ExamenGeneralparaelEgresodeLicenciatura

EGEL

DiseñoGráfico

Competenciasdelsustentante•  Elsustentanteescapazdeidentificarnecesidadesyproblemasdecomunicación,determinarunprocesopertinenteparaeldesarrollodepropuestasygenerarmensajesvisualessignificativos.

•  Ademásdelosconocimientosyhabilidadesdelniveldedesempeñosatisfactorio,elsustentanteescapazdeanalizaryproponerestrategiasparalacomunicaciónvisual,seleccionandolosmediosytécnicaspertinentesparalacreaciónydifusióndelmensaje.

Estructuradelaevaluación

•  A.Diseñoycomunicaciónvisual(56reactivos)•  B.ProduccióndeproyectosdeDiseñoGráfico(65reactivos)

•  C.GestióndelDiseñoGráfico(35reactivos)

Paracomenzaresmuyimportante:

1.  Hacerunalistadeconceptosconbaseenloscriteriosdeevaluaciónquevienenenlaguía

2.  Localizarlasdefinicionesyaplicacionesenlabibliografíasugeridaporelcomitéqueevalúaelexamen

3.  Unavezcomprendidoslosconceptosysusaplicaciones,hayquetratardeinsertarlosyentenderlosenestudioscasoreales

Algunosconceptos

•  Elclienteesaquelindividuoque,medianteunatransacciónadquiereunproductooserviciodecualquiertipo.

•  Elcontextoserefiereatodoaquelloquerodea,yaseafísicaosimbólicamente,aunacontecimiento

•  Eldiagnósticoeselanálisisqueserealizaparadeterminarcualquiersituaciónycuálessonlastendencias

•  Necesidadeslacarenciadeoescasezdealgoqueseconsideraimprescindible

•  Lasperspectivasteóricasconsistenensustentarteóricamenteelestudio,unavezqueseahplanteadoelproblemadeinvestigación

•  Eldiseñográficoylacomunicaciónvisualnacendelanecesidaddeorganizarlosmensajesculturalesquepercibimosatravésdelavista

•  Conbaseenlascaracterísticasdelcontexto(tipologíadelcliente,necesidadesyrecursos),análisisyperspectivaselijalaopciónadecuadaparaeldesarrollodelproyectodediseño.

LosreactivosUnreactivoesunestímuloquedemandauna reacciónenelindividuoqueestásiendoevaluado.Los reactivosenexámenesagranescalaestándiseñadosdetalmaneraquesuadecuadaresoluciónpermite identificar laexistencia de los conocimientos y habilidades cognitivas quesepermitenmedir.Portalmotivoestetipodereactivosestánplanteadosenformadecasosrealesyactualesquerequierenun discernimiento ante las habilidades intelectuales que elestudiantehaidodesarrollandoalolargodecadaasignatura.Enel sentidooperativo los reactivos,bajoestametodología,integran exclusivamente cuatro opciones de respuestajustificadasdelascualessolounaeslacorrecta,permitenquesucalificaciónyvaloraciónseainflexibleeimparcial.

Tiposdereactivos•  Los reactivos que se presentan tienen una variedad de cinco

modelosestandarizadosquepermitenalestudiantereducireltedioylasdistraccionesdurantelaaplicacióndesuexamen.

•  Estos modelos de reactivos exigen la atención del estudiantedebidoasusencillezestructural,peroalmismotiempodebidoasucomplejidad técnica. Por lo tanto, durante la creación de unexamen, el elaborador (docente) debe realizar diversos tipos dereactivos logrando así el mayor éxito en la concentración delalumno.

•  TIPODEREACTIVOS•  Cuestionamientodirecto•  Seleccióndeelementos•  Jerarquizaciónuordenamiento•  Relacióndecolumnas•  Multirreactivo

Exigenciadelmáximoesfuerzointelectualdelestudiantesparamedirsurendimiento

•  Eldiseñodeestetipodereactivostienecomoobjetivocorroborar si el estudiante tiene el conjunto dehabilidades que se fueron desarrollando durante laasignatura,exponiéndolasantesituacioneshipotéticasdealtaexigenciaprofesional.

•  Portalmotivo,elreactivonoseplanteabajocriteriossimples. Todos los reactivos diseñados bajo estametodología suponen retos que demandan el mayorgradodeesfuerzointelectualporpartedelalumno,loque a su vez incrementa el compromiso profesionalconsucarrera.

