ETAPA 1

SIENTE

En esta etapa queremos describir lo que se vivió con nuestros alumnos, fue en primer lugar la selección de los alumnos, posteriormente realice las preguntas sugeridas en esta etapa e identificaran los problemas que afectan su comunidad.

Se elaboró un listado con los problemas detectados (las respuestas fueron anotadas según el dialogo del niñ@):

Falta de seguridad

Pandillas

Mucho ruido por los demás vecinos

Contaminación en calles y parques

Convivencia en el salón

Uso adecuado del agua

Y después de esto se realizó el consenso y eligieron la última

Etapa 2

IMAGINA

Posteriormente se realizo entre los niños una lluvia de ideas para que expresaran sus posibles soluciones:Cerrar la llave cuando te lavas las manos y dientesCuando lavas la ropa no dejar la lavadora encendida y a veces se desperdiciaCuando llueve no dejar la llave abierta porque si no ya no vamos a tener aguaSi gastamos agua nos vamos a quedar sin aguaEn la escuela no dejar la llave abierta también

No jugar cuando te bañes

Haya policías del cuidado del agua

y te regañen cuando la tires

Reutilizar el agua de la lavadora+para regar pastos y plantas

SanitarioLimpiar la casa

Que aprendan a lavar su auto con una cubeta

nada mas y quitar las mangueras

Platicar con la gente de la escuela

y en donde vivimos

Inventar una alarma para que

nos avise cuando tiramos mucha agua

Uso adecuado del Agua

ESTRATEGIAS

PEDIR AYUDA A PAPAS PARA LOS CARTELES

ESTUDIAR PARA EXPLICAR LOS CARTELES

PLATICAR CON LOS

NIÑOS DE LA ESCUELA

ETAPA 3 HAZSe realizo una investigación previa para que los niños comenzaran a investigar mas sobre el tema y descubrieron lo siguiente:

en LOS HÉROES TECÁMAC hay 120 pozos de absorción,con sus respectivos tanques de tormenta con capacidadde 1,420 m3 cada uno El abasto de agua potable está garantizada al contar con19 pozos profundos con sus respectivas cisternas ytanques elevados, SISTEMA DE RECUPERACION DE AGUA PLUVIAL Infiltración.SANITARIOS ECONOMIZADORES.Sanitarios (inodoros) economizadores de agua. 5 litros de descarga en todas las viviendas.

Y esta informacion comprendieron que tambien donde viven se cuida el agua de algun modo pero que eso no quita que aprendamos a usar el agua

correctamente.

Actividades:Actividades:

• Organización de datos encontradosOrganización de datos encontrados

• Presentar los carteles a los niñosPresentar los carteles a los niños

• Invitar a los niños a que hagan sus Invitar a los niños a que hagan sus carteles y pegarlos en sus cerradas o carteles y pegarlos en sus cerradas o callescalles

ETAPA 4ETAPA 4COMPARTECOMPARTE• Se realizo la exposición motivando a los Se realizo la exposición motivando a los

niños a invitar a otros pequeños q que niños a invitar a otros pequeños q que aprendan a usar el agua y realicen sus aprendan a usar el agua y realicen sus carteles con ayuda de padres de familia pues carteles con ayuda de padres de familia pues es indispensable contar con su apoyo pues es indispensable contar con su apoyo pues recordemos que son niños de preescolar y recordemos que son niños de preescolar y necesitan apoyo direccional para que se necesitan apoyo direccional para que se lleven a cabo las ideas de nuestros pequeños lleven a cabo las ideas de nuestros pequeños concientizadores del agua.concientizadores del agua.

• Les sorprendió como es el sistema de agua a Les sorprendió como es el sistema de agua a través de los pozos de absorción pero eso no través de los pozos de absorción pero eso no detuvo que inviten a cuidar el aguadetuvo que inviten a cuidar el agua

CREANDO LOS CARTELESCREANDO LOS CARTELES

PRESENTACION DE PRESENTACION DE LOS CARTELES LOS CARTELES AFUERA DE LA AFUERA DE LA INSTITUCIONINSTITUCION