EXPERIENCIA EHUNDU ETSI BILBAO. Noviembre 2011 CONDICIONANTES FAVORABLES - Obligación acreditación...
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EXPERIENCIA EXPERIENCIA EHUNDUEHUNDU
ETSI BILBAOETSI BILBAO
Noviembre 2011
CONDICIONANTESFAVORABLES
- Obligación acreditación titulaciones- Posibilidad desarrollo estrategia centro- Incentivo económico
DESFAVORABLES- Capacidad de decisión condicionada- Nulo control sobre algunos aspectos- Escepticismo ante ciertos planteamientos
Experiencia EHUNDU. ETSI Bilbao
DISPARIDAD NIVELES DIFICULTAD
Noviembre 2011
• Fijar indicadores a partir de la experiencia
• Buscar la complicidad de las personas
• Asumir la mayor parte del trabajo por parte de la dirección del centro
CRITERIOS DE ACTUACIÓN
• Marcar objetivos “posibles”, alineados con la estrategia del centro
Experiencia EHUNDU. ETSI Bilbao
Noviembre 2011
ACCIONES “CORPORATIVAS”ACCIONES “CORPORATIVAS”
Objetivo: impartir todo 1º en inglés
• Plurilingüismo
Experiencia EHUNDU. ETSI Bilbao
Indicador: nº profesores acreditados Evolución:
o Punto de partida: 50 profesores
o Objetivo: 55 profesores
o Resultado: 72 profesores (63 en inglés)
Noviembre 2011
ACCIONES “CORPORATIVAS”ACCIONES “CORPORATIVAS”
Objetivos: Fomentar evaluación del profesorado Incrementar nº profesores formados Compartir experiencias
• Formación nuevas metodologías
Experiencia EHUNDU. ETSI Bilbao
Indicadores: nº profesores participantes
Resultado: 34 profesores en DOCENTIAZ (2ª) 40 profesores formados Jornada de intercambio experiencias (5 ponentes, 53 asistentes)
Noviembre 2011
ACCIONES “CORPORATIVAS”ACCIONES “CORPORATIVAS”
Plan y normativa ya existente en la Escuela (Junta 10/12/2009)
• Coordinación de planes
Experiencia EHUNDU. ETSI Bilbao
Coordinación a nivel de:o titulacióno curso/móduloo asignatura
Participación global: o Todos los dptos deben sentirse integrados
Noviembre 2011
VENTAJAS
• “Movilización” del profesorado
• Reflexión estratégica
• Financiación adicional
Experiencia EHUNDU. ETSI Bilbao
Noviembre 2011
• Cadena de mando difusa. La entidad centro se diluye cada vez más
• Poca conciencia corporativa. Sensación de autonomía plena del personal
• Escepticismo ante planteamientos “pedagógicos”• Falta de autonomía económica. Incentivación difícil
DIFICULTADES
• Nula capacidad de actuación sobre algunos indicadores (rendimiento, oferta euskera)
Experiencia EHUNDU. ETSI Bilbao
Noviembre 2011 Experiencia EHUNDU. ETSI Bilbao
ASPECTOS TRANSFERIBLES
• Experiencias positivas
• Planificación e implantación de las propuestas para la mejora de los indicadores
• Discusión sobre aspectos académicos referidos a las nuevas metodologías