ANALISIS ERGONOMICO DE UN ANALISIS ERGONOMICO DE UN TRABAJADOR EN UNA TRABAJADOR EN UNA

TERMOSELLADORATERMOSELLADORA

  PRESENTADO POR:PRESENTADO POR:SONIA ACOSTASONIA ACOSTARUBY ROJASRUBY ROJAS

HENRY GONZALEZHENRY GONZALEZWILLIAM BARRETO WILLIAM BARRETO

GIOVANNII SILVAGIOVANNII SILVAMIGUEL ROJASMIGUEL ROJAS

UNIVERSIDAD AGRARIAUNIVERSIDAD AGRARIAESPECIALIZACION EN SEGURIDAD ESPECIALIZACION EN SEGURIDAD INDUSTRIAL, HIGIENE Y GESTION INDUSTRIAL, HIGIENE Y GESTION

AMBIENTALAMBIENTAL

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL  

Establecer el nivel de calificación de un puesto Establecer el nivel de calificación de un puesto de trabajo en el area de termosellado mediante de trabajo en el area de termosellado mediante

la metodologia RULA.la metodologia RULA.  

OBJETIVOS ESPECIFICOSOBJETIVOS ESPECIFICOS  

Reconocer las posibles falencias en cuanto a posturas Reconocer las posibles falencias en cuanto a posturas y movimientos repetitivos que se encuentran en la y movimientos repetitivos que se encuentran en la

actividad de termoselladoactividad de termosellado  

Conocer cuales deben ser las intervenciones que se Conocer cuales deben ser las intervenciones que se deben tomar para el mejoramiento del puesto de deben tomar para el mejoramiento del puesto de

trabajo sometido a estudio.trabajo sometido a estudio.  

PRESENTACION DE LA ACTIVIDADPRESENTACION DE LA ACTIVIDAD

La actividad general de estudio es la producción de jugos de fruta La actividad general de estudio es la producción de jugos de fruta Ubicada en el casco urbano de la ciudad de Villavicencio. Ubicada en el casco urbano de la ciudad de Villavicencio.

Áreas de la empresa:Áreas de la empresa:Área de producción (preparación de las bebidas)Área de producción (preparación de las bebidas)

Área de empaque del producto (en bolsas plásticas termo selladas) Área de empaque del producto (en bolsas plásticas termo selladas)

AREA DE ESTUDIOAREA DE ESTUDIOEl área de empaque será nuestra área de estudio ergonómica debido que El área de empaque será nuestra área de estudio ergonómica debido que es en esta área en donde se encuentra una de las actividades en donde es en esta área en donde se encuentra una de las actividades en donde

existe una mayor relación entre hombre – maquinaexiste una mayor relación entre hombre – maquina

Encontramos un caso en donde podemos observar de manera casi Encontramos un caso en donde podemos observar de manera casi evidente falencias posturales y de secuencia de movimientos. En este caso evidente falencias posturales y de secuencia de movimientos. En este caso

particular participan una maquina particular participan una maquina termoselladora manualtermoselladora manual. .

  

PARTES DE LA TERMOSELLADORAPARTES DE LA TERMOSELLADORA

Contenedor de la bebida

Válvula de cierre Bolsa plástica

Resistencia, (sellado a calor)Producto termo sellado

 

Pedal para activar la unión de la resistencia.

 

Datos del trabajadorEdad: 40 añosTiempo que ocupa el puesto: 7 horas por jornada Duración de la jornada laboral: 8 horasAntigüedad en el puesto: 2 años

CICLOS DE TRABAJOCICLOS DE TRABAJO

Abrir válvula de cierre

Movimiento de Brazos Paso No. 1

Contener bebida

Movimiento de AntebrazosPaso No. 2

CICLOS DE TRABAJOCICLOS DE TRABAJO

Sellado y corte

Movimiento de PiernasPaso No. 3

Embalar producto

Movimiento de CuelloPaso No. 4

CICLOS DE TRABAJOCICLOS DE TRABAJO

Cerrar válvula

Paso N° 5.

TOMA DE ANGULOS Y TOMA DE ANGULOS Y PUNTUACIÓNES SEGÚN MET. PUNTUACIÓNES SEGÚN MET.

RULARULAEl primer grupo a evaluar es el grupo A, y se comenzara por los brazos para concluir el grupo con las muñecas.

