Colegio Parroquial

Proyecto Integracin

San Jos - Chilln

Nuestra Seora de Lourdes

EVALUACIN DIAGNSTICA LENGUAJE NT 1NOMBRE ALUMNO/A:

FECHA EVALUACIN:

CONTENIDO:-Reconocimiento de vocales. -Interpretacin signos grficos. -Coordinacin visomotriz. Observacin:

OBJETIVO: Evaluar el reconocimiento visual de vocales. Identificar el reconocimiento visual de palabras en contextos significativos. Evaluar la capacidad de coordinacin visomotriz de acuerdo a un contexto.

TIPO DE INSTRUMENTO :Informal

1.- EJE DE APRENDIZAJE COMUNICACIN ORAL

1.1- INICIACIN A LECTURA: ayuda a la bruja a encontrar las vocales en la olla. Encierra con un crculo la vocal que hallas encontrado. 1.2 Nombra tres palabras que conozcas y menciona con que letra comienzan. 1.3.- Encierra en un crculo la palabra que menciona a un supermercado:

LML NL

II.- EJE DE APRENDIZAJE INICIACIN A LA ESCRITURA 2.1 Une a cada personaje con su casa usando una lnea recta.

LML NL

EVALUACIN DIAGNSTICA RELACIN LGICO MATEMTICO NT1

NOMBRE ALUMNO/A:Nivel de logro esperado:

FECHA EVALUACIN:Nivel de logro obtenido:

CONTENIDO: Ubicacin temporo espacial

Cuantificadores Seriacin, orientacin espacial.

Observacin:

OBJETIVO: Identificar la capacidad para ordenar secuencias lgicas de un acontecimiento. Distinguir la cantidad de elementos entre conjuntos. Identificar la capacidad de orientacin espacial entre elementos grficos y de seguir un patrn simple.

TIPO DE INSTRUMENTO :Informal

I.- EJE DE APRENDISAJE: RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO 1.1 Ubicacin temporo-espacial: Pega las imgenes ordenadas por secuencia cronolgica en cada espacio.

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1.2 Cantidad: Encierra con un circulo el conjunto que tiene pocos elementos y raya el que tiene muchos. LML NL

1.3 Marca los conjuntos que sean iguales

.

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II.- ORIENTACION ESPACIAL

a) Dibuja una X arriba de la flor:

Dibuja una manzana cerca del rbol

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III.- SERIACINContina con el diseo de la bufanda:

Por qu lo ordenaste as? Qu paso?

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