Evaluación de 360º
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EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS: EVALUACIÓN DE 360º
INTEGRANTES:
• ROMERO, MELISSA• CUCHULA, KAREN• TIMOTEO, JUAN
CARLOS• SALAZAR, DIANA• PERALTA, KAYLA
DOCENTE:
TITO HUAMANÍ
CURSO:
GERENCIA DEL POTENCIAL HUMANO
EVALUACIÓN DE 360ºLas evaluaciones de 360° son una herramienta para que las personas mejoren. Si deseas hacerle un bien deberás ser sincero para que mejore en sus competencias.
OBJECIONES:
Si yo mismo elijo a mis evaluadores, me pondré de acuerdo con ellos y la evaluación será inmejorable…
Si yo elijo a los evaluadores ellos se sentirán comprometidos a evaluarme de manera benévola…
Si un socio o un gerente que aprecio mucho me eligieran a mí como evaluador, no seria objetivo…
OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN 360°
El verdadero objetivo de la evaluación 360° es el desarrollo de las personas.
Desarrollo de recursos humanos
Autodesarrollo
Autodesarrollo con ayuda
Autoevaluación
APLICACIÓN:
CAMINO EN UN PROCESO DE EVALUACIÓN 360°
1
Elección de las personas
2
Definición de las competencias Diseño de la herramienta
3
Lanzamiento del proceso
4 5Relevamiento y
procesamiento de los datos
6Comunicación a los interesados
7Informes
FEEDBACKConsiste en un formulario en el que el evaluador realiza dos apreciaciones
- Valora la efectividad del evaluado en distintos aspectos en condiciones normales de trabajo- Se realiza la valoración sobre las mismas competencias en condiciones especiales
Evaluación por 8 sujetos diferentes:
ADECUADO DISEÑO DE LA HERRAMIENTA
La evaluación de 360º puede tener distinto alcance, pero para que se considere una evaluación de 360º como tal, deben darse estas pautas:
PROCESAMIENTO FUERA DE LA ORGANIZACIÓN
INFORME DE LA EVALUACIÓN
Debe ser claro y suficientemente explicativo por sí mismo. Un solo ejemplar por participante.
EL FEEDBACK A LOS EVALUADOS
La comunicación de los resultados de la evaluación como aspecto clave del proceso.
WORKSHOPS DE DEVOLUCIÓN
Una adecuada comunicación en una reunión grupal, puede incitar a cada participante a compartir la información con los demás.
SEGUIMIENTO CON LOS EVALUADOSLos superiores deben estar abiertos a recibir las inquietudes de los subordinados
CONTINUIDAD DEL PROCESOLa primera evaluación de 360º suele ser un piloto, pero tiende a repetirse el año próximo si es que tiene éxito.
¿QUIÉN PROCESA LAS EVALUACIONES Y CÓMO?
Debe ser objeto de una procesamiento externo
Debe generar confianza en los evaluadores
Los procesadores deben ser de nivel gerencial
PROBLEMAS COMUNES Y SOLUCIONES
ERRORES INVOLUNTARIOS EL CUESTIONARIO DEBE SER CLARO Y ESPECIFICADO
PROTEGIDAS POR EL ANONIMATO
SEGUIR PONIENDO EN PRÁCTICA LOS CUESTIONARIOS
RETRASO EN LA ENTREGA DE FORMULARIOS
LA ENTREGA DEBE TENER UNA FECHA LÍMITE Y DEBE SER RESPETADO.
PRESENTACIÓN DE INFORMES
A CADA EVALUADO AL DIRECTORIO
EL EJEMPLAR SERÁ ENTREGADO EN MANO A CADA EVALUADO, Y EN CASO
NO LO PUEDA RECIBIR ÉL MISMO, TIENE QUE IR EN UN SOBRE DANDO A
CONOCER QUE ES CONFIDENCIAL
EL DIRECTORIO DEBE RECIBIR UN RESUMEN DE LO ACTUADO, POR LO QUE
EL INFORME DEBE SER CLARO Y CONSOLIDADO
CONCLUSIÓN A través de la aplicación de la evaluación de 360° una empresa u
organización le esta proporcionando a su personal una formidable her5ramienta de autodesarrollo.
El consultor externo le presentara a la empresa un informe consolidado del grado de desarrollo de las competencias del colectivo evaluado.