Exposicion de epi1
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DEFINICIONSentido estricto: “Conjunto organizado de conocimientos sobre la
realidad, obtenidos mediante el método científico”.Sentido amplio: “modo de conocimiento riguroso, metódico y sistemático
que pretende optimizar la información disponible en torno a problemas de origen teórico y/o práctico”.
CLASIFICACIÓN Según su método y objeto:CIENCIAS FACTICAS: Se refieren a hechos empíricos. Estos hechos
pueden estar referidos al mundo físico o al mundo de las relaciones sociales. El criterio de validez está dado por los procedimientos de contrastación empírica. Ej.: las Ciencias naturales y las Ciencias Sociales.
CIENCIAS FORMALES: Tienen como objeto de estudio entes ideales, formas, sistemas de símbolos. El criterio de validez está dado por la forma de argumentar. Ej.: Filosofía y Matemáticas.
FUNCIONES: Comprender Explicar Predecir Controlar Transformar
CIE
NC
IA
Fenómenos, Situaciones, Contextos humanos y sociales
PARADIGMAEjemplo que sirve de norma. En la filosofía
platónica, el mundo de las ideas, prototipo del mundo sensible en que vivimos.
(Diccionario de la Real Academia Española)
Un paradigma es una concepción del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas generales a estudiar,de la naturaleza de sus métodos y técnicas,
de la información requerida y finalmente, de la forma de explicar, interpretar o comprender, según el caso, los resultados de la investigación realizada (Minist. Salud Pública de Costa Rica)
MOMENTOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Durante el proceso de investigación y de producción del conocimiento científico, hay un
íntima relación entre “la ciencia”, “la teoría” y “el método científico”
Descriptivo.
Teorías de tipo Explicativo
Predictivo
Método Científico: su uso es característico de la investigación cuantitativa la cual está basada en el paradigma empírico-positivista
PRINCIPALES ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Conceptos
Definiciones
Hipótesis
Indicadores
Dimensiones
Variables
EPIDEMIOLOGIA
QUE (objeto
de estudio: Proceso
S-E
PARAQUE
Distribuc eventos salud
Determinantes
proceso S-E
TiempoLugar
Persona
Agente
Huésped
Medio amb
Sist organizativo atenc salud
De la persona
BiológicoFísico
Químico
Accesib.Costo
Tecnolog.
FísicoCultural
SocialEconómico
Planificación servicios saludEjecuc progr prevenc y ctrolEvaluac intervencs servicios
Etc
AccesoUtilizaciónCoberturaImpacto
TIPOS DE INVESTI-GACIÓN
CUALI-TATIVA
CUANTI-TATIVA
InvestigaciónParticipativa
Investigación- acción (orientadas al cambio y
toma de decisiones)
Investigación Etnográfica
(orientada a la comprensión)
METODOLOGIA CUANTITATIVA
Observa-cionales
Experi-mentales
Descriptivos
Analíticos
• Reporte y Serie de casos• Encuestas Transversales
• Ecológicos (RR)• Corte Transversal (OR)
• Casos y Controles (OR)• Cohortes (RR)
• Ensayos Clínicos• Ens.Clín.Comunitarios
Tiempo de ocurrencia del evento
Dirección de la Investigación
Expuestos
No expuestos
Expuestos
No expuestos
Casos
(Enfermos)
Controles
(No enfermos)
Población
DISEÑO DE UN ESTUDIO DE CASOS Y CONTROLES
Estad. Beatriz Pérez.
Tiempo de ocurrencia del evento
Dirección de la Investigación
Expuestos
No expuestos
DISEÑO DE UN ESTUDIO DE COHORTEEstad. Beatriz Pérez.
PoblaciónPersonas sin la
Enfermedad
Sin enfermedad
Sin enfermedad
Con enfermedad
Con enfermedad
Estudio de Casos y Controles
Exposición Enfermedad
??
Estudios de Cohorte Prospectiva
Exposición Enfermedad?
?
Estudios de Cohorte Retrospectiva
??
Estad. Beatriz Pérez.
ELEMENTOS
Relac. Obj.-Sujeto
CUANTITATIVA CUALITATIVA
Investigador decide, Investigado pasivo
Ambos participan y sufren modificaciones
Resultado/fin
Tipo de conocimiento
Marco teóricoSelecc.
variables
Transformación. Es aplicada
Información. Funda-mentalmente teórica
Se desactualiza. Es más atomizado
Permanente evoluc.Dentro de un contexto
Define y construye alplanificar investigac.
Construye en dif. mo- mentos de la investig
Se van agregando en campo
Pocas y pre-definidas
COMPARANDO TIPOS DE INVESTIGACIÓN
ELEMENTOS
Tipo de variables
CUANTITATIVA CUALITATIVA
Cuantitativas Poca capacidad de penetrar fenómenos
subjetivos Relac. múltiple de v.
CualitativasEstudia en prof.
aspectos subjet. - cualitativos
Estudia nuevas v.
Calidad de lainformación
Muestra
Tipo de anál.principal
Enfatiza lavalidez
Enfatiza la confiabilidad
Grande Pequeña
Causal - CorrelaciónDescriptivo – Interpretativo
Robert L. Crain
CONFIABILIDAD DE DATOS: cuando son reproducibles de medir en diferentes momen- tos, investigadores y/ o metodología. Afectan
la precisión o reproducibilidad los errores aleatorios (azar). