Evaluación

Plan de Evaluación del Curso

Tipos de Evaluación

Instancias Objetivos para el Participante Ponderación

Inicial Unidad Introductoria

Presentación Presentarse a los compañeros, conocer a los miembros del aula virtual y compartir expectativas respecto del curso.

5%

Prueba Inicial Identificar el nivel de logro en la Prueba Inicial para visualizar lo que aprenderá en el curso.

5%

Proceso

a) Actividadesautomatizadas1 (20%)

b)Foro2 (20%)

c)Actividad deAplicación3 (30%)

Proporcionar información que retroalimente el aprendizaje y potencie los logros.

70%

Terminal Ejercicio o Prueba Final

Evaluar la integración de los conocimientos aprendidos en el curso.

20%

Total 100%

1 Actividades con tiempo limitado, que son retroalimentadas automáticamente por la plataforma online.

2 Actividad que potencia la comunidad de aprendizaje. Lleva asociada una rúbrica para orientar la participación y su

respectiva evaluación. 3 Ejercicio que permite integrar lo aprendido en la unidad. Lleva asociada orientaciones para el logro y evaluación del

participante. Éstas pueden ser: pautas de evaluación, listas de cotejo o rúbricas.

Las instancias de evaluación del curso son consustanciales al aprendizaje, es decir, se utilizan principalmente para promover

conocimientos y habilidades en todos los docentes participantes y al mismo tiempo, para que éstos asuman un rol

activo en su proceso de aprendizaje.