Evaluación del “impacto (evidencia efectividad) del abordaje de la...
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Evaluación del “impacto”
(evidencia efectividad) del
abordaje de la PS
:
Profesora Gabriela Murillo Sancho Congreso RIUPS 2019
Procesos
Formativa
Resulta-
dos
PARA QUÉ EVALUAR?
QUÉ EVALUAR?
CÓMO EVALUAR?
CON QUÉ RECURSOS Y TIEMPO?
CUÁNDO?
Para mejorar propuestas, procesos en PS Para tomar decisiones relacionadas con las propuestas Conocer si el abordaje en PS propuesto está funcionando o no Identificar fallas o situaciones específicas en la totalidad o en
partes del proceso de abordaje, con el fin de resolver y continuar
Divulgar y difundir resultados pertinentes, oportunos Brindar satisfacción a quien(es) desarrolla(n) los abodajes en PS Posicionar a la PS: funciona, no necesariamente desde
resultados inmediatos Justificar recursos humanos y financieros Otros
3 •Desde los indicadores (cuanti/cuali)
3.1 •No excluye la investigación
3.2
•Implican categorías y/o variables provenientes de objetivos precisos desde el objeto de
evaluación
3.3 •Enfocados en efectividad de los abordajes en PS
3.4 •Requiere recopilación de información y evaluación de seguimiento
• Humanos: personas competentes para realizar procesos evaluativos
• Capacitación específica de estas personas
• Personas asistentes de evaluación para facilitar aplicación de instrumentos o desarrollar
procedimientos
1
• Financieros: según cada abordaje e instancia donde se realice
2
•Materiales: espacios físicos y otros requerimientos según el abordaje por realizar
3
•Tiempo: su aproximación permite visualizar viabilidad
4
Impacto
Resultado
Proceso
Relación temporal entre el planteamiento, el desarrollo efectivo y los efectos y evidencias esperadas de los objetos por evaluar.
Emergentes en el desarrollo de los objetos y en el proceso de evaluación mismo: riesgos, éxitos y fracasos
Nivel de cambio acceptable: considerer niveles de logro por objetivos
Premisa: lo que se hace, se evalúa
Rango de indicadores mínimos y máximos, igualmente en niveles de logro
Otras
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