ETICA APLICADA AL DERECHO
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UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE RECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS
ESCUELA DE DERECHO
FORMACION INTEGRAL DEL ABOGADO,
PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA, BIOETICA Y
BIODERECHO
BACHILLER:
YOBANY CARRILLO
C.I. V-24.023.170
ARAURE, JUNIO DE 2015
FORMACION INTEGRAL DEL ABOGADO
La formación del abogado debe estar encaminada en la educación en
valores en la carrera de Derecho. Ahora bien, la ética, está comprendida como una
disciplina filosófica, sintetiza en su esencia principios, normas, cualidades y
valores morales. Explica en sí misma su origen, necesidad y papel en la vida
social; contribuye a la formación de una posición activa en la vida del hombre y
cumple una labor teórica con respecto al proceso de educación moral.
Desde múltiples generaciones la moral surge para de cierto modo
establecer una pauta, una conducta entre el individuo y la sociedad que lo obliga a
actuar conforme a sus intereses.
Hans Jonas plantea: “la reflexión ética ha girado alrededor de cómo debo
comportarme yo, ahora y aquí" De la ética se desprende el valor, que
consideramos que el individuo asimila para sí, cuando se le han inculcado,
enseñado de forma ordenada y coordinada los valores en sentido general.
Por lo que la formación del profesional y en este caso del jurista va a estar
encaminada a la conjugación de valores de la moral social, de la individualidad,
de la profesionalidad.
El estudiante sistematiza y sintetiza este valor, cuando se establece una
relación profunda y retroalimentaría entre alumno y profesor, que esta es la clave
de todo proceso educativo, ese profesor de la Carrera de Derecho debe,
ejemplarizado en la figura del tutor y profesor guía del año en específico,
transmitir al alumno rasgos conductuales, aptitudes, conocimientos, cualidades,
habilidades que van a pasar por el telón individual y sin llegar a ser hostilizaste,
lo hará a diario.
IMAGEN DEL ABOGADO
Las profesiones tienen sus propias imágenes y hacen parte de las
representaciones sociales. El valor social de la profesión y del profesional del
derecho se destaca por sobre la valorización social de temas cruciales en el
ejercicio de la profesión, tales como: la ética, la solidaridad, la honestidad y la
humildad, situación contradictoria, pues los profesionales del derecho gozan de un
gran prestigio en cuanto al éxito exaltado y la investidura como abogados,
señalados como elementos esenciales en el ejercicio profesional y que constituyen
un entramado natural de significados que dan cuenta de la ostentación del poder
de la profesión sobre el control de la vida de las personas. Las profesiones
jurídicas, particularmente, son formas organizativas para el mantenimiento del
orden social, el mantenimiento de la antorcha de la moralidad social, sin la cual la
sociedad iría al caos.
Se configura así una imagen de contradicción social, entre el prestigio de
una de las profesiones más reconocidas y el derecho socialmente ya que se ve
como una profesión de formalismos, de gestión de relaciones públicas, de
presentación de la persona profesional, pues es curioso que el aspecto más
valorado socialmente sobre el abogado sea la presentación personal. El traje es la
etiqueta del abogado, el hábito es esencial en la interacción del profesional y ello
parece estar ligado al proceso de formación en la carrera de derecho.
Al igual que el uniforme del médico, el traje del abogado encarna el poder
de las tecnologías del control de la vida cotidiana, en definitiva de las personas.
Parte de la imagen social del abogado está compuesta por su uniformidad pulcra
en el vestir, elemento no solo distintivo sino, además, decisivo en el éxito y en el
fracaso del profesional. El traje elegante, la buena presentación personal es una de
las convenciones que en lo social actúan como dispositivos de interacción y de
jerarquización. A los profesionales del derecho no se les permite, en su actuación
pública, un uniforme civil por fuera de las tradicionales liturgias del ropaje
jurídico.
AUTOESTIMA
La autoestima es la valoración, generalmente positiva, de uno mismo. Para
la psicología, se trata de la opinión emocional que los individuos tienen de sí
mismos y que supera en sus causas la racionalización y la lógica. En otras
palabras, la autoestima es un sentimiento valorativo de nuestro conjunto de rasgos
corporales, mentales y espirituales que forman la personalidad. Dicho sentimiento
puede cambiar con el tiempo: a partir de los cinco o seis años de edad, un niño
comienza a formar el concepto sobre cómo es visto por el resto de la gente. El
mantenimiento de una buena autoestima es imprescindible en
cualquier psicoterapia, ya que suele constituirse como un síntoma recurrente en
distintos problemas conductuales. Por eso, hay psicólogos que definen a la
autoestima como la función del organismo que permite la autoprotección y
el desarrollo personal, ya que las debilidades en la autoestima afectan la salud, las
relaciones sociales y la productividad.