Para determinar el valor de la puntuación se debe medir el Angulo que forma el miembro superior con respecto al eje del tronco

90°

Extension Flexion Puntuación20° 20° 1

>20° 20°-45° 220° 45°-90° 320° >90° 4

Puntuaciones del grupo APuntuación del brazo: 4

TOMA DE ANGULOS Y TOMA DE ANGULOS Y PUNTUACIÓNES SEGÚN MET. PUNTUACIÓNES SEGÚN MET.

RULARULAPara determinar el valor de la puntuación se debe medir el ángulo que forma el antebrazo con respecto al eje del brazo.

La puntuación es el siguiente:

Puntuaciones del grupo APuntuación del antebrazo: 2

0 - 60°Flexion Puntuación

60°-100° 1<60° 2

>100° 3

TOMA DE ANGULOS Y TOMA DE ANGULOS Y PUNTUACIÓNES SEGÚN MET. PUNTUACIÓNES SEGÚN MET.

RULARULA

Para finalizar la puntuación de los miembros superiores correspondientes al Grupo A, se efectuara un análisis a la muñeca determinando el grado de flexión.

Puntuaciones del grupo APuntuación de la muñeca: 2

15°

Flexion Puntuaciónposición neutral 1

flexionada o extendida entre

los 0° y 15°2

Flexiones ó extensiones >15°

3

TOMA DE ANGULOS Y TOMA DE ANGULOS Y PUNTUACIÓNES SEGÚN MET. PUNTUACIÓNES SEGÚN MET.

RULARULAComo lo muestra la imagen el grado de inclinación del cuello solo abarca un rango de entre 10° y 20° dando como puntuación un 2

Puntuaciones del grupo BPuntuación del cuello: 3

10°-20°

Flexion Puntuación0°-10° 1

10°-20° 2>20° 3

En extensión 4

TOMA DE ANGULOS Y TOMA DE ANGULOS Y PUNTUACIÓNES SEGÚN MET. PUNTUACIÓNES SEGÚN MET.

RULARULAEn la puntuación del cuello se le aumentara un punto si el cuello además de ser inclinado, tiene una acción de rotación o de inclinación lateral

Puntuaciones del grupo BPuntuación del cuello: 3

TOMA DE ANGULOS Y TOMA DE ANGULOS Y PUNTUACIÓNES SEGÚN MET. PUNTUACIÓNES SEGÚN MET.

RULARULAEl operario se encuentra en posición sedente con ángulo de tronco-cadera mayor a 90°

Puntuaciones del grupo BPuntuación del tronco: 2

Flexion Puntuación90º 1

0º-20º 220º-60º 3>60º 4

TOMA DE ANGULOS Y TOMA DE ANGULOS Y PUNTUACIÓNES SEGÚN MET. PUNTUACIÓNES SEGÚN MET.

RULARULA

Debido a que el tronco pose una torsión se incrementara el valor original del tronco mas 1, dando como puntuación final 2.

Puntuaciones del grupo BPuntuación del tronco: 2

TOMA DE ANGULOS Y TOMA DE ANGULOS Y PUNTUACIÓNES SEGÚN MET. PUNTUACIÓNES SEGÚN MET.

RULARULA

 Cuando el operario se encuentra en posición sedente y con los pies apoyados, se le dará una puntuación de 1 a la puntuación de las piernas. Ya que si los pies se encuentran en el aire, sin un suelo de apoyo, debería calificarse con un 2 de puntuación

Puntuaciones del grupo BPuntuación de las piernas: 1

PUNTUACIÓNES METODO. RULAPUNTUACIÓNES METODO. RULA

PUNTUACION GLOBAL GRUPO

A

Debido a que los movimientos en este grupo son principalmente estáticos deberá sumarse un punto al resultado global del grupo A, es decir, que la puntuación global del grupo C es de 5.

PUNTUACIÓNES METODO. RULAPUNTUACIÓNES METODO. RULA

PUNTUACIONGLOBAL GRUPO B

Debido a que los movimientos en este grupo son principalmente estáticos deberá sumarse un punto al resultado global del grupo B, es decir, que la puntuación global del grupo D es de 4.

