Evaluación Del Desempeño (1)

EVALUACIN DEL DESEMPEO Ciclo Escolar 2014-2015

Las funciones docentes, de direccin de una Escuela o de supervisin de la Educacin Bsica y Media Superior impartida por el

Estado y sus Organismos Descentralizados debern orientarse a brindar

educacin de calidad y al cumplimiento de sus fines. Quienes

desempeen dichas tareas deben reunir las cualidades personales y

competencias profesionales para que dentro de los distintos

contextos sociales y culturales promuevan el mximo logro de

aprendizaje de los educandos, conforme a los perfiles, parmetros e

indicadores que garanticen la idoneidad de los conocimientos, aptitudes y

capacidades que correspondan.

El artculo 12 de la Ley General del Servicio Profesional

Docente (LGSPD) seala:

Servicio Profesional Docente

1. Mejorar la calidad de la educacin, cumplir con el desarrollo

integral de los educandos y el progreso del pas.

2. Mejorar la prctica profesional.

3. Asegurar la idoneidad de las capacidades del personal Docente

y con funciones de Direccin y de Supervisin.

4. Estimular el reconocimiento de la labor docente.

5. Asegurar el nivel suficiente de desempeo del personal del

Servicio Profesional Docente.

6. Propiciar el desarrollo de las fortalezas y superacin de las

debilidades del personal del Servicio Profesional Docente.

7. Garantizar la formacin, capacitacin y actualizacin continua del

personal del Servicio Profesional Docente.

8. Desarrollar programas que favorezcan el desempeo eficiente

del servicio educativo.

El artculo 13 de la LGSPD seala los propsitos siguientes:

Servicio Profesional Docente

De la permanencia en el servicio Evaluacin del Desempeo

Artculo 52 de la LGSPD:

Las Autoridades Educativas y los rganos Descentralizados debern evaluar el desempeo docente y de quienes ejerzan

funciones de direccin o de supervisin en la Educacin Bsica y

Media Superior que imparte el Estado.

La evaluacin a la que se refiere el prrafo anterior ser

obligatoria. El Instituto determinar su periodicidad, considerando

por lo menos una evaluacin cada cuatro aos y vigilar su

cumplimiento

Valorar el desempeo del personal docente y directivo de Educacin Bsica, y del personal docente de Educacin Media

Superior, para garantizar un nivel de suficiencia en quienes

ejerzan labores de enseanza, y asegurar de esta manera el

derecho a una educacin de calidad para nias, nios y

adolescentes.

Identificar necesidades de formacin de los docentes y directivos de Educacin Bsica, y del personal docente de

Educacin Media Superior, que permita generar acciones

sistemticas de formacin continua, tutora y asistencia tcnica

dirigidas a mejorar sus prcticas de enseanza y su

desarrollo profesional.

Evaluacin del Desempeo Propsitos

La planeacin didctica. El dominio de los contenidos. El ambiente en el aula. Las prcticas didcticas. La colaboracin en la escuela. La normalidad mnima. Los contextos sociales y culturales diversos. Referentes para la mejora continua. El dilogo con los padres de familia

Evaluacin del Desempeo Aspectos a evaluar

Perfiles, parmetros e indicadores Construidos de manera colectiva con docentes, directores,

supervisores, jefes de sector, asesores tcnico-pedaggicos,

responsables de los niveles educativos y Autoridades

Educativas Locales. Autorizados el 27 de marzo de 2015 por el

INEE.

Los correspondientes a Educacin Media Superior fueron

autorizados tambin por el INEE el 15 de mayo de 2015.

Etapas, Aspectos, Mtodos e Instrumentos Documento construido por la Coordinacin Nacional del

Servicio Profesional Docente y autorizado por el INEE el 30 de

abril de 2015.