El concepto de autoestima es muy importante en el campo de
la psicopedagogía. Esta disciplina considera a la autoestima como la causa de las
actitudes constructivas en los individuos, y no su consecuencia. Esto quiere decir
que, si un alumno tiene buena autoestima, entonces podrá alcanzar buenos
resultados académicos. Un abogado en el ejercicio de la profesión debe tener una
buena autoestima, confianza en su trabajo y en sus conocimientos para lograr el
éxito.
LIDERAZGO Y GERENCIA DEL ABOGADO
En el ámbito del ejercicio de la profesión de abogado resulta cada vez más
claro y necesario el fomento y desarrollo de habilidades de gestión empresarial
teniendo en cuenta que los abogados deben tomar constantemente decisiones
estratégicas, de naturaleza financiera, de mercadeo, de comunicación y de gestión
del talento humano. Teniendo en cuentas las características actuales del ejercicio
profesional en el mercado de la prestación de servicios legales, los conocimientos
y habilidades de un abogado no pueden limitarse al ámbito jurídico. Hoy los
abogados que ejerzan su profesión en un ambiente competitivo necesitan también
ser a la vez buenos gestores y líderes eficientes.
Principios básicos para el liderazgo.
1. Ser un líder eficiente: Saber dirigir a los demás es una cualidad esencial.
Para desarrollar su potencial como líder, se debe conseguir que el equipo
trabaje de manera eficiente y aprovechar las iniciativas y propuestas de sus
integrantes para mejorar los resultados. La función del líder es contribuir a
que los demás ofrezcan su máximo rendimiento. Debe establecer objetivos
de rendimiento ambiciosos, pero asequibles, encontrar sistemas para
aumentar la eficacia de las operaciones y ofrecer siempre la máxima
calidad. Mantener y mejorar los niveles de calidad es un proceso continuo
en el que todos están implicados.
2. Aprender de los demás: Un líder debe examinar continuamente su
rendimiento y ampliar sus aptitudes. Incluso los líderes muy
experimentados recurren, en ciertas ocasiones, a algún tipo de formación
para estar al día de las nuevas tendencias y reforzar o adquirir aptitudes
concretas.
3. Adquirir experiencia: Adquirir experiencia participando en proyectos
liderados por otros es eficaz para dirigir luego un proyecto propio. El
liderazgo de un proyecto suele cambiar de manos durante sus diversas
etapas. Esto es una buena oportunidad para aprender valiosas técnicas de
organización, así como para que diferentes áreas y actividades combine
esfuerzos.
4. Adquirir las aptitudes: El liderazgo es una cualidad pluridisciplinar que
requiere conocer y comprender las necesidades de la organización o
proyecto. Un líder debe poseer las aptitudes necesarias para ocuparse con
acierto y eficacia de individuos y circunstancias. Como líder, debe
preocuparse de los aspectos generales que afecten el rendimiento de su
grupo y de la correcta ejecución de las operaciones cotidianas.
5. Desarrollar los puntos fuertes: Asumir los errores y limitaciones propias
es el primer paso para superarlos y mejorar las condiciones personales de
iniciativa, dinamismo, seguridad en sí mismo, determinación, autocrítica y
competitividad.
PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA
La Programación Neurolingüística o P.N.L., es el estudio de la excelencia
y modelo de cómo los individuos estructuran su experiencia, entendiendo por
modelo la descripción práctica del proceso de funcionamiento de algo con la
intención de ser útil.
En un sentido global, la PNL es un conjunto de medios de estudio de la
comunicación. Debe su origen a dos investigadores norteamericanos: el psicólogo
y lingüista John Grinder y el informático Richard Bandler. La Programación
Neurolingüística o PNL es un modelo coherente, formal y dinámico de cómo
funciona la mente humana, cómo procesa la información y la experiencia y las
diversas implicaciones que esto tiene para el éxito personal. Con base en este
conocimiento es posible identificar las estrategias internas que utilizan las
personas de éxito, aprenderlas y enseñarlas a otros (modelar); para facilitar un
cambio generativo, tanto inmediato como de largo plazo.
La palabra Neuro implica que nuestro comportamiento proviene de
procesos neurológicos ligados a percepciones sensoriales. Es decir, contactamos
con el mundo a través de los cinco sentidos, damos significación a la información
v actuamos según ello. La palabra Lingüística indica que utilizamos el lenguaje
como medio de comunicación humana y para organizar nuestros pensamientos y
conductas y Programación se refiere a los programas de comportamiento que
producimos, entendiendo programa como el modo elegido para ordenar una
secuencia de ideas y acciones con el fin de producir resultados.
