Evaluacion de Matemáticapatrones
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EVALUACION DE MATEMÁTICA. Nombre: Fecha: Puntaje : Nota: Objetivo: realizan secuencias y reconocen patrones. Identifican el antecesor y sucesor de un número. Escriben en números y palabras hasta el 100. I. Sigue la secuencia. Identifica cual es el patrón. a) 2 – 4 – 6 - ___ - ___ - ____ - 14 - ___ - ___ - b) 1 – 4 - ___ - ___ - ___ - ___ - 19 - ___ - ___ - 28 – 31 c) ___ - ___ - ___ - 35 - ___ - 45 – 50 - ___ - ___ 65 – 70. II. Encierra el patrón que sigue. ¿Qué patrón sigue? ¿Qué patrón sigue? Patrón: Patrón: Patrón:
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prueba patrones segundo basico
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EVALUACION DE MATEMÁTICA.
Nombre: Fecha: Puntaje: Nota:
Objetivo: realizan secuencias y reconocen patrones. Identifican el antecesor y sucesor de un número. Escriben en números y palabras hasta el 100.
I. Sigue la secuencia. Identifica cual es el patrón.a) 2 – 4 – 6 - ___ - ___ - ____ - 14 - ___ - ___ - ___- 22
b) 1 – 4 - ___ - ___ - ___ - ___ - 19 - ___ - ___ - 28 – 31
c) ___ - ___ - ___ - 35 - ___ - 45 – 50 - ___ - ___ 65 – 70.
II. Encierra el patrón que sigue.
¿Qué patrón sigue?
¿Qué patrón sigue?
¿Qué patrón sigue?
Patrón:Patrón:
Patrón:
Patrón:
![Evaluacion Aula - Herramientas de Evaluacion[2]](https://static.fdocuments.co/doc/165x107/577c774a1a28abe0548b8282/evaluacion-aula-herramientas-de-evaluacion2.jpg)