Evaluacin del Desempeo Referentes

1. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales

2. Expediente de evidencias de enseanza

3. Examen de conocimientos y competencias didcticas

4. Planeacin didctica argumentada

5. Evaluacin complementaria

Instrumentos de evaluacin

Personal Docente

Instrumentos de evaluacin

Personal con funciones de Direccin

1. Expediente de evidencias de la funcin de Direccin

2. Examen de conocimientos y habilidades directivas

3. Ruta de mejora argumentada

Acorde con el Artculo 6 de los LINEE 05 2015:

Para el ciclo escolar 2015-2016 la evaluacin se aplicar en dos

grupos designados por la Secretara de comn acuerdo con el

Instituto en los siguientes periodos:

a. De septiembre a noviembre de 2015: Primer grupo

b. Durante el periodo de febrero a mayo de 2016:

Segundo grupo

En el primer y segundo grupos se evaluarn docentes y directivos de

Educacin Bsica, y docentes de Educacin Media Superior de las

32 entidades federativas

Personal a evaluar

Del 15 de junio al 3 de julio de 2015 subirn a la plataforma:

Expediente de evidencias de enseanza Informe de cumplimiento de

responsabilidades profesionales

Del 14 al 28 de noviembre de 2015 realizarn: Examen de conocimientos y competencias

didcticas Planeacin didctica argumentada

Etapas de evaluacin

Educacin Bsica

Docentes

1. Educacin Preescolar

2. Educacin Primaria

3. Educacin Secundaria. Espaol

4. Educacin Secundaria. Matemticas

5. Educacin Secundaria. Biologa

6. Educacin Secundaria. Fsica

7. Educacin Secundaria. Qumica

8. Educacin Secundaria. Geografa

9. Educacin Secundaria. Historia

10. Educacin Secundaria: Formacin Cvica y tica

11. Segunda lengua: Ingls

12. Evaluacin complementaria. Segunda Lengua:

Ingls

13. Telesecundaria

14. Educacin Fsica

15. Educacin Especial

Exmenes para la Evaluacin del Desempeo

Ciclo escolar 2015-2016

Directivos

16. Director escolar. Educacin Preescolar

17. Director escolar. Educacin Primaria

18. Director escolar. Educacin Secundaria

19. Director escolar. Educacin Especial

Caractersticas.

Supervisor).

Caractersticas. El informe est basado en un cuestionario estandarizado, con preguntas cerradas, y ser respondido por la autoridad educativa inmediata superior al docente (Director o Supervisor).

Propsito

comunidad.

Propsito Identificar el grado de cumplimiento de las responsabilidades profesionales del docente que son inherentes a su profesin, como su participacin en el funcionamiento de la escuela, en rganos colegiados y su vinculacin con los padres de familia y con la comunidad.

Estructura I. Datos general. Datos generales del docente

sujeto a la evaluacin del desempeo.

Datos sobre la autoridad educativa inmediata superior del docente que contesta el informe.

II. Trabajo en la escuela. Participacin en el trabajo

escolar. Cumplimiento del Normalidad

Mnima Desarrollo profesional.

Informe de Cumplimiento de Responsabilidades Profesionales Docentes en Educacin Bsica

Caractersticas.Muestra de los trabajos desarrollados por sus alumnos como evidencia de su

rbricas por evaluadores certificados por el

Caractersticas. Muestra de los trabajos desarrollados por sus alumnos como evidencia de su prctica de enseanza, stas le servirn como fuente de anlisis y le permitirn elaborar una argumentacin que ser evaluada mediante rbricas por evaluadores certificados por el INEE.

Propsito

su funcin docente.

Propsito Evaluar el resultado del anlisis y la reflexin que el docente hace de los trabajos realizados por sus alumnos como evidencia de su prctica de enseanza, a partir de argumentar las decisiones que toma en el ejercicio de su funcin docente.

