analizar la segunda etapa, que prolongar del 2011- hasta la actualidad, en nuestro caso hasta el 2014, etapa marcada por la disminucin de la destruccin de empleo y por ello podemos empezar hablar de estabilidad en ella.

1.1 LA CRISIS ESPAOLA II ETAPAPues bien, desarr1.1 LA CRISIS ESPAOLA II ETAPAollando la segunda etapa, el mercado de trabajo vuelve a sufrir una evolucin similar a la del apartado anterior, el fin de la primera etapa, que se sita alrededor del 2010 con la mayor tasa de paro registrado en nuestro pas, observamos que la destruccin de paro se reduce, lo que dara paso a la segunda etapa donde muy lentamente esa destruccin de empleo se ir reduciendo. En esta etapa, respecto a la Tasa de empleo, como hemos podido reflejar anteriormente, contina su descenso en el ao 2011 un punto respecto al ao 2010 que era del 48,54%, producindose el descenso ms agravado del ao 2011 al 2012, donde la tasa se sita en un 45,54%. El descenso continuar has el 2014 que se situar en el 44,05%, en total casi 4 puntos porcentuales menos que en el inicio de esta etapa. De forma contraria, la tasa de paro contina aumentando con el paso de los aos, que da lugar al mayor aumento de esta etapa a finales del ao 2011, casi 4 puntos, pasando del 21,28% en 2011 al 24,79% en 2012, llegando a crecer ms de un punto hasta el 25,93% en 2014. Si damos un paso atrs, con el inicio de esta crisis, la tasa de paro en Espaa, en el ao 2007, era del 8,03%, por lo que comparndolo con los datos que se nos ofrece en el 2014, se ha triplicado, a lo largo de todos estos aos, la tasa de paro en nuestro pas. Ilustracin 2 Fuente: Pinto-Docando, (2014)Estos datos hacen que Espaa se site al segundo nivel ms alto de toda la Unin Europea, por detrs de Grecia, con una tasa de paro del 27,3%. Durante esta etapa, la tasa de actividad observamos que casi no se ha visto afectada, sufriendo un descenso en un punto a lo largo de ella, pasando de un 60,44% en 2011 a un 59,46% en 2014. El hecho de que esta tasa no caiga en concordancia a la poblacin activa, es debido al descenso muy importante que vive la poblacin en edad de trabajar, ya que emigra a otros pases en busca del empleo que aqu se les ha negado.

1.2 CONSECUENCIAS DE LA CRISISSon varias las consecuencias que ha acarreado esta crisis, pero nosotros vamos a centrarnos en una, puesto que muchas han sido las empresas que han visto obligadas a plantear un Expediente de Regulacin de Empleo (E.R.E.). Los expedientes de regulacin de empleo son un procedimiento o mecanismo que se aplica ante situaciones de crisis de la empresa, que amenaza incluso su propia supervivencia. En el ordenamiento jurdico detalla que este proceso se inicia en caso de urgencia necesidad y que no ha de utilizarse con cierta frecuencia, regularidad, en cambio, en 2013, un total de 21.228 empresas se han visto involucradas por un E.R.E., lo que supone 379.972 trabajadores (Instituto Nacional de Estadstica, 2011)En el 2014 el nmero de trabajadores afectados por medidas de regulacin de empleo se situ en 157.845 personas, lo que supone un descenso del 58,5%.Del total de trabajadores, 34.277 fueron objeto de despidos colectivos, mientras que 92.193 trabajadores se vieron afectados por suspensiones de contrato y 31.375 por reducciones de jornada. En 2014, un total de 10.630 empresas adoptaron medidas de regulacin de empleo, el nmero de procedimientos registrados fue de 13.481 y de ellos el 93,4% se resolvi con acuerdo. Los expedientes de regulacin de empleo son un procedimiento o mecanismo que se aplica ante situaciones de crisis de la empresa, que amenaza incluso su propia supervivencia. En nuestra legislacin, varias son las fuentes que nos define el E.R.E. como la extincin de contrato de forma colectiva fundamentada en causas econmicas, tcnicas, organizativas o de produccin (Artculo 51) del Estatuto de los Trabajadores (Modificacin del 2012). Su importancia de regulacin se debe al nmero de empresas y trabajadores que son afectados por este. En nuestro ordenamiento vigente existen tres tipos de E.R.E. legislados:-E.R.E. de extincin: supone la finalizacin definitiva de la relacin laboral entre empresa y parte de los trabajadores, lo que generalmente se conoce en los manuales y en la legislacin como despido colectivo.

Consideramos que hay despido colectivo, cuando el Expediente de Regulacin de Empleo afecte, en un periodo de 90 das, al menos a (Artculo 51.1 del E.T.):A) Diez trabajadores, en las empresas que ocupen menos de cien trabajadoresB) El 10% del nmero de trabajadores de la empresa en aqullas que ocupen menos de cien trabajadoresC) Treinta trabajadores en las empresas que ocupen ms de trescientos trabajadores.E.R.E. de suspensin: consiste en establecer un nuevo calendario laboral a la plantilla de trabajadores o a una parte de ella, sealndose los das que estarn incluidos en el E.R.E como de suspensin, en los que no habr actividad laboral y que ser remunerado de das de prestacin por desempleo. Por lo que el trabajador estar gastando adems das cotizados anteriormente.

E.R.E. de reduccin: este caso es similar al anterior mencionado, pero en vez de establecerse un nuevo calendario laboral con una disminucin de das de trabajo, se realizar un nuevo calendario estableciendo la reduccin de jornada diaria de los trabajadores afectados por el mismo. El trabajador contina en su trabajo, pero se le reduce las horas de trabajo.

Segn nuestra legislacin para que se inicie el Expediente de Regulacin de Empleo debern de justificarse al menos algunas de las causas que vamos a mencionar a continuacin:Causas econmicas: cuando de los resultados de la empresa se desprenda una situacin econmica negativa, como por ejemplo: perdidas actuales o prevista, disminucin persistente del nivel de ingresos o ventas. Debemos entender, que para que la situacin se considere como persistente ha de durar al menos tres trimestres consecutivos la situacin alegada por la empresa para poder justificar el E.R.E. como de causa econmica.

Causas Tcnicas: aquello procesos de cambio que vive internamente la empresa en sus procesos de produccin, en los que se ven afectados los medios o instrumentos para llevar a cabo la actividad empresarial.

Causas Organizativas: hacen referencia aquellos cambios que se realizan en la estructura de la empresa, que afectan en gran medida a los sistemas y mtodos de trabajo del personal o en el modo en el que se organiza la produccin.

Causas productivas: sern aquellos cambios, que afecten a la demanda de los productos o servicios por parte de los clientes que la empresa pretende colocar en el mercado.

Hemos visto la definicin de E.R.E y por las causas que se producen, ahora analizaremos su proceso, empezando por quien tiene la potestad de iniciar el proceso.-Lo habitual es que sea el propio empresario quien tenga el inters de iniciarlo, aunque si se presumiera que la no incoacin del mismo por su parte pudiera ocasionar perjuicio a los trabajadores o a otras empresas, se puede iniciar por parte de los trabajadores.Para el inicio de este proceso ser necesario el comunicado a la autoridad laboral competente, en el caso de una empresa con nico o varios centros de trabajo que no se extienda en ms de una Comunidad Autnoma, al rgano competente en dicha comunidad. Cuando la autorizacin radique en dos o ms Comunidades Autnomas, deber conocer el expediente de regulacin de empleo la Direccin General de Trabajo del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.

Cuando el expediente lo inicia la empresa: cabe informar del inicio del expediente de regulacin de empleo a la Autoridad Laboral competente. Anteriormente las empresas tenan que solicitar un permiso a la administracin para poder llevar a cabo un expediente de regulacin de empleo, ya que son situaciones excepcionales y en los que es necesario su justificacin razonable de las causas por las que se lleva a tal situacin. Con la reforma laboral llevada a cabo por el consejo de ministros del PP, se ha suprimido el requisito de autorizacin administrativa previa y la empresa puede iniciar libremente el proceso, dejando al control sobre si realmente existen causas que justifiquen el E.R.E. los tribunales. Pero para ello los trabajadores afectados por el E.R.E. debern de impugnar ante los tribunales el expediente, lo que conlleva econmicamente el inicio del proceso judicial.

El inicio de apertura de un perodo de consultas mediante escrito dirigido a los representantes legales de los trabajadores. Una copia del cual se har llegar, junto con la solicitud, a la Autoridad Laboral. La Comunicacin a la Autoridad Laboral del resultado de las consultas efectuadas a la finalizacin de dicho perodo. Y la Resolucin de la Autoridad Laboral del expediente.Cuando el expediente lo inician los trabajadores: el procedimiento ser similar al iniciado por la empresa pero en este caso son los representantes de los trabajadores legales los que efectan la solicitud a la Autoridad Laboral.

