EVALUACIÓN DE:

CONTENIDOS CONCEPTUALES.Se refiere a: Profundización y comprensión de

los contenidos y capacidad para utilizar adecuadamente los conceptos aprendidos.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.Implican un saber hacer, esto supone comprobar la utilización de los contenidos conceptuales en

situaciones concretas.

CONTENIDOS ACTITUDINALES.Están referidos a las respuestas que el alumnado

da, ante una situación de comportamientos manifiestos.Ver. Pág. 20.

Evaluación de contenidos

Son parámetros que ponen de manifiesto el grado

y el modo en que el alumnado, realiza el aprendizaje

de los diferentes contenidos.

TECNICAS:• REVISIÓN DE TRABAJOS (Pág. 31)•ACTIVIDAD INTEGRADORA (Pág. 43)• PRUEBAS (Pág. 29)

Actividades según la técnica:•Revisión de trabajo: cuadernos, textos escritos, pequeñas investigaciones,álbumes, monografías, portafolio,

• Actividad integradora (ver pág. 24, 25; 43-45)

• Las Pruebas: (Oral y Escritas)Orales: entrevistas y exposicionesEscritas: Prueba de Ensayo y Objetiva.

Ver. Pág.43