Expediente de Evidencias de Enseanza Docentes

Dos evidencias de Lenguaje y Comunicacin

Dos evidencias de Pensamiento Matemtico

De un alumno de alto desempeo De un alumno de alto desempeo De un alumno de bajo desempeo De un alumno de bajo desempeo Misma situacin de aprendizaje Misma situacin de aprendizaje

Dos evidencias de Lenguaje y Comunicacin

Dos evidencias de Pensamiento Matemtico

De un alumno de alto desempeo De un alumno de alto desempeo De un alumno de bajo desempeo De un alumno de bajo desempeo Misma situacin de aprendizaje Misma situacin de aprendizaje

Dos evidencias de la asignatura que imparte

De dos alumnos de alto desempeo De dos alumnos de bajo desempeo Misma situacin de aprendizaje

Preescolar

Primaria

Secundaria

Expediente de Evidencias de Enseanza Docentes: Distribucin de evidencias

Tipos de trabajos

Textos: proyectos, ensayos, narraciones, composiciones y resmenes.

Ejercicios con tablas, grficas, mapas y

problemas matemticos. Reportes, bitcoras y protocolos de

prcticas de laboratorio. Dibujos y esquemas. Exmenes

Expediente de Evidencias de Enseanza

Docentes

Campo formativo: Lenguaje y comunicacin Trabajos producidos por los alumnos individualmente. Preferentemente productos del desarrollo de proyectos. Que den cuenta de las habilidades comunicativas de los alumnos. Que den cuenta de procesos de anlisis, sntesis y reflexin de los alumnos.

Campo formativo: Pensamiento matemtico Trabajos producidos por los alumnos individualmente Donde se identifiquen nociones matemticas: nmero, espacio, forma y medida. Que den cuenta de procesos de razonamiento matemtico: argumentaciones,

explicaciones, solucin de problemas, comparaciones, estimaciones y clculos

Docentes

Caractersticas de desarrollo de los trabajos de los alumnos

Tipos de evidencia

Extensin por

evidencia

Formato en la plataforma

Textos: proyectos, ensayos, narraciones, composiciones y resmenes.

Mximo 3 cuartillas PDF, JPG, PNG con 150 DPI.

Ejercicios con tablas, grficas, mapas y problemas matemticos.

Mximo 2 cuartillas PDF, JPG con 150 DPI

Reportes, bitcoras y protocolos de prcticas de laboratorio.

Mximo 3 cuartillas PDF, JPG con 150 DPI

Dibujos y esquemas. Mximo 2 cuartillas PDF, JPG con 150 DPI

Exmenes y auto-evaluaciones. Mximo 2 cuartillas PDF, JPG con 150 DPI

Expediente de Evidencias de Enseanza Docentes: Formato de la evidencia

NOMBRE DEL DOCENTE

RFC

NIVEL EDUCATIVO

CENTRO DE TRABAJO

En cumplimiento a lo dispuesto por los Artculos 52 y 69, fracciones I y VI, de la Ley

General del Servicio Profesional Docente, as como el Articulo 30 de los Lineamientos para

llevar a cabo la Evaluacin del Desempeo de quienes realizan funciones de docencia,

direccin y supervisin en Educacin Bsica y Media Superior, LINNE-05-2015; emitidos

por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, y con el propsito de valorar

el desempeo del personal docente de Educacin Bsica y Media Superior, para garantizar

un nivel de suficiencia de quienes ejerzan labores de docencia, y asegurar de esta manera

el derecho a una educacin de calidad para nias, nios y adolecentes, hago de su

conocimiento que deber aplicar los instrumentos correspondientes a la primera etapa de

evaluacin del desempeo, ciclo escolar 2015-2016.

Es importante mencionar, que los perfiles, parmetros e indicadores, referentes a la

evaluacin del desempeo se encuentran disponibles en la pagina de internet

www.servicioprofecionaldocente.sep.gob.mx.

Por lo expuesto, reitero a Usted que quienes hayan sido notificados para presentar la

evaluacin del desempeo, debern hacerlo con carcter obligatorio.

Asimismo, le informo que va correo electrnico recibir las notificaciones correspondientes

a los procesos que se desarrollaran en el marco de la evaluacin del desempeo.

Sin otro particular, quedo de Usted.