Cabe mencionar que una de las caractersticas del Expediente de regulacin de Empleo es el proceso legal de consultas (51.2 E.T.) que tendr una duracin no inferior a treinta das naturales o de quince en el caso de empresas de menos de cincuenta trabajadores, en dicho perodo la Empresa y los representantes legales de los trabajadores debern realizar un esfuerzo por llevar a buen puerto las negociaciones relativas al expediente, debern negociar de buena fe con vistas a la consecucin de un acuerdo y deber versar sobre las causas motivadoras y la posibilidad de evitar o reducir sus efectos. Este periodo de consulta se entender finalizado cualquiera que sea el tiempo transcurrido en el supuesto de que las partes lleguen a un acuerdo. En el caso de suspensin del contrato esta duracin ser en todo caso de quince das.La indemnizacin por despido de los trabajadores afectados por un ERE puede negociarse entre el empresario y los representantes de los trabajadores. El E.T. establece que ser como mnimo de 20 das por ao trabajado, con un mximo de 12 mensualidades la indemnizacin por causas objetivas. Tambin hay que destacar que si la empresa no puede afrontar el pago, la indemnizacin estar sujeta a que se abone a travs del Fondo de Garanta Salarial (FOGASA), con un tope que no superar en ningn caso el doble del salario mnimo interprofesional.

Con todo ello, tras el proceso de negociacin:El acuerdo requerir la conformidad de la mayora de los miembros del Comit o Comits de Empresa, de los Delegados de personal en su caso, o de representaciones sindicales.

El periodo de consultas puede finalizar con acuerdo o desacuerdo entre las partes, que en ambos caso deber notificarse a la autoridad laboral competente.

Si no hay acuerdo, se inicia un nuevo proceso, en el cual ambos estn obligados a someterse a la resolucin del conflicto ante un arbitraje, en el cual una tercera parte resolver sobre los no acuerdos referente a los distintos puntos de extensin del expediente y generar un documento de carcter impositivo para ambas partes.

Si alguna de las partes considera que la resolucin realizado por parte del arbitraje, llevada a cabo por la autoridad competente, no se encuentra justa a derecho, o considera que degrada los derechos de alguna de las partes dar traslado a la instancia judicial para iniciar un nuevo proceso donde ser el juez competente el encargado de resolver tal litigio.En todo caso la resolucin motivada recoger tambin la fecha de los efectos, las indemnizaciones a los trabajadores en los casos de extincin de la relacin laboral y la declaracin de la situacin legal de desempleo de los trabajadores afectados.Esquema del proceso de un Expediente de Regulacin de Empleo tras la reforma laboral del 2012 Ilustracin 3 Fuente: Martnez-Gil (2015)1.3 QUE HAY DETRS DE LOS E.R.E.?Detrs de cualquier proceso de E.R.E. hay personas, que tras sufrir un proceso semejante en muchas ocaciones se queda en una situacin de desubicacin. Esta situacin se vive como una prdida y sin embargo, ni desde las empresas ni desde la sociedad se le da la importancia que realmente tiene. Muestra de ello lo podemos encontrar de forma acadmica, donde existen mucho trabajos acadmicos, manuales, textos cientficos, donde poder traer informacin sobre el Proceso de E.R.E. informacin en su mayora jurdica, procesal. En cambio, existen pocos textos cientfico en el que recoja como les afecta a los trabajadores este proceso en el que desvirta de forma momentnea su carrera profesional, y personal.Ya hemos visto consecuencias de lo que supone un expediente en el que no se tienen en cuenta las personas, como es el caso que se vivi en el Grupo Cooperativo CajaMar, con una plantilla que suma los 7.319 empleados y una red comercial de 1.525 oficinas repartido por todas las regiones de nuestro pas. CajaMar llego a un acuerdo a travs de los representantes de los trabajadores por el cual unos 600 trabajadores dejaran la empresa a travs del E.R.E.Durante los meses de febrero y marzo del 2013 se dieron de baja de CajaMar alrededor de unas 300 personas, ya que se acogieron al plan voluntario de prejubilaciones, mientras el resto, fueron despedidos de forma escalonadamente hasta junio de 2014. El Expediente de Regulacin de Empleo afect a la plantilla de la entidad repartida por las 41 provincias espaolas donde tiene presencia, donde la Comunitat Valenciana copar en torno al 50% de representacin lo que supone solo en la comunidad unas 300 oficinas. El plan de prejubilaciones planteado por CajaMar ofreca la posibilidad de acogerse a todos aquellos empleados que cumplieran los 55 aos durante el ao 2012, adems de la exigencia de una antigedad mayor o igual a seis aos.Asimismo, aquellos empleado que se acogieron a dicho plan, recibieron una renta mensual equivalentes al 80% del salario fijo bruto con un mximo del 90% del salario fijo neto firmado con la aseguradora Caser, revalorizables al 1,5% anual hasta los 64 aos. Y en lo que a pensiones se refiere, cuentan con una aportacin extraordinaria para la jubilacin, en funcin de la antigedad, en la que se garantiza el aseguramiento de las contingencias de riesgo como fallecimiento, incapacidad, etc. durante el periodo de prejubilacin.Tras este proceso que se vivi con el Expediente de Regulacin de Empleo, el 24 de marzo del 2013 pudimos vivir hasta qu punto puede sufrir un trabajador tras la prdida de su trabajo. Un trabajador, de 46 aos de edad y con un hijo a su cargo, en Palma del Ro (Crdoba), reciba el 22 de marzo la carta de despido, junto a sus 300 compaeros, para este empleado fue tal el trastorno de recibir esta noticia que a la noche siguiente decide suicidarse pegndose un tiro.Hay que reflexionar pues, si las empresas estn constituidas por personas, tenemos que pensar en ellas? En su modo de trabajo, dentro y fuera de la empresa, en su modo de vida, en las relaciones laborales como las relaciones sociales y sobretodo en su prolongada carrera profesional. Por todo ello hace plantear la importancia del desarrollo de carrera de los profesionales y su evolucin, ya que estos cambios tambin les son afectados. Supone un esfuerzo continuo, para la empresa y los trabajadores que ha de ser programada con el objetivo de conseguir una mayor eficacia y eficiencia en los puestos de trabajo.

1.4 EL DESARROLLO DE CARRERAEn el entorno competitivo en el que nos encontramos, ha llevado al desarrollo de carrera que evolucione, pasando desde su origen con la visin clsica, en la que se centraba en la promocin interna, hacia nuevos modelos en los que se ampla con numerosos conceptos, visiones en la que se tiene una mayor consideracin las expectativas y deseos de los propios profesionales. As pues, empezaremos con la definicin de desarrollo de carrera, considerado como el esfuerzo que realiza de forma continua la empresa y el trabajador, que conlleva la sucesin de actividades laborales y de puestos de trabajo desempeados por una persona a lo largo de su vida como las actitudes y las reacciones asociadas que experimenta (Snchez, 2004).Por un lado la empresa, mediante el desarrollo de la carrera profesional las empresas persiguen unos objetivos que se puedan trasformar en mayores beneficios, como dotar de mayor conocimiento y competencia a su capital humano para cubrir los puestos de trabajado, establecer una comunicacin interna eficaz, as como maximizar la eficiencia de los programas actuales de recurso humanos, integrando actividades orientadas a la gestin de carreras dentro de la planificacin estratgica de la organizacin. Las empresas aplicarn estos modelos cuando conozca los beneficios que proporciona para ellas, por ello es de vital importancia que las empresas sean conocedores de estas ventajas. El desarrollo de carrera ayuda a implantar las estrategias generales de la empresa, trasmitiendo a los profesionales tanto sus proyectos estratgicos, como cultura y valores de la misma. Los procesos de desarrollo repercutirn de manera positiva en la moral y satisfaccin de los trabajadores, que se sentirn respaldados por la organizacin causndoles una mayor seguridad y estabilidad laboral (Snchez, 2004), Por consiguiente se reducirn los abandonos voluntarios y la empresa tendr mayor capacidad para retener a los trabajadores con talento.Es por ello que en situacin de E.R.E. el ordenamiento jurdico toma nota de lo que supone esta situacin para el desarrollo de carrera de los afectados, de tal manera, prev el artculo 51.10 del E.T. Que la empresa, tras iniciar este proceso, deber disponer de un plan de recolocacin de duracin mnima de 6 meses con el objetivo de que los afectados encuentren de nuevo trabajo. Este plan ser de obligado cumplimiento para aquellas empresas con mas 50 trabajadores y deber de ofrecer medidas de formacin y orientacin profesional, con atencin personalizada facilitndole la bsqueda activa de empleo. Todos los gastos ocasionados por esta gestin debern de ser costeados por el empresario.La empresa de colococacin suele realizar las siguientes actividades:Intermediacin laboral: mediante la cual se analiza el perfil profesional afectado por el Expediente para as poder registrar posibles contactos con empresas solicitante de empleo.

Orientacin profesional: asesoramiento identificado las competencias del trabajador y proponiendo posibles medidas de reciclaje laboral o especializacin con el fin de encontrar un puesto de trabajo en el cual el profesional este adaptado a las nuevas competencias que exigen el mercado.

Formacin profesional: talleres de adecuacin y actualizacin de los conocimientos requeridos por el mercado laboral.