Estructuradelosreactivos•  Losreactivos sonproblemasoplanteamientosquedebenresolverseatravésde

cuatroopcionesderespuestaestructuradas,delascualessólounaescorrecta.

•  Loselementosbásicosdeunreactivoson::

•  1.Labase•  •  Constituidapordoselementos:

1.  A.Lacondiciónquecorrespondeauncaso,afirmación,enunciadoográfico.2.  B.Lainstrucciónqueexigelaresolucióndeunproblemaexplícitamente.

•  2.Lasopcionesderespuesta

•  Son alternativas de respuesta a la base, de las cuales sólo una es correcta; lasrestantes son distractores. El número de opciones se determina en función delcontroldelazary lanaturalezade loscontenidos.Amayornúmerodeopciones,menorprobabilidaddequeunestudianterespondacorrectamenteporazar.

•  Nota:estosson loselementosdel reactivoquesemuestranenelexamena losalumnos

•  Loselementosestructuralesquecomplementanunreactivoson

•  Ladefiniciónoperacional•  Eseltemabasadoenelprogramadelaasignaturasobreelcualse

desarrollaráelreactivo.

•  Lasargumentaciones•  Se refiere a la justificación de cada una de las opciones de

respuesta, tanto de la correcta: ¿por qué esta opción es lacorrecta?, como de los distractores: ¿por qué esta opción esincorrecta?

•  Nota:estosdoselementossólosonvisiblesenelexamenmodeloyqueestádisponibleencasodesolicitudderevisióndelexamen.

Tema:ProcesoAdministrativoUngrupodecincoegresadosdelacarreradeAdministracióndeEmpresasha reunido unmonto económico considerable para iniciar una papeleríamayoristaenunazonaejecutivadelaciudaddeMéxico,paralocualeneste momento seencuentran realizando el diagnóstico foda relacionadoconlaubicacióndelaempresa.¿Qué etapa del proceso administrativo se encuentran desarrollando estosemprendedores?A)PlaneaciónB)OrganizaciónC)DirecciónD)Control

A Correcta.EldiagnósticoFODAespartedelaplaneaciónestratégica,porlotantoespartedelaetapadeplaneación.

B Incorrecta.Laorganizaciónabordaelementosestructurales,noelFODA.

C Incorrecta.Ladirecciónserefiereatécnicasyherramientasparaenfocarelesfuerzohacialosobjetivos,noparaplanearlosatravésdelFODA.

D Incorrecta.Elcontroldefinelosparámetrosparaidentificarsilosobjetivossecumplieron,peronolosestablecepropiamenteutilizandounFODA.

Definiciónoperacional

BaseCondiciónInstrucción

Opcionesderespuesta

CorrectaDistractores

Argumenta-ciones

Estructuradelreactivo

Reactivosdecuestionamientodirecto

UnhotelenCancúnparalunamielerosrequiereaumentarsuposicionamiento.¿Cuálcanaldedistribuciónlegarantizamejorcobertura?A)Canalcorto:promocionesmensualesenalgunaspequeñasagenciasdeviajesemisorasubicadasenlospaísesconelpúblicoobjetivo.B)Dosniveles:negociarallotmentsconmayoristasinternacionalesqueorganizaránpaquetesaminoristasenlospaísesreferidoshastallegaralclientepotencial.C)Unnivelindirecto:publicitarlospaquetesenunaagenciadeviajeson-lineconaccesomundialparaasícubrirlosmercadossolicitadosporlaempresahotelera.D)Canaldirecto:abrir2oficinasdereservaciones,unaenNuevaYorkyunaenEuropaparaatraeraesosgruposdeclientesinternacionales.

Reactivosdejerarquizaciónuordenamiento

Durante su proceso de capacitación se le informa a un astrónomo que todas lasnoches debe generar un reporte delmovimiento de los planetas del sistema solar.OrdenelosplanetasdeacuerdoconsucercaníaalSol.1.Mercurio2.Júpiter3.Venus4.Urano5.TierraA)1,3,5,2,4B)1,4,2,3,5C)2,3,1,4,5D)3,5,2,1,4