PUNTUACIÓNES METODO. RULAPUNTUACIÓNES METODO. RULA

PUNTUACIONGLOBAL GRUPO D

Al seguir las proyecciones arrojadas por la puntuación global C y la puntuación global D nos da como resultado una puntuación final de 5. dicha puntuación debe representarse en el cuadro final de nivel, en donde se le otorga un nivel de 1 a 4 dependiendo el resultado anterior.

NIVEL DE CALIFICACION Y NIVEL DE CALIFICACION Y DIAGNOSTICODIAGNOSTICO

Cuando la puntuación final obtenida de la relación de la puntuación global C y la puntuación global D es de 5 ó 6, pertenece al nivel 3. y tiene como diagnostico el requerimiento de un rediseño de la tarea, así como de la zona de trabajo y maquina; y para ello deberá implementarse actividades de investigación para actuar en correcciones.

INTERVENCION Y PROPUESTAINTERVENCION Y PROPUESTA Al obtener el nivel de calificación podemos concluir el estado del puesto de trabajo que ha sido sometido a estudio, arrojando unos aspectos los cuales deben ser intervenidos para la mejora de la actividad

Se dio como diagnostico un pronto rediseño de la tarea y empezar un a desarrollar actividades de investigación sobre este puesto de trabajo.

Luego de obtener un 3 en la calificación final del estudio, debemos presentar algunas modificaciones en las posturas que deberá desarrollar el operario, mediante cambios formales en la maquina termo selladora.

Dichos cambios posturales serán establecidos de manera que se logre una angulación que arroje una menor puntuación, defiriéndonos a los dos grupos tanto A como B; esto disminución de los puntos mediante nuevas propuestas de ángulo depende también de la actividad, ya que existen movimientos que son esenciales para el desarrollo de la actividad.

INTERVENCION Y PROPUESTAINTERVENCION Y PROPUESTA Seguiremos manejando los mismo ciclos de trabajo así Seguiremos manejando los mismo ciclos de trabajo así

mismo como los mismos cinco pasos que conforman mismo como los mismos cinco pasos que conforman los ciclos. Para exponer las nuevas posturas propuestas los ciclos. Para exponer las nuevas posturas propuestas nos remitiremos al punto 7. TOMA DE ANGULOS Y nos remitiremos al punto 7. TOMA DE ANGULOS Y PUNTUACIÓNES. Y explicaremos en cada postura la PUNTUACIÓNES. Y explicaremos en cada postura la modificación que consideramos conveniente.modificación que consideramos conveniente.

Puntuaciones del grupo APuntuaciones del grupo A Puntuación del brazo: 4 Puntuación del brazo: 4 ACTUALACTUAL Puntuación del brazo: 1 Puntuación del brazo: 1 PROPUESTAPROPUESTA

La propuesta planteada en esta postura es La propuesta planteada en esta postura es básicamente la extensión de la válvula de cierre básicamente la extensión de la válvula de cierre al nivel de los hombros del operario, para que el al nivel de los hombros del operario, para que el brazo no sobrepase los 45° de flexión. brazo no sobrepase los 45° de flexión.

90°

INTERVENCION Y PROPUESTAINTERVENCION Y PROPUESTA . Puntuación del antebrazo: 2. Puntuación del antebrazo: 2 ACTUALACTUAL Puntuación del antebrazo: 2 Puntuación del antebrazo: 2 PROPUESTAPROPUESTA

En esta postura el antebrazo maneja un En esta postura el antebrazo maneja un movimiento entre los 60° y 100° el cual movimiento entre los 60° y 100° el cual es indispensable en el paso 2, que es indispensable en el paso 2, que consisten en tomar la bolsa y desplazarla consisten en tomar la bolsa y desplazarla debajo de la resistencia para luego ser debajo de la resistencia para luego ser termo sellado.termo sellado.