Durante el trascurso del tiempo muchos planteamientos y teoras se han escritos con respecto a la motivacin de los empleados, Protean Career, Kaleidoscope y Boundaryless Career son uno de los modelos de desarrollo de carrera. Estos modelos tericos tienen como punto en comn la autoeficacia del individuo, que sea la persona de forma intrnseca la que elija su desarrollo de carrera y que es lo que le motiva, dndole una cierta libertad al trabajador para que ajuste a su voluntad su desarrollo profesional que le llevar a encauzar su satisfaccin.Para el desarrollo de carrera de los profesionales en nuestras empresas un factor a tener en cuenta es su motivacin, su motivacin intrnseca, ya que como veremos a continuacin es el factor que desarrolla mayor importancia en la evolucin de carrera de cada sujeto, y es por ello, la autoeficacia juega un papel muy importante en la motivacin. De esta manera el desarrollo de carrera se realiza tambin desde el profesional, de forma individual, y para ello muchos sern los factores a tener en cuenta.Inters vocacional: son las preferencias por realizar ciertas actividades, entendibles como nuestro inters por una actividad de carcter laboral ya que es considerado como un factor primordial para la eleccin de carrera profesional. La inclinacin y las motivacin es que harn al individuo realizar ciertas tareas ocupacionales.

La motivacin intrnsica: es aquella motivacin que nace de forma del interior de los profesionales, del propio individuo, ya que los factores motivadores no estn administrados por otras personas. Es aquella que impulsa a hacer aquello que se desea hacer por su propio carcter sin recibir nada a cambio. Estos elementos son el propio contenido del trabajo, su inters y significado para la persona que lo desempee (Psicologa del trabajo, Departamento de Psicologa del trabajo de la Universidad de Valencia, pg: 118)

El significado del trabajo: es una variable mas del individuo implicada en el proceso de motivacin laboral ya que el trabajo para las persona es una dimensin subjetiva que tiene que ver con los sentimientos y actitudes que las personas desarrollan ante el trabajo. La posicin que cada profesional adopte ante el trabajo resultar de importancia para la orientacin motivacional, reflejndose en el esfuerzo y dedicacin en sus tareas. (Psicologa del trabajo, Departamento de Psicologa del trabajo de la Universidad de Valencia pg: 120)

Las expectativas de las personas sobre los resultados en el contexto laboral: de la misma manera las expectativas de ciertos resultados laborales que tenga en mente el profesional ser un indicador importante para su motivacin y por su grado de autoeficacia, papel muy importante en la motivacin es por ello que profundizaremos a continuacin. (Psicologia del trabajo, Departamento de Psicologa del trabajo de la Universidad de Valencia pg: 119)

1.5 LA AUTOEFICACIASegn Bandura (1987) la autoeficacia, es el juicio que realizamos las personas sobre nuestras capacidades para alcanzar un nivel de rendimiento determinado. Nuestra opinin, acerca de la propia eficacia, juega un importante rol mediador a la hora de tomar una decisin, actuando de filtro entre los logros anteriores y otros determinantes, como nuestras habilidades e intereses. Nuestras creencias afectan la conducta e influyen en las elecciones que realizamos da a da, en su esfuerzo que aplicar, la perseverancia ante los obstculos, los patrones de pensamiento y las reacciones emocionales que experimentamos (Olaz-Fabin.O.2001, pg 7.)Las personas podemos seleccionar o rechazar activamente actividades futuras por medio de sus propios mecanismos cognitivos proporcionando un modelo heurstico para comprender nuestro comportamiento vocacional. Un Funcionamiento eficaz requiere tanto de precisin en nuestra percepcin como poseer las habilidades reales, el conocimiento de la actividad que va a realizar la persona como los juicios de la persona acerca de los resultados ms probables que una conducta determinada lo que producir expectativas de resultados y los intereses vocaciones. De los resultados anticipados de la participacin en la actividad, junto con el valor relativo o la importancia otorgada por el individuo a estos resultados, se relacionan fuertemente con las creencias de autoeficacia, ya que estas creencias determinan en gran parte tales expectativas. De esta manera aquellas personas que se consideran capaces de realizar una actividad anticiparn resultados exitosos. Tal como lo establecen Lent Brown y hacketts (1994) el efecto de las habilidades reales del individuo sobre los intereses es mediado por sus creencias de autoeficacia, ya que las personas se basan ms en las creencias acerca de sus habilidades que en sus habilidades reales. Bandura (1987) considera que la autoeficacia ejerce un efecto directo en el rendimiento profesional, ya que las sus creencias organizan y dirigen las habilidades reales del sujeto a travs de las metas de eleccin. De acuerdo con la teora Social Conginitiva las creencias de autoeficacia estn determinadas por uno mismo y pueden ser modificadas de acuerdo a cuatro fuentes:Aquellos logros que anteriormente el individuo haya conseguido en el pasado ser una fuente directa de autoeficacia emocional ms importante, que imperara en su actitud en el futuro.

La experiencia vicaria, viendo a otras personas consiguiendo un logro o imaginndolo, el sujeto puede conseguir su autoafirmacin de que l tambin podr conseguir su reto si se lo propone. Es una forma muy poderosa de comunicacin: no aplea a la racionalidad, si no a la emocin, pero vivida en primera persona.

A travs de la persuasin verbal ya que puede llevar al sujeto a transformar ideas, creencias, actitudes o incluso comportamiento. No ha de ser confundida con la manipulacin, no consiste en el uso de las artimaas para conseguir un fin que el sujeto no pretende, o que vaya en contra de su inters. Consiste en cambiar la actitud o comportamiento del sujeto hacia algn evento, idea, objeto o persona, mediante el uso de palabras que transmitan informacin, sentimiento, razonamiento, etc.

Y el estado fisiolgico del sujeto, los indicadores de activacin autonmica, as como los dolores y la fatiga pueden ser interpretados por el individuo como signos de su propia ineptitud.

Ilustracin 4 Fuente: Pinto-Docando (2014)La autoeficacia puede desarrollarse con el desarrollo de carera ya que hay estudios previos que asi lo avalan como es el caso del Collins (1982) que realiz un estudio meta-analstico, en el que encontr que la autoeficacia es un indicador de la persistencia en estudiantes con diferentes niveles de habilidad real, ya que los estudiantes con un mayor nivel de autoeficacia persistieron con mayor cantidad de tiempo intentando resolver problemas sin solucin. Lo que nos demuestra a travs de estudios como el de Collins (1982) como de Lent, Brown y Karkin (1984) los sujetos con mayor autoeficacia obtienen notas ms altas y permanecen por mayor tiempo realizando una tarea, lo que lleva a que personas con mayor autoeficacia en su trabajo consiga mayor nivel de desarrollo profesional, mayor competencia profesional. Adems tambin se descubri que la relacin entre autoeficacia y rendimiento varan segn el nivel de logo de los estudiantes, ya que se encuentra mayor relacin entre los estudiantes de bajo nivel de logro, que, entre aquellos otros estudiantes con un nivel de logro acadmico medio.De las expectativas de resultados positivos que tenga asimilado el profesional se relacionar fuertemente con la creencia de autoeficacia. Ilustracin 5 Fuente: Elaboracin propiaTodos estos componentes mantienen entre s unas relaciones complejas que deben ser tenidas en cuenta y que nos lleve a entender con mayor claridad el proceso de desarrollo de carrera, puesto que es uno de los mayores retos de la gestin de recursos humanos en la actualidad.Las organizaciones afrontan procesos de reestructuracin, con el fin de salvaguardar el capital humano de la organizacin empresarial. La inversiones que realicen estos en sus organizacin se ver traducido en mejores resultados econmicos, reflejndose en un mejor servici en busca de la eficacia y la eficiencia (Lai Wan, 2007). Mejoras en la productividad de la empresa, crecimiento del volumen de ventas, mejora de su cuota de mercado son algunos de estos aspectos econmicos que el empresario ha de notar a travs de la aplicacin del Boundaryless Career.Los resultados obtenidos por los estudios Meta-anlisis realizados por Fabin-O Olaz en el 2014, apoyan que la autoeficacia y las expectativas de resultados explican cada una el 27% de la varianza en los intereses vocacionales. De la misma forma y coincidiendo con el ya mencionado Bandura, los resultados obtenido de este estudio considera que la autoeficacia ejerce un efecto directo en el rendimiento, adems se postula una relacin dbil entre la variable de expectativa de resultados y el rendimiento sucesivo. Observndose una relacin entre la creencia de autoeficacia y el ndice de rendimiento, entre habilidades y rendimientos, as como una pequea correlacin entre expectativas de resultados y rendimientos.Es de esta manera, queremos confirmar que un mayor grado de autoeficacia dar lugar a un mayor desarrollo de carrera.En resumen, Snchez formul las primeras teoras del desarrollo de carrera, as como Bandura realiz sus estudios con relacin a la autoeficacia y hasta la actualizada numerosos son los estudios que se han realizado en nuestra sociedad para corroborar estas teoras e implementarlas. De esta manera, utilizando ambas teoras para el estudio.