CARACTERÍSTICAS
a) La PNL tiene la habilidad de ayudar al ser humano a crecer, trayendo como
resultado una mejor calidad de vida.
b) Presenta un enfoque práctico y potente para lograr cambios personales debido
a que posee una serie de técnicas que se asocian entre sí para lograr una conducta
que se quiere adquirir.
c) Se concibe como una poderosa herramienta de comunicación, influencia y
persuasión, puesto que, a través del proceso de comunicación se puede dirigir el
cerebro para lograr resultados óptimos.
d) Es esencialmente un modelado. Los especialistas que desarrollaron la PNL
estudiaron a quienes hacían las cosas de manera excelente, encontraron cual era su
fórmula y proporcionaron los medios para repetir la experiencia.
e) La PNL es una actitud. La actitud de” voy a lograrlo” con unas enormes ganas
indetenibles.
f) Va más allá de un simple conjunto de herramientas. Se origina a partir de la
Lingüística, la Terapia Gestalt, la Semántica General, Análisis Transaccional,
Dominio Corporal, Cognitivo y Emocional.
IMPORTANCIA DE LA PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA Y
OPTIMIZACION DEL LENGUAJE
Programación Neurolingüística significa que nuestros pensamientos están
conformados de palabras, de lenguaje y este lenguaje califica lo que nos rodea con
palabras y estas viajan por las neuronas para crear un programa. Cuando
repetimos ciertas palabras con frecuencia se va convirtiendo este mensaje en un
programa. Estos programas ya instalados producen emociones que dirigen
nuestras conductas y nuestras reacciones.
Esto quiere decir que a lo largo de toda nuestra vida hemos instalado
cientos de programas desde antes de nacer. Al principio de nuestra vida, los
programas fueron instalados por nuestros padres, abuelos, familiares; más
adelante por nuestros maestros, amigos y por los medios de comunicación. Estos
programas los aceptamos sin darnos cuenta si nos favorecen o nos dañan.
Simplemente allí están. También tenemos programas que nosotros mismos hemos
instalado y de igual manera, algunos son buenos y otros no tanto.
PNL ayuda a las personas a tener una percepción más clara de sus propios
programas y también de los programas de los demás. Una persona recuerda que de
niño le daban para merendar pan dulce y café con leche de manera que se
convirtió en un hábito y luego en un programa; en cambio a otra persona de niño
le daban de merendar un bocadillo de jamón y queso con un vaso con leche de
manera que también se convirtió en un hábito y luego en un programa. En este
ejemplo vemos que cada uno tiene un programa diferente y que no compiten entre
sí. Estos programas con el tiempo se han ido modificando o cancelando si vemos
que ya no son funcionales en nuestra vida. Programación Neurolingüística te
ayuda a ser más consciente de cuáles son los programas que tú tienes en tu haber.
También te ayuda a liberarte de los que ya no te son útiles para lograr un cambio.
TECNICAS DE NEGOCIACION
El proceso de la negociación es bastante complejo, y por tanto depende de
muchos factores el que sea posible su efectividad. No sólo hay que saber hablar
para ser buen negociador, sino que también hay que saber escuchar, saber llegar al
punto específico, saber llevar la conversación, saber hacer sentir de cierta manera
a tu contraparte, saber incluso ponerse en los zapatos de la otra persona, hasta
saber ceder y querer al prójimo.
La negociación sana y efectiva puede ser entendida como el proceso
mediante el cual, a través de la comunicación, se logra llegar a un acuerdo
conjunto entre varias partes. Y a su vez permite obtener un resultado en el que
todos obtienen lo que quieren y obtienen todo algo que quieren en común.
Negociar es:
1. Buscar y lograr algo que quiero o me interesa, pero sin perjudicar al otro.
2. Es ponernos de acuerdo entre dos o más personas que somos diferentes y
pensamos o esperamos algo diferente.
3. Es buscar el bien común en esta labor de diferencias, intereses conjuntos
y de interdependencia.
4. Es una forma muy filosófica de interrelacionarnos en esta creación
conjunta de la realidad.
Criterios claves para un entorno de negociación
1. Que el tema y/o el objetivo propuesto en la mesa de la interrelación, sea
negociable en su forma, cantidad, contenido, especificaciones, o alguno de
sus elementos.
2. Que en la mesa estén las partes involucradas y facultadas para poder tomar
decisiones y poder resolver algo al respecto del tema.