SeleccióndeelementosUngrupodeestudiantescreóunaempresadetransportaciónqueconsisteencamionetasqueofrecenrecorridosporlosalrededoresdelaciudad,loscuales son vendidos a travésde losconcierges de los establecimientosdehospedaje de la Ciudad de México. Seleccione los elementos del micro-entornoqueformanpartedeestaempresadetransportación.1.Precioqueotorganlasaseguradorasdelosvehículos2.Estabilidadeconómicadelpaísenlaactualidad3.Edaddelapoblacióneconómicamenteactivaenlaciudad4.Empleadosquepromocionanlosserviciosentrehuéspedes5.Legislaciónlaboralvigentedelacapitaldelpaís6.RelacionespúblicasconempresasquesurteninsumosA)1,4,6B)1,2,5C)3,5,6D)4,2,3

RelacióndecolumnasApartirdelossiguienteselementosdeplaneacióndeunaempresadealojamiento,relacionelasherramientasconsupronunciamientocorrecto.A)1a,2b,3c B)1b,2a,3c C)1b,2d,3a D)1c,2a,3b RespuestacorrectaB

Multireactivo

Reactivoasociado1Considerandoquelaempresarequiereunavisiónacordeconlasexigenciasdelnegocioyqueoriginalmentecarecíadeella,¿cuáldelossiguientesplanteamientosposeelascaracterísticasparaserlavisiónempresarialdelnuevogiro?A)“Entregarentretenimientoydiversiónalmercadodecomensalesmásexclusivosdelaciudad,por

mediodeunpersonaldevanguardia”B)“Recuperarelmontodelainversiónenunlapsonomayora18meses,atravésdelnuevoconceptorestaurantero”C)“Serelrestaurant-barmásreconocidoenlaindustriacaribeña,graciasasuconceptodediversiónyoriginalidadculinaria”D)“Generarproductosalimenticiosoriginalesyesparcimientogarantizadoalasfamiliasquebuscanalegríaenlaciudad”

ElgrupodeaccionistasdeunrestaurantedecocinafusiónenCancún,hadecididoIncrementarsuofertadeservicios,ampliandosuhorariodeoperaciónhastalas3:00am,paralocualconsideranqueapartirdelas9:00pmelrestauranteseconviertaenbar,loquerequiereunnuevoplandenegocios,invirtiendoenunnuevopresupuestodegastosycostosde$12,000,000anualesynuevosplanteamientosempresariales,yaqueoriginalmentecarecíadevisiónymisión.Lostrámiteslegalesparaelnuevogiroyahancomenzado,porloqueelnuevoconceptopodráiniciaroperacionesapartirdelnuevoaño.

Reactivoasociado2Deacuerdoconlasnecesidadesdereconfiguracióndelaempresa,serequiereunplandenegociosqueabarqueLosnuevosretosporsuperarylasventajasquesedebenaprovechar.¿Cuálessonlasvariablesparadesarrollarelnuevoplandenegocios?1.Númerodeempresasderestauraciónenlazona2.ApoyoaldesarrollodeculturaslocalesporpartedeSectur3.Balanzacomercialentreelturismomexicanoylosdemáspaíses4.Gastopromediodelosturistaspotencialesenelárea5.Tazadenatalidadanualentodalaregiónturísticainfluenciada6.ConsumopromedioendiversióndelosadultoslocalesA)1,2,5B)1,4,6C)2,3,6D)3,4,5

Reactivoasociado3Puestoqueelnegocioposeenuevascaracterísticas,losasesoresfinancierosde la empresa han proyectado que a lo largo del año se utilizará ciertacantidad de capital que de acuerdo con el caso corresponde a supresupuesto…A)baseceroB)deefectivoC)rollingbudgetD)deinversiones

ImportanteEnelexamenEGELdeDiseñoGráficotambiénsepresentanreactivosdecuestionamientodirectoqueincluyenimágenes.

Caso1•  ANIQAC(AsociaciónNacionaldelaIndustriaQuímica)esunaasociacióncivilsinfineslucrativosqueseencargadeestudiarlaquímicaambientalenMéxico.

•  Entresusobjetivosseencuentra,crearydifundirelconocimientoypromoverlainvestigacióndelaecotoxicologíayquímicaambientalenMéxico,CentroaméricayelCaribeyforosdediscusiónentreprofesionalesdeformamultisectorial,interdisciplinariaymultinacionalenelcampodelaecotoxicologíayquímicaambiental.