2,0 OBJETIVOTras plantear toda la teora con mediante la que valoraremos nuestro estudio, nos planteamos como objetivo principal el anlisis del desarrollo de carrera segn el nivel de autoeficacia de aquellos profesionales que han sufrido un Expediente de Regulacin de Empleo en Radio Televisin Valenciana. De la misma forma, planteamos una hiptesis principal, centrndonos en la teora y como seala la imagen nmero 5, comprendemos que la relacin entre la creencia de autoeficacia y el ndice de rendimiento, entre habilidades y rendimientos, as como la correlacin entre expectativas de resultados y rendimientos darn como resultado que a mayor autoeficacia conseguiremos un mayor desarrollo de carrera.

MTODO

3.1 DESCRIPCION DE LA EMPRESAPara la realizacin del estudio utilizaremos la poblacin de trabajadores afectados por la empresa de Radio Televisin Valenciana, o ms conocida como Canal 9. Ente que naci en uno de los das ms valencianos de nuestro calendario, un 9 de octubre de 1989, da en el que los valencianos/as celebramos el da de nuestra comunidad. Su nombre, es dedicacin a su da, el 9 doctubre: Canal 9 que ledo en valenciano quiere decir canal nueve como canal nuevo.Sus inicios, como todos los inicios, no fueron fciles, donde los espectadores, acostumbrados a un nico canal o dos en sus televisores, empezaron a visualizar una pluralidad de canales, tanto pblicos como privados. Un panorama audiovisual principiante incipiente, donde Canal 9 supo jugar sus bazas. Combin la informacin local y la promocional cultural, con la exuberancia y el derroche en la que se convirti en el final de sus das. El Show de Joan Monlen, presentado por Joan Monlen. Carta Blanca, tambin conocido como: Parle vost, calle vost (Hable usted, calle usted), presentado por Josep Ramon Lluch (periodista, productor audiovisual y editor valenciano) o Amlia Garrigs (presentadora, colaboradora, directora y locutora de programas en Rdio Nou y Canal Nou). O Tmbola, el programa ms recordado de la cadena. Formato televisivo novedoso en Espaa. Como presentador Ximo Rovira y como entrevistadores cinco periodistas, que realizaban las entrevistas a personas relevantes de la vida social y artstica del pas. Prototipo de programacin de prensa rosa, cuyas entrevistas versaban sobre aspectos de la vida privada del entrevistado.

El xito del formato fue tal que durante siete aos fue emitido, no solamente en la cadena pblica de la Comunidad Valenciana, si no que fue tambin exportado a cinco televisiones autonmicas, todas ellas pblicas. Las sumas de dinero que se manejaban en el programa salieron a la luz aos despus, de la mano de diarios nacionales o de la comunidad como Las Provincias Jess Marias, Lydia Lozan o Karmele Marchante, se embolsaba un milln de pesetas por programa (6.000). Dinero de origen pblico.

Con el cambio de gobierno, cambio de polticas televisivas Canal 9 empez a repartir enormes cantidades de dinero para crear contenido que poco tena que ver con la funcin de informar en el mbito local, promocin cultural, ni mucho menos para el uso de la lengua autonmica.Por otra parte, el PP comenzaba a afianzarse y a ganar terreno en la Comunidad Valenciana. Con la mayora absoluta del Partido Popular, y con una televisin autonmica con ndices de audiencia respetables por entonces, vieron la herramienta perfecta para la propaganda poltica y manipuladora en la que en poco tiempo se convirti RTVV. Tanto el gobierno de Eduardo Zaplana como el de Francisco Camps hicieron de RTVV la gigantesca herramienta propagandstica que hemos conocido.

La manipulacin del Partido Popular como su control frreo de la televisin pblica ha llevado a la prctica situaciones como: equipos dedicados exclusivamente a seguir al presidente, el nulo espacio en antena para mensajes de la oposicin, la anulacin completa de cualquier informacin no favorable al Partido Popular, tanto Zaplana como Francisco Camps tenan a su disposicin un elevado nmero de personal para cubrir informativamente sus agendas de partido.

Pronto empezara el acoso a los trabajadores de RTVV, aquellos que con su oposicin pblica aprobada obtuvieron una plaza en la Canal 9. Aquellos trabajadores que no seguan las directrices marcadas por el Partido Popular, eran apartados de sus puestos de trabajo, reemplazados por aquellos trabajadores que si seguan las lneas marcadas por el Ejecutivo. La plantilla ascenda a mil setecientos trabajadores en nmina, ms que las dos grandes cadenas privadas de nuestro pas juntas.

En poco tiempo, la programacin de la cadena perdi toda identificacin con la cultura y el pueblo valenciano, los informativos dejaban de informar para convertirse en espacios de ms de una hora, dos veces al da, que giraban en exaltar al Ejecutivo autonmico.

3.2 PROCESO DEL E.R.E. DE R.T.V.V.Con el tiempo solo fue quedando la deuda, cada vez peor audiencia, lo que descendera los ingresos por publicidad. Es por ello que el 12 julio 2012, Les Corts aprueban la ley del Estatuto de RTVV lo que supone el primer E.R.E. de RTVV. Ms tarde, el 16 julio, la direccin de RTVV remite al consejo de administracin una propuesta de E.R.E que afectara a 1.295 trabajadores, lo que supone reducir la plantilla en 400, frente a los 1.695 existentes.La reduccin de plantilla, est basada en un informe realizado por despacho Garrigues y por la consultora Pricewaterhouse, que alegan como motivo esencial del proceso iniciado a "criterios estrictamente econmicos".A partir de este da los espectadores ya son conscientes de la situacin que est viviendo la cadena a raz de la interrupcin del informativo, donde los trabajadores invaden el plato protestando en directo por el E.R.E., que el Consejo de Administracin terminara aprobando el 18 de julio, solo con los votos del Partido Popular. Se inicia el periodo legal de consulta, tal y como establece el art. 51 del E.T. hasta el 17 de agosto. Concluyendo sin acuerdo entre los representantes de los trabajadores y la direccin de RTVV, pero reduciendo a 1.198 trabajadores (97 menos desde la propuesta inicial).El E.R.E. supone dejar a la mitad la plantilla, incluido aquellos con plaza de funcionario. Adems de no de renovar los contratos al personal temporal lo que conllevaba a la externalizacin de gran parte de los medios tcnicos y otros servicios. La seleccin de los trabajadores que afectaba o no al E.R.E. no se realizo con la transparencia que se debera y sirvi para eliminar de la empresa aquellos trabajadores que estaban apartados por no seguir las directrices de la direccin, trabajadores que haban alzado la voz ante la situacin en la que se encontraba la empresa.Ser el 22 de julio cuando el Consejo de administracin de RTVV aprueba de madrugada, con los votos del PP, un E.R.E. para de 1.198 empleados. Pese a la a celeridad de los actos y las horas en las que se realiz la aprobacin, fue una jornada marcada por las protestas de los trabajadores y por un fuerte despliegue policial al que ya estamos acostumbrados en la ciudad de Valencia. Supondra el Mayor E.R.E. de una cadena de televisin de la historia y el proceso ms polmico y largo, puesto que en la actualidad RTVV sigue su proceso de E.R.E.El proceso empieza a largarse a raz de que los sindicatos Intersindical, CCOO, CGT y UGT formalizan cuatro demandas colectivas contra el ERE, los dos primeros en la Audiencia Nacional y los dos segundos en el TSJCV (19 de septiembre). El TSJCV admitira a trmite el 2 de octubre la demanda colectiva contra el E.R.E. interpuesta por Intersindical Valenciana y fijara el juicio para el 6 de noviembre pero se suspendera por conflicto de competencias.El 30 de noviembre 2012, empezara los primeros despidos, con la salida de los primeros trabajadores afectados, aquellos que se han ofrecido voluntarios. Y que terminara el 31 de agosto del 2013: tras la salida de 930 trabajadores, lo que deja RTVV con una plantilla de 698, segn los clculos del Sindicato Intersindical. Llegara el 2013, 24 de enero i la Audiencia Nacional se declara incompetente para resolver las demandas colectivas ya que considera que los despidos afectan exclusivamente a los trabajadores de los centros de la Comunitat Valenciana. Durante el proceso del primer E.R.E. el Gobierno valenciano aprobara el nombramiento del nuevo consejo de administracin y de la directora general de RTVV SA, Rosa Vidal, quienes fueron elegidos el 4 de octubre por Les Corts.El Tribunal Supremo decide el 6 de junio que debe ser la sala de lo Social del TSJCV la que lleve el litigio. Que ser realizara el 21 y 22 de octubre de 2013. Juicio sobre las demandas colectivas presentadas por CCOO, Intersindical, UGT y CGT. El fiscal y los sindicatos demandantes que solicitan la nulidad del ERE. Y entonces, la justicia declar nulo el ERE, lo que significaba que tenan que readmitir a los despedidos, pagarles de forma retroactiva las nminas de casi un ao y afrontar indemnizaciones millonarias. El de los trabajadores continuara, no sera una victoria, ya que el nuevo temor era que no se quisiera hacer frente a ese coste econmico.

