EXPLORANDO NUESTRAS HERRAMIENTASaprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/nas...EXPLORANDO...
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EXPLORANDONUESTRASHERRAMIENTAS
PR-PREA-A-2PIONEROS-EXPLORANDONUESTRASHERRAMIENTAS
Nuestrosobje+vos
! Apropiarsedelenfoquesemán+co-comunica+voquesemanejaenlosmanualesde“LecturaycomposiciónenEspañol”.
! Explorarlosmanualesde“LecturaycomposiciónenEspañol.
! EstudiarunaUnidadydesarrollaralgunosejercicios.! Ejercitarhabilidadesdetrabajocoopera+vo:
parafraseo,respetodeturnosyusodeexpresionesdeapoyo.
• Parafraseemos• Respetemoslos
turnos• Demosexpresiones
deapoyo
• Par5cipemosac5vamenteenlasac5vidadespropuestas
• Seamosconcretosennuestrasintervenciones
¡Op5micemosel5empo!
¡Nodejemosquelatecnologíanosdistraiga!
¿Cómotrabajamosmejor?
Gruposaprendizajecoopera+vo⌚5min
Dinamizador• Animaalgrupoyencasodequeelgruporequieradealgunaexplicación,selasolicitaalFacilitador.
Verificador
• Encargadodeverificarquetodoscomprendieronlainstrucciónyporconsiguientetodospuedenexplicar.
Secretario • Estápendientequetodoslosintegrantestomennotaensuscuadernosydesarrollenlasac+vidades.
Relojero
• Seencargadequeel+emposeuseadecuadamenteylosmiembrosdelgrupocumplanconlasac+vidadesenel+empoes+pulado.
Colaborador• Recogeelmaterialnecesariopararealizarlastareas.
Ejerciciodecomprensiónlectora⌚10min
• ResponderdemaneraindividuallasecciónIdelanexo4:“Ejercicio decomprensiónlectora.”• Compararrespuestasconlos
miembrosdelgrupoyllegaraunaconclusión.
PLENARIA
Tomadodeh[p://es.123rf.com/clipart-vectorizado/pulgar_arriba_y_abajo.html?mediapopup=40169481
Ejerciciodecomprensiónlectora⌚15min
• Responderdemaneraindividual lasecciónIIdelanexo4:“Ejerciciodecomprensiónlectora.”• Compararrespuestasconlos
miembrosdelgrupoyllegaraunacuerdosobrelarespuestacorrecta.
PLENARIA
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Ejerciciodecomprensiónlectora⌚5min
¿Cuáldelosdosejerciciosfacilitamáslacomprensióndelpárrafoasusestudiantes?¿Porqué?
PLENARIA
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Conociendolosmanuales⌚20min
• Responderdemaneraindividual
desdelapregunta1hastala6delaparteAdelanexo5:“Conociendolosmanuales.”
• Compararrespuestasconlosmiembrosdelgrupoyllegaraunacuerdosobrelarespuestacorrecta.
Conociendolosmanuales⌚10min
Paraverificarlasrespuestasanterioresdesarrollarlospuntos1a8delaparteB.
PLENARIA
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Distribuciónunidades
Primero
• Unidad4“Comparaciónsemejanzasydiferencias”pág.46-56
Segundo
• Unidad6“Accionesenpresente”pág.59-72
Tercero
• Unidad8“Narración”pág.91-112
Cuarto
• Unidad6“Descripcióndeestructura”pág.60-71
Quinto
• Unidad7“Descripcióndeproceso”pág.87-98
Conociendolosmanuales⌚30min
• Revisarlasseccionesdelaunidadasignada.• Leerelpropósitodelaunidadydelasfasesde
exploración,aclaraciónyaplicación.• Desarrollardemaneraindividuallosejercicios
deexploraciónycompar+rlosluegoconelgrupo.
Conociendolosmanuales⌚10min
Enlosgruposdeexpertoscontestarlassiguientespreguntas:• ¿CuáleselpropósitodelaUnidad?• ¿Cuáleselpropósitodelasac+vidadesde
exploración?• ¿Cómocontribuyenestasac+vidadesallogro
delpropósitodelaunidad?
Conociendolosmanuales⌚10min
• Regresaralosgruposbaseycompar+rlas
respuestasalaspreguntas• Sacarunaconclusiónsobreeltrabajorealizado
durantelasesión
PLENARIA
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Grandesenseñanzas
• Enlosmanualesdelecturaycomposiciónsetrabajaunenfoquesemán+co–comunica+vo,queledaalagramá+cayalaortograiaunenfoquefuncional,noestructural.• Cadaunidadpermiteeldesarrollodelashabilidadescomunica+vasydepensamiento• Esimportantemantenerelordenestablecidoeneldesarrollodelasunidadesylasfasesdentrodelasmismas,debidoaquepresentanunasecuencialógicaenespiral
Grandesenseñanzas
• Recuerdequelasrespuestasalosejerciciosdecomprensiónsiempresehallanenlasinstruccionesylalecturausadaenelejercicio• Esimportantequeeldocenteconozcadeantemanolaunidadquevaatrabajarconlosestudiantesyrealicelosejerciciosparaestarsegurodelpropósitoquebuscalaunidadycadaunodelosejercicios
ProcesamientoGrupal⌚5min
• Cadagrupoteniendoencuentalashabilidades
propuestasparalasesión:parafraseo,respetodeturnosyusodeexpresionesdeapoyo,mencionarunaspectosobresalientedeltrabajocoopera+vodesugrupo,ydosquepodríanmejorar