Reactivo1•  1.Enprimerainstancia,laANIQACrequieredeunaimagencorporativaquelepermitaintroducirseenelcampodelaecotoxicologíayquímicaambientalanivelmundial.Seleccionelatipologíadeproductoqueesadecuadoparalasnecesidadesdelcliente.

a)Productovisualepistémicob)Productovisualartísticoc)Productovisualinformativosimbólicod)Productovisualinformativodidáctico

•  1.Enprimerainstancia,laANIQACrequieredeunaimagencorporativaquelepermitaintroducirseenelcampodelaecotoxicologíayquímicaambientalanivelmundial.Seleccionelatipologíadeproductoqueesadecuadoparalasnecesidadesdelcliente.

a)Productovisualepistémicob)Productovisualartísticoc)Productovisualinformativossimbólicod)Productovisualinformativodidáctico

Reactivo22.SedeseapromocionarlasactividadesyserviciosquerealizalaANIQACmedianteproductosvisualesquerepresentensusobjetivosenelmarcodeuncongresoanivelinternacionalenlaciudaddePuebla.Seleccioneloselementosconvenientesparacubrirlasnecesidadesdelcliente.a)Elementosdepapeleríab)Elementosadministrativosc)Elementospublicitariosd)Elementosdigitales

2.SedeseapromocionarlasactividadesyserviciosquerealizalaANIQACmedianteproductosvisualesquerepresentensusobjetivosenelmarcodeuncongresoanivelinternacionalenlaciudaddePuebla.Seleccioneloselementosconvenientesparacubrirlasnecesidadesdelcliente.a)Elementosdepapeleríab)Elementosadministrativosc)Elementospublicitariosd)Elementosdigitales

Reactivo33.LosdirectivosdelaANIQAChandecididorealizarproductosdidácticosqueserviránparapromoversusactividadesenlosúltimosañosdelasescuelasprimarias.Comenzaránporlacreacióndeunjuegodemesaquefomentelapreservacióndelosambientesnaturalesmediantelamuestradesuriquezaenflorayfauna.Seleccionelatécnicadecomunicaciónvisualadecuadaparalarealizacióndeesteproductodediseño.a)Fragmentaciónb)Equilibrioc)RegularidadD)Complejidad

3.LosdirectivosdelaANIQAChandecididorealizarproductosdidácticosqueserviránparapromoversusactividadesenlosúltimosañosdelasescuelasprimarias.Comenzaránporlacreacióndeunjuegodemesaquefomentelapreservacióndelosambientesnaturalesmediantelamuestradesuriquezaenflorayfauna.Seleccionelatécnicadecomunicaciónvisualadecuadaparalarealizacióndeesteproductodediseño.a)Fragmentaciónb)Equilibrioc)RegularidadD)Complejidad

Reactivo44.LaempresaCloralexenasociaciónconlaANIQACrealizaránunproyectopararediseñarlasetiquetasdelproductoCloralexElrendidorconelfindeprevenirconmayoreficacialosaccidentestoxicológicosoriginadosporlaingestaaccidentaldelproducto.Seleccionaelnombredelmétododediseñoadecuadoparaelplanteamientodelproyectodediseño.a)ChristopherJonesb)ModeloDianac)HansGugelotd)BrunoMunari

4.LaempresaCloralexenasociaciónconlaANIQACrealizaránunproyectopararediseñarlasetiquetasdelproductoCloralexElrendidorconelfindeprevenirconmayoreficacialosaccidentestoxicológicosoriginadosporlaingestaaccidentaldelproducto.Seleccionaelnombredelmétododediseñoadecuadoparaelplanteamientodelproyectodediseño.a)ChristopherJonesb)ModeloDianac)HansGugelotd)BrunoMunari

BrunoMunari

•  Sumetodologíatienecomofinalidadelmejorresultadoconelmenoresfuerzoposible

•  Partedelaeficacia•  Escomounarecetadecocinaalaquelepuedescambiaralgunosingredientesdependiendodelademandadelcliente

•  Esparaelaborarproyectosmássencillas

Pasos1.  Problema(detectarrealmentecuáles)2.  Definicióndelproblema(¿quévasahacerycómo?)3.  Componentesdelproblema(Ingredientes,recursos…

explicaryresolverunoauno)4.  Recopilacióndedatos(Yahayinvestigacionesprevias,

¿otrosyalohicieron?)5.  Análisisdedatos(¿Cómolohicieron?)6.  CREATIVIDAD(Aplicartupropioproceso)7.  Materialesytecnologías(¿quétecnologíaspueden

ayudaralproceso?)8.  Experimentación(Pruebayerror)9.  Modelos(Laprácticatehacemejor)10. Verificación(Cuandoledasaprobaraalguienyle

agrada,considerarsusopiniones)11. Solución(¿Funcionó?)