3. Que las partes estén dispuestas a entrar a un proceso de negociación. Es
decir, que estén dispuestos a intercambiar información, no solo a
informarse mutuamente; que estén dispuestos a considerar el punto de
vista del otro; que quieran buscar opciones para rescatar algún objetivo de
cada cual, sin dañarse y procurando lograr algún objetivo o interés mutuo.
4. Que existan, por lo menos las condiciones medio ambientales necesarias
para dicho proceso. Ya sea, tiempo, espacio, información.
5. Que quieran o estén dispuestos a hacerlo.
BIOETICA Y BIODERECHO
La bioética como ciencia tiene orígenes en la segunda década del siglo
XX, al desglosar su término, bio significa vida, por lo cual se puede definir a la
bioética como la rama dentro de la ética que aborda los principios de la conducta
del ser humano relacionada con la vida, ya sea ésta vida humana o vida animal o
vegetal, pero además contempla el estudio del ambiente en donde la vida puede
desarrollarse.
Por otra parte entendemos por bioderecho, la necesaria vinculación entre
las ciencias de la vida (biología, medicina, ecología) y la ciencia jurídica. Una
simbiosis relativamente nueva, pero, estrictamente necesaria en un mundo
dinámico, cambiante y altamente tecnificado como el nuestro.
PRINCIPIOS DE LA BIOÉTICA
Los principios fundamentales, universalmente reconocidos de la bioética son:
Beneficencia: Se refiere a la obligación de prevenir o aliviar el daño hacer el bien
u otorgar beneficios, deber de ayudar al prójimo por encima de los intereses
particulares, en otras palabras, obrar en función del mayor beneficio posible para
el paciente y se debe procurar el bienestar la persona enferma. Los elementos que
se incluyen en este principio son todos los que implican una acción de beneficio
que haga o fomente el bien, prevenga o contrarreste el mal o daño;
adicionalmente, todos los que implican la omisión o la ausencia de actos que
pudiesen ocasionar un daño o perjuicio.
El quehacer del profesional de la salud está fundamentado en el principio
de beneficencia y consiste en el deber de asistir a las personas que lo necesiten.
Este principio se vincula con la norma moral siempre debe promoverse el bien y
tiene como obligaciones derivadas el brindar un servicio de calidad, con atención
respetuosa, evitar el exceso de terapéutica y respetar condiciones, credos o
ideologías.
Principio de No Maleficencia: Este principio es uno de los más antiguos
en la medicina hipocrática: Primum non nocere, es decir, no hacer daño al
paciente, es la formulación negativa del principio de beneficencia que nos obliga a
promover el bien. Los preceptos morales provenientes de este principio son no
matar, no inducir sufrimiento, no causar dolor, no privar de placer, ni
discapacidad evitable. Las obligaciones derivadas consisten en realizar un análisis
riesgo/beneficio ante la toma de decisiones específicamente en el área de la salud
y evitar la prolongación innecesaria del proceso de muerte. Se trata de respetar la
integridad física y psicológica de la vida humana.
Principio de Autonomía: Consiste en que cada persona es auto
determinante para optar por las propias escogencias en función de las razones del
mismo, es decir, que al hacer uso de la autonomía, cada quien conduce su vida en
concordancia con sus intereses, deseos y creencias. El principio filosófico de la
autonomía tiene su contraparte legal en el principio de autodeterminación que en
nuestro país se contempla en el artículo 44 de la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela que expresa: "la libertad personal es inviolable". La
autonomía tiene su valor al ser una reafirmación de una de los rasgos
fundamentales de la persona y por principio porque tiende a promover el bienestar
del sujeto al permitirle seleccionar lo que considere que es mejor para él.
Principio de Justicia: El principio de justicia y equidad surge a partir de
pensadores del ámbito de la salud, sensibles a la problemática de aquellos más
necesitados e insatisfechos con el modelo utilitarista de Mill que establece el
mayor bien para el mayor número de personas, lo cual puede desproteger a las
minorías y los marginados y se han visto en la necesidad de añadir la teoría de
John Rawls, sobre justicia social, centrada en la igualdad de los seres humanos
desde una óptica formal, que a ayudar a los menos favorecidos ante las
desigualdades sociales y económicas existentes entre los seres humanos, con el
objeto de que las leyes, instituciones y servicios públicos se encuentren
organizados en forma tal que redunden en el beneficio de las personas.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1. Dr. Héctor A. Mendoza C. Estudios del Bioderecho. 2015
www.bioderecho.org.mx
2. Lic. Alberto Pascal Cortés. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores
de Monterrey Vicerrectoría Académica del Sistema Tecnológico. Manual
del participante Técnicas de Negociación. 2003
3. Walzlawick, P. (1986). El lenguaje del cambio. Editorial Herder.
Barcelona: España.