Puntuación de la muñeca: 2Puntuación de la muñeca: 2 ACTUALACTUAL Puntuación de la muñeca: 1Puntuación de la muñeca: 1 PROPUESTAPROPUESTA En la postura propuesta eliminaremos esa flexión que ejerce la En la postura propuesta eliminaremos esa flexión que ejerce la

muñeca, pues planteamos la implementación de una rampa que su muñeca, pues planteamos la implementación de una rampa que su parte mas alta se ubique justo debajo de la resistencia donde el la parte mas alta se ubique justo debajo de la resistencia donde el la bolsa es termo selladabolsa es termo sellada

0 - 60°

INTERVENCION Y PROPUESTAINTERVENCION Y PROPUESTA Puntuaciones del grupo BPuntuaciones del grupo B Puntuación del cuello: 3Puntuación del cuello: 3 ACTUALACTUAL Puntuación del cuello: 2Puntuación del cuello: 2 PROPUESTAPROPUESTA

El operario ya no debe observar la canastilla debido a la El operario ya no debe observar la canastilla debido a la propuesta de implementación de una rampa que transporte el propuesta de implementación de una rampa que transporte el producto hasta las canastas la acción de rotación de cuello que producto hasta las canastas la acción de rotación de cuello que fue eliminada, reduce en 1 punto la puntuación actual.fue eliminada, reduce en 1 punto la puntuación actual.

Puntuación del tronco: 2Puntuación del tronco: 2 ACTUALACTUAL Puntuación del tronco: 1Puntuación del tronco: 1 PROPUESTAPROPUESTA

con el paso en donde el operario arroja el producto a la con el paso en donde el operario arroja el producto a la canasta, como este es un operario diestro, debe girar un poco canasta, como este es un operario diestro, debe girar un poco el trono para dirigirse a las canastas que se encuentran en el el trono para dirigirse a las canastas que se encuentran en el lado izquierdo. Pese a la eliminación de la rotación del tronco, lado izquierdo. Pese a la eliminación de la rotación del tronco, restamos un punto al resultado final del tronco, quedando restamos un punto al resultado final del tronco, quedando como una puntuación de 1.como una puntuación de 1.

Puntuación de las piernas: 1Puntuación de las piernas: 1 ACTUALACTUAL Puntuación de las piernas: 1Puntuación de las piernas: 1 PROPUESTAPROPUESTA

INTERVENCION Y PROPUESTAINTERVENCION Y PROPUESTA PUNTUACION GLOBAL A: 2PUNTUACION GLOBAL A: 2

Debido a que los movimientos en este grupo son Debido a que los movimientos en este grupo son principalmente principalmente estáticos estáticos deberá sumarse un punto deberá sumarse un punto al resultado global del grupo A, es decir, que la al resultado global del grupo A, es decir, que la puntuación global del grupo C es de 3.puntuación global del grupo C es de 3.

INTERVENCION Y PROPUESTAINTERVENCION Y PROPUESTA PUNTUACION GLOBAL B: 3PUNTUACION GLOBAL B: 3

Debido a que los movimientos en este grupo son Debido a que los movimientos en este grupo son principalmente principalmente estáticos estáticos deberá sumarse un punto al deberá sumarse un punto al resultado global del grupo B, es decir, que la puntuación resultado global del grupo B, es decir, que la puntuación global del grupo D es de 4.global del grupo D es de 4.

INTERVENCION Y PROPUESTAINTERVENCION Y PROPUESTA PUNTUACION FINAL: 4PUNTUACION FINAL: 4

NIVEL DE CALIFICACION Y DIAGNOSTICO: 2NIVEL DE CALIFICACION Y DIAGNOSTICO: 2

INTERVENCION Y PROPUESTAINTERVENCION Y PROPUESTA NIVEL DE CALIFICACION Y DIAGNOSTICO: 2NIVEL DE CALIFICACION Y DIAGNOSTICO: 2

El resultado arrojado en el anterior cuadro de la El resultado arrojado en el anterior cuadro de la puntuación final, nos aclara que el nivel de puntuación final, nos aclara que el nivel de calificación para el puesto de trabajo según las calificación para el puesto de trabajo según las posturas propuestas es de 2, donde según el posturas propuestas es de 2, donde según el formato de Actuación según el nivel de formato de Actuación según el nivel de calificación, nos informa que aun deben seguirse calificación, nos informa que aun deben seguirse estudiando cambios en la tarea, y llevar a cabo estudiando cambios en la tarea, y llevar a cabo un estudio mas profundo. Por esta misma razón un estudio mas profundo. Por esta misma razón se aclaro previamente que existen mejores se aclaro previamente que existen mejores intervenciones, pero las cuales no son viables en intervenciones, pero las cuales no son viables en este momento para la microempresa en la cual se este momento para la microempresa en la cual se ubica la actividad estudiada.ubica la actividad estudiada.