Reactivo55.UnacooperativapesquerainteresadaeneltrabajodelaANIQAC,paracuidarsusrecursosnaturales,requieredeldiseñodecartelesquemuestrenelcuidadoadecuadodelosríosylagosparaquelapoblación,enespeciallosadultosconescolaridadbásica,suspendanelarrojarbasuraalagua.Loscartelessedebenadecuaralpensamientosociológicoaplicadoalsignificadocomunicativo.¿Cuálessonlosvaloresdelsignoquesenecesitanestudiarparadesarrollaresteproyecto?a)Medio,mensajeyreferenteb)Emisor,comunicación,receptorc)Significante,significadoyfunciónd)Lenguaje,código,representación

5.UnacooperativapesquerainteresadaeneltrabajodelaANIQAC,paracuidarsusrecursosnaturales,requieredeldiseñodecartelesquemuestrenelcuidadoadecuadodelosríosylagosparaquelapoblación,enespeciallosadultosconescolaridadbásica,suspendanelarrojarbasuraalagua.Loscartelessedebenadecuaralpensamientosociológicoaplicadoalsignificadocomunicativo.¿Cuálessonlosvaloresdelsignoquesenecesitanestudiarparadesarrollaresteproyecto?a)Medio,mensajeyreferenteb)Emisor,comunicación,receptorc)Significante,significadoyfunciónd)Lenguaje,código,representación

Eslaimagenmentaldelsigno(evocadaporelsignificante)

EslaasociacióndeunaimagenAcústica(perceptibleporlossentidos)

Reactivo66.LaciudaddeLaHabana,CubaalbergaráelcongresodeEcotoxicologíayQuímicaAmbientalenelaño2018,lasededeleventoseraenelPalaciodeconvencionesysenecesitadiseñarunaseñaléticaqueorienteelflujodelosasistentesenelrecinto.Seleccionelarazónporlacualelsistemadeseleccióndemétodos(inputs–outputs)deChristopherJoneseseladecuadoparaaclararlasperspectivasdelametodologíadeldiseño.a)Debidoaqueeldiseñadordebesercapazdeverprimerotodosloscaminosatodaslassolucionesposiblesb)Debidoaqueeldiseñadorcomoproductordeideashaderecogerinformacionesdiversasconlasquetrabajac)Debidoaqueelcomúndenominadoreslaordenaciónqueseligadirectamenteconladistanciasemánticad)Debidoaquetododiseñosebasaenlabúsquedadeinformaciónrelevantequeresulteútilenlasdecisiones

6.LaciudaddeLaHabana,CubaalbergaráelcongresodeEcotoxicologíayQuímicaAmbientalenelaño2018,lasededeleventoseraenelPalaciodeconvencionesysenecesitadiseñarunaseñaléticaqueorienteelflujodelosasistentesenelrecinto.Seleccionelarazónporlacualelsistemadeseleccióndemétodos(inputs–outputs)deChristopherJoneseseladecuadoparaaclararlasperspectivasdelametodologíadeldiseño.a)Debidoaqueeldiseñadordebesercapazdeverprimerotodosloscaminosatodaslassolucionesposiblesb)Debidoaqueeldiseñadorcomoproductordeideashaderecogerinformacionesdiversasconlasquetrabajac)Debidoaqueelcomúndenominadoreslaordenaciónqueseligadirectamenteconladistanciasemánticad)Debidoaquetododiseñosebasaenlabúsquedadeinformaciónrelevantequeresulteútilenlasdecisiones

ChristopherJones

•  Elnodesarrollópropiamenteunmétodo,puessuobramásconocidaesunaantología,sinembargosusideassobrelanecesidaddeunmétodohandadounlenguajeyacomúnenelmediodeldiseño,enparticularlosconceptosde:

Cajanegra:•  Dependedelaexperienciaylacreatividaddeldiseñadorparapasardealgoconceptualyabstractoaalgoreal

Sistemaauto-organizado

Cajatransparente•  Dependedelaplaneaciónyeltrabajoconunequipodeexpertos

Cajanegra•  Bocetaresunaherramientadeesteprocesoquepermitedesarrollarideas,peronosigueunordenparticularenlamaneradediseñaralgo.

•  Entonces,elprocesodediseñoexiste,peroesdifícilidentificarloydeacuerdoalrequerimientodelproyecto,nohacefaltaexplicarlo.