Y ocurri en antena, en directo, tras el anuncio del cierre de RTVV por parte del Presidente de la Generalitat, Alberto Fabra, un motn televisado, el fin del aparato de poder de un rgimen. En esos das de locura, hasta que el ejecutivo aprobase de urgencia una ley para restituir su control sobre las emisiones, se habl de pluralidad en antena, pidieron perdn por el trato, por la censura realizada por los trabajadores, apareci por primera vez en antena para Canal 9 la presidenta de las vctimas del metro de Valencia (Beatriz Garrote), ocho aos despus del accidente. Durante estos das de motn televisados en directo, la audiencia se triplico siendo 260.000 espectadores, un 13,6%.

3.3 MUESTRA

En total, de toda la poblacin en estudio que se ha planteado la posibilidad de realizar el cuestionario, 37 han sido las personas que han respondido el cuestionario. Las edades de los encuestados oscila entre los 25 aos y los 62 aos y lo que supone un promedio de 39 aos de edadComo puede visualizarse en la grfica, de estas 37 personas, 21 de los encuestados son hombres (56,76%), mientras que el 16 son mujeres (43,24%). Por una diferencia de 6 encuestados (13,52%) son mayoritariamente varones los extrabajadores de Radio Televisin Valenciana encuestados en este estudio.

Ilustracin 6 Fuente: Elaboracin propia

El 51,35% de los encuestados, lo que suponen 18 personas estn casados/as, 14 estn solteros (35,14%), un 10,80% estn divorciados/as (4 personas), y una persona estn viudos/as (2,70%).

OPCIONES DE RESPUESTARESPUESTAS

CASADO/A51,35%

VIUDO/A2,70%

DIVORCIADO/A8,11%

SEPARADO/A2,70%

SOLTERO/A35,14%

TOTAL 100,00%

El 51,35% de los encuestados responden tener hijos, mientras que el 48,65% no tienen hijos. Lo que supone una diferencia del 2,70% son mayoritarios los empleados de R.T.V.V que tienen hijos.

Como puede visualizarse en la grfica el 54,05% de encuestados tiene estudios universitarios, el 32,43% tiene estudios medios, el 10,81% tiene estudios post-universitarios, el 2,70% tiene estudios primarios y el 0,00% no tiene estudios.Por ser la mayor cifra, los estudios universitarios son la principal formacin de los encuestados.


Tras el E.R.E de radio televisin valenciana el 43,24% de los encuestados ha respondido que si que ha encontrado un empleo en, mientras que el 56,76% ha respondido que no. Con una diferencia del 13,52%, hay mayoritarios de encuestados que no han encontrado un trabajo tras el E.R.E. Lo que supone que 15 personas han encontrado trabajo tras el expediente y 21 no han encontrado un trabajo tras el mismo.

En cambio, con relacin a la ocupacin actual, si son ocupados o parados, un 78,38% de los encuestados (29 personas) estn actualmente desocupados laboralmente, mientras que solo 7 personas han respondido que se encuentras activas actualmente (21,62%)


Con respecto a los trabajadores que se encuentra buscando trabajo el 70,26% de encuestados ha respondido que si se encuentran realizando labores para formar parte de la poblacin activa, mientras que el 29,73% restante ha respondido que no esta realizando tareas para tal fin. 25 encuestado afirman que se encuentre entre la poblacin que busca trabajo mientras que 12 no realizan tales tareas.Esto supone una diferencia del 40,43% son mayoritarios los encuestados que estn buscando trabajo actualmente tras el E.R.E.

Ilustracin 9 Fuente: Elaboracin propiaEntre los encuestados que si que han pasado por ser poblacin activa tras el Expediente de Regulacin de Empleo, se les preguntaba por el sector al que se haban reincorporado en su nuevo trabajo: medios de comunicacin, sector industrial, sector turstico, sector comercial y otros. 27 encuestados respondieron a la pregunta y los otros 14 omitieron su respuesta.

Como puede visualizarse en la grfica el 43,48% de encuestados trabaja o trabaj despus del E.R.E en medios de comunicacin, el 26,09% trabaja o trabaj en el sector comercial, un 17,09% trabaja o trabaj en el sector turstico, en otros sectores el 17,09% trabaja o trabaj en otros sectores y el 8,70% trabaja o trabaj en el sector industrial. 16 encuestados afirman que trabajaron o trabajan despus del E.R.E. de R.T.V.V. en el sector de la comunicacin, 9 en el sector comercial, 5 en el sector turstico, 5 en otro sectores y por ultimo 2 en el sector industrial.Por ser la mayor cifra, es en el rea de los medios de comunicacin donde ms encuestados trabajan o han trabajado tras el E.R.E.Ilustracin 10 Fuente: Elaboracin propia

En esta cuestin se establece tres opciones de respuestas a escoger entre: jornada completa, media jornada y trabajo por horas. Entre los encuestados, 21 respondieron la pregunta y 6 no respondieron. Como puede visualizarse en la grfica, el 42,86% trabaja por horas, el 38,10% trabaja a jornada completa y el 19,05% trabaja media jornada. Por orden de mayor cifra, son los trabajos por horas lo que mayoritariamente ha tenido los encuestados tras el E.R.E, seguidos de jornadas completas y finalizando con las jornadas parciales.Ilustracin 12 Fuente: Elaboracin propiaCon referencia a la ajenidad del trabajador en su trabajo, en esta cuestin se establece nicamente dos opciones de respuestas a escoger entre una, por cuenta propia o por cuenta ajena. De los encuestados, 21 respondieron la encuesta mientras que 16 omitieron su respuesta. Como puede visualizarse en la grfica, el 76,19% de los encuestados trabaja o trabaj por cuenta ajena, mientras que el 28,57% trabaja o trabaj por cuenta propia. Con una diferencia del 47,62%, son mayoritarios los encuestados que trabajan o trabajaron por cuenta ajena tras el E.R.E.

Ilustracin 13 Fuente: Elaboracin propia3.4 RECOGIDA DE DATOS / PROCEDIMIENTOPara desarrollar un estudio entorno a la situacin de los trabajadores de R.T.V.V despus de un E.R.E, he realizado una encuesta formada por un total de 20 preguntas, todas ellas relacionadas con aspectos del antes y el despus del trabajador en la empresa y, en trminos genricos, su satisfaccin personal con los resultados.

Las encuestas han sido revisadas, en su desarrollo por la tutora del Trabajo Final de Grado (TFG), adems los representantes del comit sindical de Intersindical Valenciana de R.T.V.V. han aprobado por mayora, la realizacin de la encuesta, como su difusin a todos los afiliados del mismo. En las mismas se detalla el fin del estudio, el trato confidencial de los datos obtenidos, como adems la utilizacin de forma exclusiva de los datos con el fin nico de estudio.

Para la obtencin de resultados y la contabilizacin de los mismos, he usado una plataforma online que facilita el rellenado de respuestas llamada Survey Monkey (www.surveymonkey.net) Una vez contactado con el sindicato de trabajadores correspondiente, se ha enviado un correo masivo a todos ellos para que cumplimente dicho cuestionario.

3.5 INSTRUMENTO

4.0 RESULTADOSTal y como mencionamos al principio del trabajo, podemos observar como ha mermado la situacin laboral, respecto a condiciones de trabajo en los encuestados. Una mayora ajustada (56,76%) asegura no haber trabajado tras el proceso de expediente y aquella que ha vuelto a la actividad han sido de forma temporal, ya que en la actualidad solo 21,62% conserva el trabajo iniciado tras el E.R.E, por lo tanto, seguimos sin una clara mejora en el contesto laboral de nuestro pas.


Con la reforma laboral vividas en nuestro pas, antes mencionadas, la temporalidad ha aumentado de forma notoria, esto es demostrable ya que un 42,68 de los encuestados trabaja por horas como el aumento. Adems, un 76,19% trabajan por cuenta ajena y no bajo una relacin laboral ordinaria.


Es de mencionar que aquellos trabajadores que han encontrado trabajo, lo han hecho en el mismo sector, medios de comunicacin, lo que hace demostrar que el cierre del ente ha beneficiado la colocacin de profesionales del sector, en las pequeas emisoras privadas locales que se han creado, o beneficiado del mismo.Con respecto a la autoeficacia de los encuestados un 28,57% piensan que no podran mejorar su situacin laboral frente a obstculos inesperados. Los pocos incentivos a la contratacin por parte de los gobiernos, o con la escasa reaccin positiva de estos, provoca que el trabajador no sea capaz de visualizar un puesto de trabajo con las garantas del pasado. Esto provoca el desnimo, la falta de convencimiento en si mismo como la falta de motivacin intrnseca, pese a sus conocimientos profesionales, lo que hace que se vean incapaces de enfrentarse a esta situacin para seguir buscando trabajo.

Segn los encuestados, una mayora comparten un negativo crecimiento vocacional en el cual ven peligrar sus metas y objetivos, as como, la adquisicin de nuevas habilidades y conocimientos que pueden suponer un ascenso tanto salarial como profesional. Las empresa no consensan el desarrollo de carrera de los trabajadores lo que supone un desajuste entre lo esperado por el trabajo y lo que busca la empresa.