ATENTAMENTE

PROFR. MTRO. HORACIO ECHAVARRA GONZLEZ

DIRECTOR PROYECTOS ESPECIALES

Expediente de evidencias de la funcin de Direccin

Caractersticas

evaluada mediante Rbricas por evaluadores certificados por el INEE.

Caractersticas El expediente de evidencias de la funcin de direccin, es una muestra de documentos que se producen durante el ciclo escolar como resultado de la gestin del director en el Consejo Tcnico Escolar y en el Consejo Escolar de Participacin Social, as como los datos estadsticos de los resultados educativos de la escuela. La informacin contenida en este expediente permitir al director elaborar una argumentacin que ser evaluada mediante Rbricas por evaluadores certificados por el INEE.

Propsito Evaluar el resultado del anlisis y la reflexin que el director hace de la informacin contenida en el expediente como evidencia de su gestin directiva, a partir de argumentar las decisiones y acciones que toma en el ejercicio de su funcin.

Expediente de evidencias de la funcin de Direccin Distribucin de las evidencias

Resultados educativos -De final del ciclo escolar anterior 2013-2014. Dos evidencias de Consejo Tcnico Escolar Dos evidencias de Consejo Escolar de

Participacin Social -Inicio del ciclo escolar 2014-2015 -Inicio del ciclo escolar 2014-2015 -Cuarto bimestre del ciclo escolar 2014-2015 -Cuarto bimestre del ciclo escolar 2014-2015





Preescolar

Primaria

Secundaria

Tipos de evidencias generadas a partir de los acuerdos de los cuerpos colegiados

Documento en donde se incluyan los resultados estadsticos de la escuela: ndices de reprobacin, desercin, rezago educativo, eficiencia terminal y logros escolares adicionales.

Acta del Consejo Tcnico Escolar de inicio del ciclo escolar 2014-2015. Acta del Consejo Tcnico Escolar del cuarto bimestre del ciclo escolar

2014-2015. Acta del Consejo Escolar de Participacin Social de inicio del ciclo escolar

2014-2015. Acta del Consejo Escolar de Participacin Social del cuarto bimestre del

ciclo escolar 2014-2015.



Caractersticas de los documentos que se presenten como evidencias

Resultados educativosResultados educativos Resultados escolares obtenidos al cierre del ciclo escolar 2013-2014. Datos organizados sobre reprobacin, desercin, rezago educativo, eficiencia terminal y logros escolares

adicionales.

Actas del Consejo Tcnico EscolarActas del Consejo Tcnico Escolar Actas producto del trabajo colegiado del Consejo Tcnico Escolar al inicio del ciclo escolar y del cuarto

bimestre del ciclo escolar 2014-2015. Que den cuenta de los acuerdos al inicio del ciclo escolar y que de preferencia refieran a los resultados

educativos que reporta como evidencias. Que den cuenta del seguimiento de las acciones acordadas en este cuerpo colegiado. Que den cuenta del desarrollo de su gestin y liderazgo en la sesiones de este cuerpo colegiado.

Actas del Consejo Escolar de Participacin SocialActas del Consejo Escolar de Participacin Social Actas producto del trabajo colegiado del Consejo Escolar de Participacin Social al inicio del ciclo escolar

y de la cuarta sesin, o en su caso la ltima del ciclo escolar 2014-2015 Que den cuenta de los acuerdos al inicio del ciclo escolar y que de preferencia refieran a los resultados

educativos que reporta como evidencias. Que den cuenta del seguimiento de las acciones acordadas en ese cuerpo colegiado. Que den cuenta del desarrollo de su gestin en la sesiones de este cuerpo colegiado.

Tipos de evidencia Extensin por evidencia

Formato en la plataforma

Resultados educativos Mximo 2 cuartillas PDF, JPG, PNG con 150 DPI.

Actas del Consejo Tcnico Escolar

Mximo 3 actas* PDF, JPG con 150 DPI

Actas del Consejo Escolar de Participacin Social

Mximo 3 actas** PDF, JPG con 150 DPI


Formato de la evidencia

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