Evidencias de CTE 3°A
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Evidencia de Agosto-Septiembre 2014
Mes: Agosto
Prioridad: convivencia escolar
Problema o factor crtico: falta de cumplimiento y seguimiento del reglamento escolar
Objetivo: hacer cumplir el reglamento escolar, para asegurar una convivencia armnica, respetuosa y justa entre la
comunidad escolar.
Meta: implementar estrategias para que el 100% de la comunidad escolar, se apropien y cumplan con las normas
establecidas en el reglamento interno, durante el ciclo escolar.
Acciones Resultados
Analizar y reestructurar aspectos del reglamento escolar
Se realiz las adecuaciones pertinentes sobre el reglamento escolar
Dar a conocer y analizar el reglamento a los padres de familia
Se le dio a conocer a los padres de familia desde el primer da de clases, con el cual todos estuvieron de acuerdo
Mes: septiembre
Acciones
Resultados
Informar a los alumnos sobre la existencia del reglamento escolar
Se planifico actividades para dar a conocer las normas del aula y de la escuela
Implementar en la planificacin actividades que refuercen las
normas establecidas en el reglamento escolar
Continuar y vincular las actividades que refuercen las normas de convivencias y reglamento escolar
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Mes: Agosto
Prioridad: Mejora de los aprendizajes
Problema o factor crtico: No se logra abordar equitativamente los campos formativos
Objetivo: Lograr un enfoque objetivo en los campos formativos para trabajarlos de forma integral.
Meta: Que los 180 alumnos fortalezcan sus aprendizajes, planificando de manera integral los 6 campos
formativos durante el ciclo escolar
Acciones Resultados
Elaboracin del plan diagnostico con base a los 6 campos formativos
Se realiz la planificacin tomando en cuenta los 6 campos formativos.
Planear considerando los resultados del plan diagnostico en torno a los 6
campos formativos
Se est tomando en cuenta los resultados obtenidos en la planificin diagnostica,
Mes: septiembre
Acciones
Resultados
Realizar las adecuacin necesarias en la planificacin de acuerdo a los resultados
En la planificacin docente se toman en cuenta a todos los nios incluidos a los que tienen alguna necesidad educativa especial
Revisar sistemticamente que exista en la planificacin, la articulacin de
2 3 campos formativos
Se est implementando en la planificacin docente
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Evidencias octubre
Se inici con la limpieza del rea designada, con ayuda de los
padres de familia, la cual se hace por equipos de 5 integrantes,
cada mes
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Tambin se realiz la actividad de Da de muertos, contrastando la
tradicin de la regin y la adquirida como el Halloween, tuvimos
la participacin y apoyo de los padres de familia y las maestras
practicantes.
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Evidencias noviembre 2014
Se continua trabajando con los padres de familia, en esta
oportunidad pintaron una llantas para que los pequeos tengan
espacios para el juego y descanso. Tambin se inici con la
implementacin de los juegos del aula, cabe destacar que por
falta de materiales para todos los nios, se mand a expandir el
juego de La gran carrera
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Evidencias Diciembre -Enero 2014
Se inici con la aplicacin de estrategias afectivas para padres e
hijos, en la cual asisti la mayora de los padres de familia
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Tambin se realiz un mantenimiento de los asientos de llantas
realizadas meses atrs
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Se realiz trabajos de FOLEES a travs del programa 11+5, se
trabaj la lectura de cuentos con tteres, ellos tuvieron la
oportunidad de elaborar sus propios cuentos, y uno de ellos fue el
que se present en la actividad de Fomento a la Lectura y
Escritura
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Se contino trabajando con Juegos del Aula como los cuadros
bicolores, alfabeto mvil y la Baraja
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Evidencia de Febrero 2015
Se realiz actividades afectivas padres e hijos, con ayuda de los
padres se realiz la actividad de El rbol de mis fortalezas, los
pequeos plasmaron sus manos y 2 veces por mes los padres les
escriben, palabras o frases de motivacin para sus hijos, y los
padres convivieron con sus hijos
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Para incrementar la asistencia, se implement el cuadro de
reconocimiento de asistencia, para motivar a los nios en
particular a Manuel, Cristian y Carolina
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Evidencia de Marzo de 2015
Se contina con las actividades de Afectivas Padres e Hijos cada
lunes y jueves de fin de mes
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Plan de accion de ayudantia, a los nios que apoya se les dara un
reconocimiento a fin del ciclo escolar a Monserrat Glez. Veronica
Martinez, Ana koh, Aylin Rivero, entre otros.
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Se implement El cuadro del pap o mam del mes
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Evidencias de Abril Mayo del 2015
Se trabaj con el cuadernillo de la sexualidad, observe que los
pequeos se apropiaron de conocimientos acerca del tema y
expresaron sus inquietudes.
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Se realiz una encuesta en la que los pequeos con ayuda de los
padres fueron respondiendo, sus sentimientos y nos ayude como
docente a conocer la percepcin de los nios con respecto con
nuestra labor docente
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Se continua con la actividad de ayudanta de los padres de familia,
como en el caso de Emiliano Arvalo, Emmanuel y Jafet, como
ejemplo de la ayuda y confianza que le da a los nios el apoyo de
sus padres muestro la comparacin de un trabajo sin ayuda y uno
con ayuda de sus padres, que cabe destacar que solo es de
motivacin y no ellas lo realizan
Sin ayuda
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Con ayuda, logra realizar las actividades con mayor empeo y
dedicacin