•  Porlotanto,enestesistema,esdifícilsolucionarunproblemacomplejo,porquenoesposibleeltrabajoenequipoytodoloqueésteconlleva.

Cajatransparente

•  Aquílaplaneacióntomaunpapelimportante•  Enestacaja,losprocesosylasdecisionesestánprogramadasyestandarizadasparaquelosclientestenganaccesoalosavances

•  Estaformadetrabajarfacilitalaindustrializacióndelosprocesos

•  Esnecesarioqueeltrabajosehagaatravésdeunequipointerdisciplinario.

Sistemaauto-organizado•  Esendondeeldiseñadorllegaaunpuntomedioentrelasdosformasdetrabajarapartirdeunaseriedepasos

Caso2

•  ValidaciónyMetrologíaSAdeCVesunlaboratoriodeMetrologíamexicanoqueproporciona,ademásdeasesoríaysoportetécnico,validacióndeprocesosdeproducción,metrologíadeinstrumentosconfiablesyadecuacióndeáreasdeproducciónadecuadas.

Reactivo77.PróximamenteVAMETSAdeCVparticiparáenunaexposiciónsobremetrologíaenlaCiudaddeMéxico.Seleccioneloselementosconvenientesparacubrirlasnecesidadesdelcliente.a)Elementosadministrativosb)Elementosdepapeleríac)Elementospublicitariosd)Elementosdigitales

7.PróximamenteVAMETSAdeCVparticiparáenunaexposiciónsobremetrologíaenlaCiudaddeMéxico.Seleccioneloselementosconvenientesparacubrirlasnecesidadesdelcliente.a)Elementosadministrativosb)Elementosdepapeleríac)Elementospublicitariosd)Elementosdigitales

Reactivo88.Paraelrediseñodesustarjetasdepresentación,VAMETSAdeCVrequiereundiseñoquelepermitamostrarlosserviciosqueofreceaindustriasdelrubroalimenticioycosmético.Seleccionelatécnicadecomunicaciónvisualadecuadaparalarealizacióndeesteproductodediseño.a)Profusiónb)Economíac)Reticenciad)Exageración

8.Paraelrediseñodesustarjetasdepresentación,VAMETSAdeCVrequiereundiseñoquelepermitamostrarlosserviciosqueofreceaindustriasdelrubroalimenticioycosmético.Seleccionelatécnicadecomunicaciónvisualadecuadaparalarealizacióndeesteproductodediseño.a)Profusiónb)Economíac)Reticenciad)Exageración

Caso3•  LacomunidadTriquialnoroestedeOaxacaproducecadaañociertovolumendecafeorgánicoquerepresentaelingresoeconómicomásimportantedelazona,esteproductosecomercializaprincipalmenteencomerciosnoreguladosenChicahuaxtla,Copala,SanMartínItunyoso,TlaxiacoyJuxtlahuaca.Esteañoelcultivodecafeprodujounincrementoenelproducto,porellolacomunidaddecidiocomercializarloconalgunosminoristasenlacapitaldelpaísqueofrecenproductosenelCorredorCulturalRomaCondesa.

Reactivo9

9.Unodelosminoristassugierequeparaqueseamásatractivoelproductoesnecesariodiseñarlaimagenexternadelempaque.Seleccionelatécnicadecomunicaciónvisualadecuadaparaesteproductodediseño.a)Asimetríab)Simetríac)Sutilezad)Neutralidad

9.Unodelosminoristassugierequeparaqueseamásatractivoelproductoesnecesariodiseñarlaimagenexternadelempaque.Seleccionelatécnicadecomunicaciónvisualadecuadaparaesteproductodediseño.a)Asimetríab)Simetríac)Sutilezad)Neutralidad

Reactivo1010.Parapresentarlosproductos,elminoristarequiereunstandconinformacióndeelproductoydelapoblacióndelqueproviene.Seleccionelatipologíadeproductoqueesadecuadoparalapresentacióndelproducto.a)Productovisualsimbólicob)Productovisualdidácticoc)Productovisualepistémicod)Productovisualartístico

10.Parapresentarlosproductos,elminoristarequiereunstandconinformacióndeelproductoydelapoblacióndelqueproviene.Seleccionelatipologíadeproductoqueesadecuadoparalapresentacióndelproducto.a)Productovisualsimbólicob)Productovisualdidácticoc)Productovisualepistémicod)Productovisualartístico