EVALUACIÓN FINAL: HUMO DE TRENES

Semana 46 – Noviembre 2021

Quintos básicos

Lenguaje y comunicación

Pauta de evaluación

INDICADORES D

10 puntos

L

8 puntos

ML

6 puntos

PL

3 puntos

1. Dibuja una secuencia narrativa de 6 acciones quemuestran claramente el inicio, desarrollo y finaldel primer capítulo del libro “Humo de trenes”.

1. Describe debajo de cada dibujo una frase opárrafo breve que entregue detalles para aportara la comprensión de cada acción dibujada.

1. Presenta un resumen del capítulo 2 de forma oral,escrita o visual.

1. Durante las clases aporta comentando algunasideas principales o detalles del capítulo dos que leparezcan importantes.

1. Participa haciendo preguntas, dando ideas uopiniones que sean un aporte positivo.

1. Presenta por cámara o relata sus avances de lasactividades al finalizar cada clase.

1. Presenta o expone las actividades de la evaluacióndentro del plazo (de forma online o presencial)

Evaluación final: Hacer un resumen de todo el capítulo DOS del libro “Humo de trenes”

Podrás hacer tu resumen de tres formas: 1- Escrito por párrafos

2- Escrito en esquema

3- Dibujar una secuencia narrativa (solo imágenes)

4- Video resumen

Virtual: martes 23 de noviembre

Presencial: desde el 22 al 25 de noviembre

Fechas de presentación en clases

Debes enviar una fotografía o video con plazo máximo

viernes 26 de noviembre.

¿Qué vamos a hacer hoy?

◦ Subrayar las ideas principales de TODO el capitulo DOS

del libro “Humo de trenes”.

◦ Luego, recapitular las ideas principales y hacer un

resumen oral junto a todo el grupo.

◦ Finalmente, vas a dibujar o escribir a los personajes y

ambientes que aparecen en el capítulo DOS del libro

“Humo de trenes”.

1. Subrayar y recapitular

¿Cómo comienza

la historia?

¿En qué lugar

están los

personajes?

¿Quién aparece

en la historia?

¿Qué características

tiene que son

importantes de saber?

¿Qué posibles soluciones hay

para resolver el conflicto

o problema?

¿Cuál es la solución?

¿Qué desafíos se

presentan para

solucionar el problema?

¿Quiénes se enfrentan

al desafío?

¿Qué ocurre para

solucionar el conflicto?

¿Cómo se soluciono el conflicto?

¿Cómo termina la historia?

¿Cómo comienza

la historia?

¿En qué lugar están los

personajes?

¿Qué situaciones son

importantes de saber?

Observa los siguientes ejemplos para hacer tu resumen

Al llegar a la estación de trenes, Gabriel y Felipe se encuentran con un perro vagabundo que al

parecer fue atropellado por el tren. Al verlo tan mal se preocuparon y pensaron que sería bueno

matarlo para que no siga sufriendo. Entonces, se acercan al jefe de la estación para que los ayude,

pero el hombre solo tenía balas en el revólver para usar en caso de emergencias. Pero los envía al

cuartel de policías para que les ayude con la situación.

Finalmente, Gabriel y los futbolistas llegan al cuartel de policías, donde los escuchan y les bridan la

ayuda necesaria para poder matar al perro y que deje de sufrir.

El comisario y Felipe colocan al perro en una carretilla y lo llevan a un sitio baldío, el policía saca su

arma y le dispara al perro. El perro que salto de la carretilla y cojeando dos a tres metros de

distancia, cayo al suelo temblando y sangrando del hocico y dando sus últimos estertores

Escrito por párrafos

Escrito en esquema omapa conceptual

Secuencia narrativa: solo con imágenes