Todo lo anterior mencionado influye en el animo y en la actitud de los trabajadores que sufren por un proceso de Expediente de Regulacin de Empleo. La mayora de los 37 encuestados, manifiestan agotamiento, tensin o dudas en su bsqueda de trabajo como en las relaciones sociales, estrs. Estos factores se incrementarn segn las cargas familiares antes mencionadas en cada trabajador como el estado civil del mismo.

La mayora de encuestados afrontan las situaciones que se les propone en la empresa, lo que le supone la capacidad de adaptarse al entono de esta, por lo contrario, es difcil tener un control en el desarrollo laboral de los trabajadores, ya que las modificacin tcnicas como organizativas siguen sin ser notificadas a los trabajadores, de forma que les permita tener una opinin previa a su aplicacin en la empresa.

Segn los encuestados, son conscientes de que en su grado de bienestar laboral no pueden evitar situaciones o sentimientos negativos, pero hay un alto ndice que manifiestan sus ganas de cultivarse y probarse a si mismo, as como, saber enfrentarse a los nuevos desafos de la vida para contribuir en la sociedad, es por eso, que manifiestan sentirse con energa y esfuerzo para tal tarea, ya que el trabajo aporta aspectos positivos a su vida. De esta manera reconocimiento, xito, imagen,... son valores que los encuestados muestran de forma positiva de su trabajo. Por lo que la empresa no desarrolla del todo esta faceta de los trabajadores. De esta manera no se pueden cumplir por igual los intereses de la empresa y de los trabajadores, como potenciar y capacitar a los trabajadores, lo que lograra su crecimiento tanto personal como laboral. Ni desarrollar en el trabajador un sentimiento de pertenencia, compromiso o motivacin hacia la empresa 5.0 CONCLUSIONES

5.1 EL OBJETIVO DE ESTE TRABAJO Considero de relevancia la investigacin y desarrollo de estudios que profundicen las consecuencias de este tipo de extincin de contrato en nuestra sociedad. Podemos comprobar cmo existe un sin fin de documentacin bibliogrfica con respecto al Expediente de Regulacin de Empleo, del cual, su mayora se centra en el aspecto jurdico o procesal, pero poca informacin se puede obtener con respecto a la parte profesional de aquellas personas que se envuelven en un proceso semejante. Su desarrollo profesional se ve bruscamente afectado por este proceso que llega afectar tanto a lo profesional como a lo personal y no es estudiado con detenimiento. Durante el periodo en el que el profesional recibe la notificacin de inicio del proceso de E.R.E., hasta que relanza su carrera profesional incorporndose en una nueva organizacin, est sometido a un estrs y situacin diarias que afecta, no solo a lo profesional, sino tambin a su entorno personal, rompiendo con ese desarrollo y climas que ha conseguido establecerse en la organizacin. Y que a travs de su autoeficacia ser capaz de reincorporarse anmicamente para conseguir un nuevo trabajo. Podemos observar en las anotaciones realizadas, en la pregunta 20, que los encuestados manifestan su preocupacin ante la falta de preparacin en su nueva situacin laboral (desempleado), como la falta de ayudas e informacin en la bsqueda de trabajo, pese a la existencia de la empresa de ecolocacin laboral que se cre para tal fin.

5.2 IMPLICACIONES PRCTICASEl estudio del desarrollo de carrera profesional es especialmente til en los momentos actuales por la coyuntura que atraviesan las empresas y por los cambios del mercado laboral. Es por ello, que debido a su proximidad, importancia y elevado nmero de afectados, veo de relevancia el estudio del expediente de regulacin de empleo planteado el 5 de noviembre de 2013 por el Gobierno autonmico de Valencia a la institucin pblica de Radiotelevisi Valenciana SAU (RTVV). Es un claro ejemplo de lo que supone un E.R.E. para el desarrollo de carrera de los profesionales y mediante su estudio poder observa que ha supuesto y como se ha vivido este proceso a travs de los trabajadores, y como han ido incorporndose de nuevo en la poblacin ocupada de nuestro pas a travs de un nuevo empleo. Pese a que muy pocos han podido llegar a este objetivo planteado por la mayora de los afectados por el proceso de Expediente de Regulacin de empleo, la mayora de trabajadores de R.T.V.V. hoy en da continan con su lucha diaria. Muchos regularizando su situacin laboral tras un proceso laboral que ha obligado a defender sus derechos en los tribunales, otros aun inmersos en estos procesos donde el gobierno dilata al mximo su duracin lo que les causa a los trabajadores una mayor frustracin, un mayor desanimo o empeoramiento de la situacin en la que se vive tras una perdida de trabajo de esta manera. Otros en busca de trabajo, viendo frutados por la escasa ayuda que ofrece nuestro sistema autonmico de ocupacin y formacin (Servei Autonmic Docupaci i Formaci, Servef), o la empresa especializada para su recolocacin. Los pocos que encuentran trabajo, es temporal bajo unas condiciones precarias de trabajo que nada tienen que ver con las que estaban acostumbradas en su antiguo puesto. Consecuencias en su mayora negativas que no solo afectan a los extrabajadores de Radio Televisin Valenciana, si no, que son los familiares, tanto pareja sentimental como hijos los que viven y les afecta esta nueva situacin laboral. Que como ya hemos mencionado, en ocasiones estas circunstancias pueden llegar a extremos inimaginables donde es el sujeto afectado por el Expediente de Regulacin de Empleo quien decida quitarse la vida, como nica solucin al frente que se le viene encima.

5.3 LIMITACIONES Y RECOMENDACIONESen este ultimo apartado mencionar limitaciones de este trabajo como recomendaciones a tener en cuenta. Considero que la realizacin de un estudio de este calibre e importancia tratndose de un Trabajo de Final de Grado debera de poder realizarse con mas de 37 encuesta. Existe poblacin suficiente como para poder obtener mayor muestra y poder extraer resultados mas fiables y mas ajustados con la realidad que intentamos mostrar.Otra limitacin podra ser la falta de un estudio previo al Expediente de Regulacin de Empleo, que nos permitira analizar con mucha mayor veracidad y exactitud como vive los sujetos una situacin semejante y como les afecta en su desarrollo de carrera.Por ultimo, considero que por su importancia como por la gran muestra que existe que se profundice en este estudio. Con mas tiempo, podra tratarse de una investigacin que permita llegar a unas mejores conclusiones donde se reflejen mayores datos de estudio y de anlisis.

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Miguel Pintor Docando (2014) Anlisis de la crisis econmica II: Anlisis del mercado de trabajo Espaol y de su evolucin durante la crisis, Trabajo de final de grado. Universidad de Valladoli.

Neredo J.M. (2009) La cara oculta de la crisis, el fin del boom inmobiliario y sus consecuencias. Revista de Economa Crtica, n7 , primer semestre, 2009:313-340. ISSN : (en trmite).

Nez-Cacho Utrilla,Pedro (2012) Nuevos retos en el desarrollo de carrera profesional. Universia business review, 1698-5117, Volumen 3 pgina: 14-35.

Mora Galiana, Rafael (2008) Conducta y asesoramiento vocacional/preprofesional de los estudiantes universitarios: variables individuales el desarrollo de la carrera y servicios institucionales. Valncia: Tesis doctoral. Universitat de Valncia.

ANEXOS DE GRFICOS Y TABLAS

EL DESARROLLO DE CARRERA TRAS EL EXPEDIENTE DE REGULACIN DE EMPLEO EN RADIO TELEVISIN VALENCIANA

NDICE

1. GRFICO Y TABLA I: HA TENIDO TRABAJO TRAS EL E.R.E DE R.T.V.V?.........................................................................................................................................54

2. TABLA A: DURANTE CUNTO TIEMPO HA ESTADO TRABAJANDO?.........55

3. GRFICO Y TABLA III: TIENE USTED TRABAJO ACTUALMENTE?........................................................................................................................56

4. GRFICO Y TABLA IV: EST ACTUALMENTE BUSCANDO TRABAJO?.....................................................................................................................................57

5. GRFICO Y TABLA V: EN QU SECTOR TRABAJA O HA TRABAJADO TRASEL E.R.E ?...........................................................................................................................58

6. GRFICO Y TABLA VI: QU HORARIO TIENE O HA TENIDO TRAS EL E.R.E?..............................................................................................................................................59

7. GRFICO Y TABLA VII: ES/ HA SIDO TRABAJADOR O HA TRABAJADO TRAS EL E.R.E O HA TRABAJADO TRAS EL E.R.E?.........................................................60

8. GRFICO Y TABLA VIII: PIENSA EN EL MOMENTO EN QUE SE PRODUJO EL E.R.E Y RESPONDA A LAS SIGUIENTES CUESTIONES: PENSABA QUE PODRA MEJORAR MI SITUACIN LABORAL.............................................................................61

9. GRFICO Y TABLA IX: POR FAVOR INDICA EN QUE GRADO LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES DESCRIBEN SUS OPINIONES EN RELACIN A SU TRABAJO, SUS OPORTUNIDADES DE TRABAJO Y SU CARRERA EN GENERAL.............................................................................................................................................................63

