Experiencia y expectativas del SoftwareExperiencia y expectativas del SoftwareLibre en la FunciLibre en la Funcióón Pn Púública en Chileblica en Chile

EnlacesEnlaces –– Ministerio de EducaciMinisterio de Educacióónn

ENLACES - 2007

Presidenta Michelle Bachelet, 30 marzo 2007

Plan Enlaces al Bicentenario2007-2010

“Y eso es porque frente a las nuevas tecnologías, no hay más opción: o ponemos adisposición de todas y todos quienes vivimos en este país los últimos desarrollosdigitales, o renunciamos a construir un país con bases sólidas para desarrollarse ypara crecer, pero a la vez aprender las nuevas tecnologías que incluyan a todos. (…)

Por eso que nosotros hemos impulsado una política sostenida para integrar lastecnologías de la información y comunicación, a la educación. Porque eso, como aquíse dijo, es dotar de mayores capacidades.

De lo que se trata, entonces, es de posibilitar la real integración de las personas deChile al mundo global y, al mismo tiempo, mejorar el acceso de los niños y niñas auna educación de calidad.”Presidenta Michelle Bachelet, 30 marzo 2007

Plan Enlaces al Bicentenario2007-2010

Diversificación: Una mirada integral a la Escuela

DESAFÍOS:• Aprendizaje curricular• Competencias siglo 21

Las TIC deben impactar lossiguientes procesos:

– Enseñanza/aprendizaje– Formación docente– Gestión educativa– Gestión administrativa– Participación familia

Enlaces al BicentenarioEnlaces al Bicentenario• Llevar a las aulas de escuelas y liceos la tecnología

como apoyo al trabajo docente.• Mejorar la tasa de Alumnos por computador,

aumentando la dotación de equipamientocomputacional del sistema escolar chileno y el accesoa Internet escolar.

• Asegurar, en el tiempo, condiciones básicas de uso dedicho equipamiento, a través de la apropiación porparte de sostenedores y establecimientos de nuevasprácticas.

Párvulos Básica Rural Básica Urbana Media

Un computadorpor cada curso.

Un computador porcada curso con un

mínimo de 2computadores por

escuela.

Un proyector y unportátil por escuela

para uso delprofesor

• Un laboratorio de computaciónpor cada 16 cursos con:- Dos alumnos por computadorpara el mayor tamaño de curso.- Un computador para el profesor.- Un proyector fijo, dos impresorasy un escáner.

• Cuatro computadores, unaimpresora y un escáner en elCRA.• Un computador adicional cada 8cursos para otras dependenciaseducativas.• Un computador cada 4 cursos,una impresora y un escáner parala sala de profesores.

• Dos computadores, unaimpresora y un escáner en el CRA.• Un computador adicional cada 8cursos para otras dependenciaseducativas.• Un computador cada 4 cursos,una impresora y un escáner parala sala de profesores.

• Un portátil y unproyector cada 4cursos.

Estándar de Referencia Tecnológica al Año 2010

• Un laboratorio de computaciónpor cada 16 cursos con:- Dos alumnos por computadorpara el mayor tamaño de curso.- Un computador para el profesor.- Un proyector fijo, dosimpresoras y un escáner.

• Un portátil y unproyector cada 4cursos.

La Experiencia de Enlaces• El objetivo de las políticas de Enlaces ha sido acortar la

brecha digital y aprovechar las potencialidadespedagógicas de las TIC

• A lo largo de su historia, Enlaces ha llevado unadiversidad de tecnologías al entorno escolar,privilegiando el uso y apropiación de éstas

• La estrategia ha sido promover gradualmente laautonomía de los establecimientos en las decisiones decompra de TIC

La Experiencia de Enlaces en Software Libre• Iniciativa Edulinux desarrollada e implementada en más de

12.000 estaciones, distribuidas en el 20% de losestablecimientos educacionales

• El 20% del equipamiento entregado por Enlaces ha incluidoOpenOffice

• Todos los sistemas de operación y control de procesos deEnlaces funcionan sobre plataformas de código abierto

• Se ha promovido el intercambio de recursos digitaleseducativos libremente en EducarChile a nivel nacional ylatinoamericano

El Futuro …• Continuar promoviendo la autonomía de los

establecimientos en las decisiones de compra de TIC• A nivel de aplicaciones (ej: herramientas de gestión),

incentivar que las soluciones resuelvan losrequerimientos del establecimiento con el mejor TCO(Costo Total de Propiedad)

• A nivel de recursos educativos (Objetos deAprendizaje), encargar desarrollos multiplataforma y delibre disposición