10. GRFICO Y TABLA X: RESPONDA HA ESTA PREGUNTA SI ESTA TRABAJANDO ACUALMENTE CONTESTE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS TENIENDO EN CUENTA LA ESCALA DE VALORES QUE LE INDICAMOS A CONTINUACIN: MI TRABAJO ACTUAL...................................................................................................67

11. GRFICO Y TABLA XI: POR FAVOR INDIQUE EN QUE GRADO CADA UNA DE LAS CUESTIONES QUE SE PRESENTAN A CONTINUACIN SON ASPECTOS NECESARIOS Y REQUERIDOS PARA TENER UN ALTO GRADO DE BIENESTAR EN SU VIDA. LE PEDIMOS SU OPININ PERSONAL. LA EXPERIENCIA DE BIENESTAR Y UNA NUEVA VIDA PARA UD. IMPLICA NECESARIAMENTE...................................................................................................................................................................71

12. GRFICO Y TABLA XII: RESPONDA A ESTA PREGUNTA SI EST BUSCANDO TRABAJO INDIQUE LA FRECUENCIA CON LA QUE LE OCURRE LO SIGUIENTE EN LA BSQUEDA DE TRABAJO QUE LLEVA A CABO EN ESTE MOMENTO. UTILICE PARA ELLO LA ESCALA QUE SE LE PRESENTA A CONTINUACIN.........................................................................................................................................................74

13. GRFICO Y TABLA XIII: PIENSA EN ESTE MOMENTO Y RESPONDA A LAS SIGUIENTES CUESTIONES: PUEDO MEJORAR MI SIUACIN LABORAL.................................................................................................................................................78

14. GRFICA Y TABLA XIV: PIENSE UN MOMENTO QUE LE APORTA A SU VIDA EL TRABAJO Y LO QUE ESPERA DE L . CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS..................................................................................................................80

15. TABLA B: DATO PERSONALES (EDAD)....................................................................82

16. GRFICO Y TABLA XVI: SEXO DEL ENCUESTADO...........................................83

17. GRFICO Y TABLA XVII: ESTADO CIVIL ACTUAL DEL ENCUESTADO.....84

18. GRFICO Y TABLA XVIII: HIJOS DEL ENCUESTADO......................................85

19. GRFICO Y TABLA XIX: FORMACIN.................................................................86

20. TABLA C: ACLARACIONES.......................................................................................87

GRFICO Y TABLA I: HAS TENIDO TRABAJO TRAS EL E.R.E DE R.T.V.V?


SI43,24%

NO56,76%

TOTAL 100,00%

TABLA A: DURANTE CUNTO TIEMPO HA ESTADO TRABAJANDO?

RESPUESTAS DE LOS ENCUESTADOSRespondido: 27 Omitido: 10

9 meses2 aos

1 aosEn R.T.V.V entre como becario en junio de 1994 (20 aos)

Nunca22 aos

3 aosEsporadicamente y a tiempo parcial

7 aos25 aos

10 meses8 meses

6 aosGracias a Dios desde los 22 aos hasta febrero de 2013

Nunca2 aos

0Trabajos cortos (bolos sueltos de un da) y un trabajo en TV de 3 meses

0A R.T.V.V, 24 anys. Desprs de l'E.R.E continue treballant

3 meses4 mesos

3 meses15 aos

8 aos6 aos

5 aos

GRFICO Y TABLA III: TIENE USTED TRABAJO ACTUALMENTE?


SI21,62%

NO78,38%

TOTAL 100,00%

GRFICO Y TABLA IV: EST ACTUALMENTE BUSCANDO TRABAJO?


SI70,27%

NO29,73%

TOTAL 100,00%

GRFICO Y TABLA V: EN QU SECTOR TRABAJA O HA TRABAJADO TRAS EL E.R.E ?


MEDIOS DE COMUNICACIN43,48%

SECTOR INDUSTRIAL8,70%

SECTOR TURISTICO17,39%

SECTOR COMERCIAL26,09%

OTROS17,39%

TOTAL 100,00%

GRFICO Y TABLA VI: QU HORARIO TIENE O HA TENIDO TRAS EL E.R.E?


JORNADA COMPLETA38,10%

MEDIA JORNADA19,05%

TRABAJO POR HORAS42,86%

TOTAL 100,00%

GRFICO Y TABLA VII: ES/ HA SIDO TRABAJADOR O HA TRABAJADO TRAS EL E.R.E O HA TRABAJADO TRAS EL E.R.E?


POR CUENTA PROPIA28,57%

POR CUENTA AJENA76,19%

TOTAL 100,00%

GRFICO Y TABLA VIII: PIENSA EN EL MOMENTO EN QUE SE PRODUJO EL E.R.E Y RESPONDA A LAS SIGUIENTES CUESTIONES: PENSABA QUE PODRA MEJORAR MI SITUACIN LABORAL

TOTALMENTE EN DESACUERDOBASTANTE EN DESACUERDOALGO EN DESACUERDOALGO DE ACUERDOBASTANTE DE ACUERDOTOTALMENTE DE ACUERDO

Aunque apareciesen situaciones inesperadas20,59%23,53%20,59%26,47%8,82%0,00%

Aunque me encuentre muchos obstculos 20,00%28,57%20,00%20,00%11,43%0,00%

Aunque tenga que dedicar mucho esfuerzo y energa12,12%15,15%30,30%18,18%21,21%3,03%

GRFICO Y TABLA IX: POR FAVOR INDICA EN QUE GRADO LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES DESCRIBEN SUS OPINIONES EN RELACIN A SU TRABAJO, SUS OPORTUNIDADES DE TRABAJO Y SU CARRERA EN GENERAL...


Considero que los cambios en el trabajo, en general, tienen implicaciones positivas2,78%19,44%22,22%30,56%22,22%2,78%

Siento que, en general, estoy aceptando los cambios en el trabajo5,88%14,71%11,76%38,24%26,47%2,94%

Me considero abierto a los cambios en el trabajo0,00%2,86%14,29%28,57%40,00%14,29%

Puedo controlar los cambios laborales y organizacionales efectivamente2,94%8,82%32,35%23,53%20,59%11,76%

Soy capaz de adaptarme a las circunstancias cambiantes en el trabajo0,00%5,88%8,82%11,76%52,94%20,59%

Me mantengo al da de la evolucin de mi empresa 0,00%3,03%9,09%39,39%21,21%27,27%

Me mantengo al da de los acontecimientos relacionados con mi tipo de trabajo0,00%2,94%11,76%32,35%35,29%17,65%

He participado en la formacin o en la educacin que me ayudar a alcanzar mis metas profesionales5,88%2,94%8,82%20,59%35,29%26,47%

Tengo un plan especfico para alcanzar mis metas profesionales 2,94%14,71%5,88%26,47%35,29%14,71%

He buscado las asignaciones de trabajo que me ayudan a obtener mis metas profesionales 2,94%8,82%14,71%29,41%32,35%11,76%

Soy optimista acerca de mis futuras oportunidades de carrera5,88%8,82%14,71%41,18%23,53%5,88%

Siento que soy un empleado valioso en el trabajo 2,94%5,88%5,88%32,35%32,35%20,59%

Tengo control sobre mis oportunidades profesionales8,82%17,65%23,53%38,24%11,76%0,00%

Mis experiencias pasadas de carrera han sido, en general, positivas 0,00%3,03%30,30%18,18%27,27%21,21%

Tengo una actitud positiva hacia mi trabajo 0,00%2,94%11,76%35,29%38,24%11,76%

En tiempos de incertidumbre en el trabajo, normalmente espero lo mejor 0,00%12,12%27,27%30,30%21,21%9,09%

Siempre busco el lado bueno de las cosas en el trabajo 2,94%8,82%2,94%29,41%44,12%11,76%

Creo que no hay mal que por bien no venga en el trabajo 15,15%15,15%9,09%30,30%21,21%9,09%

10. GRFICO Y TABLA X: RESPONDA HA ESTA PREGUNTA SI ESTA TRABAJANDO ACUALMENTE CONTESTE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS TENIENDO EN CUENTA LA ESCALA DE VALORES QUE LE INDICAMOS A CONTINUACIN: MI TRABAJO ACTUAL


me lleva ms cerca de mis metas profesionales. 11,76%11,76%35,29%17,65%5,88%17,65%

es relevante para mis metas profesionales y crecimiento vocacional.5,88%0,00%41,18%29,41%5,88%17,65%

establece las bases para la consecucin de los objetivos de mi carrera.5,88%11,76%47,06%17,65%5,88%11,76%

me proporciona buenas oportunidades para conseguir mis metas profesionales. 5,88%23,53%11,76%23,53%17,65%17,65%

me anima a adquirir habilidades nuevas y relacionadas con el trabajo. 0,00%12,50%37,50%18,55%12,50%18,75%

me anima a adquirir nuevos conocimientos relacionados con el trabajo. 6,25%6,25%37,50%18,75%6,25%25,00%

me anima a acumular experiencias laborales ms enriquecedoras. 0,00%17,65%17,65%41,18%5,88%17,65%

me permite mejorar continuamente mis capacidades profesionales. 0,00%11,76%11,76%35,29%23,53%17,65%

Mi velocidad de ascenso en la organizacin actual es rpida. 17,65%5,88%41,18%23,53%5,88%5,88%

La probabilidad de que sea ascendido en mi organizacin actual es alta. 17,65%11,76%35,29%23,53%5,88%5,88%

En comparacin con las organizaciones anteriores, mi posicin actual es ideal. 17,65%0,00%35,29%35,29%0,00%11,76%

En comparacin con mis compaeros, he ascendido ms rpido.17,65%17,65%23,53%23,53%11,76%5,88%

Mi sueldo est creciendo rpidamente en mi organizacin actual. 18,75%12,50%43,75%12,50%6,25%6,25%

En esta organizacin, la posibilidad de que mi sueldo incremente es muy grande. 17,65%17,65%29,41%23,53%11,76%0,00%

En comparacin con mis compaeros, mi sueldo ha crecido con mayor rapidez. 11,76%23,53%23,53%17,65%5,88%17,65%

GRFICO Y TABLA XI: POR FAVOR INDIQUE EN QUE GRADO CADA UNA DE LAS CUESTIONES QUE SE PRESENTAN A CONTINUACIN SON ASPECTOS NECESARIOS Y REQUERIDOS PARA TENER UN ALTO GRADO DE BIENESTAR EN SU VIDA. LE PEDIMOS SU OPININ PERSONAL. LA EXPERIENCIA DE BIENESTAR Y UNA NUEVA VIDA PARA UD. IMPLICA NECESARIAMENTE...


Una gran cantidad de situaciones placenteras8,33%5,56%16,67%41,67%19,44%8,33%

Experimentar grandes deleites 0,00%16,67%33,33%33,33%8,33%8,33%

Vivir de forma que beneficie a los dems 0,00%5,71%11,43%40,00%28,57%14,29%

No experimentar molestias o disgustos 0,00%2,78%27,78%33,33%27,78%8,33%

Hacer del mundo un lugar mejor 0,00%0,00%8,33%25,00%36,11%30,56%

Trabajar para lograr el verdadero potencial de uno mismo 2,78%0,00%13,89%27,78%36,11%19,44%

No sentir emociones negativas 0,00%11,11%27,78%25,00%22,22%13,89%

Identificar y cultivar las propias fortalezas individuales 0,00%5,88%5,88%29,41%38,24%20,59%

Experimentar euforia y placer 0,00%8,33%25,00%41,67%19,44%5,56%

Ser una influencia positiva en su comunidad 0,00%2,94%8,82%38,24%29,41%20,59%

Ejercer esfuerzos para enfrentarse a lo desafos que implica mi vida 2,78%2,78%11,11%41,67%30,56%11,11%

Sentir experiencias placenteras 0,00%5,56%25,00%33,33%25,00%11,11%

Contribuir a la sociedad 2,78%0,00%5,56%25,00%41,67%25,00%

La falta de experiencias desagradables2,86%8,57%28,57%31,43%20,00%8,57%

Un alto grado de conocimiento de mi mismo y de mis competencias 0,00%2,78%11,11%27,78%44,44%13,89%

La ausencia de experiencias dolorosas 0,00%11,11%19,44%33,33%11,11%25,00%

GRFICO Y TABLA XII: RESPONDA A ESTA PREGUNTA SI EST BUSCANDO TRABAJO INDIQUE LA FRECUENCIA CON LA QUE LE OCURRE LO SIGUIENTE EN LA BSQUEDA DE TRABAJO QUE LLEVA A CABO EN ESTE MOMENTO. UTILICE PARA ELLO LA ESCALA QUE SE LE PRESENTA A CONTINUACIN...


Me siento emocionalmente agotado/a por la bsqueda de trabajo 0,00%7,69%46,15%15,38%23,08%7,69%

Me siento agotado/a al final de un da de bsqueda de trabajo 0,00%7,69%19,23%34,62%26,92%11,59%

Me siento cansado/a cuando me levanto por las maanas y tengo que enfrentarme a otro da de bsqueda de trabajo 3,85%11,54%34,62%30,77%7,69%11,54%

Buscar trabajo todo el da trabajo, es verdaderamente una tensin para m 0,00%7,69%29,92%38,46%23,08%3,85%

Me siento "quemado/a" por la bsqueda de trabajo 0,00%15,38%38,46%26,92%11,54%7,69%

Puedo resolver eficazmente los problemas que me surgen en la bsqueda de trabajo 0,00%0,00%32,00%44,00%20,00%4,00%

Siento que contribuyo eficazmente en la bsqueda eficaz 0,00%7,69%30,77%42,31%11,54%7,69%

Creo que soy bueno/a en la bsqueda de trabajo 0,00%0,00%40,00%36,00%16,00%8,00%

Me estimula conseguir cosas para encontrar trabajo 0,00%4,00%36,00%36,00%16,00%8,00%

He logrado muchas cosas valiosas durante la bsqueda de trabajo 8,00%4,00%28,00%44,00%12,00%4,00%

Estoy seguro/a de que soy capaz de hacer las cosas bien 0,00%7,69%15,38%26,92%23,08%26,92%

He ido perdiendo el inters por la bsqueda de trabajo desde que empec 0,00%20,00%32,00%40,00%0,00%8,00%

Quiero simplemente buscar trabajo y no ser molestado 8,00%24,00%16,00%40,00%0,00%12,00%

Me he vuelto ms cnico/a a la hora de buscar trabajo 8,00%4,00%52,00%24,00%8,00%4,00%

Dudo de si la bsqueda de trabajo tiene sentido 3,85%19,23%38,46%19,33%7,69%1,54%

13. GRFICO Y TABLA XIII: PIENSA EN ESTE MOMENTO Y RESPONDA A LAS SIGUIENTES CUESTIONES: PUEDO MEJORAR MI SIUACIN LABORAL...


Aunque aparezcan situaciones inesperadas 2,94%5,88%17,65%32,35%35,29%5,88%

Aunque me encuentre muchos obstculos 0,00%8,82%17,65%44,12%23,33%5,88%

Aunque tenga que dedicar mucho esfuerzo y energa0,00%8,88%29,41%20,59%29,41%14,71%

GRFICA Y TABLA XIV: PIENSE UN MOMENTO QUE LE APORTA A SU VIDA EL TRABAJO Y LO QUE ESPERA DE L . CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS...


Me defino por el trabajo que hago 5,71%11,43%25,71%28,57%28,57%0,00%

Es importante para m que otras personas piensen bien sobre mi trabajo0,00%11,11%16,67%36,11%30,56%5,56%

Es importante para m tener xito en mi trabajo 0,00%8,33%16,67%44,44%22,22%8,33%

El tipo de trabajo que hago es importante para m 0,00%8,33%13,89%25,00%36,11%16,67%

Es importante para mi los reconocimientos de mis xitos en el trabajo0,00%11,11%22,22%

33,33%27,78%5,56%

TABLA B: DATOS PERSONALES (EDAD)


4938

4033

4355

1831

3540

5528

2539

3644

1851

1844

3237

5035

3552

3462

3040

3655

3953

37

GRFICO Y TABLA XVI: SEXO DEL ENCUESTADO


MASCULINO56,76%

FEMENINO43,24%

TOTAL 100,00%

GRFICO Y TABLA XVII: ESTADO CIVIL ACTUAL DEL ENCUESTADO


CASADO/A51,35%

VIUDO/A2,70%

DIVORCIADO/A8,11%

SEPARADO/A2,70%

SOLTERO/A35,14%

TOTAL 100,00%

GRFICO Y TABLA XVIII: HIJOS DEL ENCUESTADO


NO TENGO HIJOS48,65%

SI QUE TENGO HIJOS51,35%

TOTAL 100,00%

GRFICO Y TABLA XIX: FORMACIN


SIN ESTUDIOS0,00%

ESTUDIOS PRIMARIOS (EGB O SIMILAR)2,70%

ESTUDIOS MEDIOS (BUP, FP O SIMILAR)32,43%

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS54,05%

POST-UNIVERSITARIOS10,81%

TOTAL 100,00%

TABLA C: ANOTACIONES


Necesito trabajo y nadie me ayuda ha encontrarlo Suerte con tu proyecto!

Falta un model d'entrevista en valenci. nim en la recerca!

Toda mi vida desde los 23 aos tuve la enorme y grata oportunidad de trabajar con estmulo y alta eficacia. Este ERE me ccoloca en un punto que nunca pens llegara. No me considero preparado para luchar contra esta nueva situacin o etapa ltima de mi vida laboral. Gracias

Espero que mis respuestas ayuden a sumar+. A m tambin me gustara contar con tu colaboracin. Podras enviarme los resultados de tu encuesta cuando la tengas tabulada? Un saludo V. P. NOTA: Si hubieras preguntado por la categora laboral quizs hubieras encontrados resultados muy dispares entre ellas.

Suerte con tu proyecto!

ESTUDIO E.R.E. CANAL 9

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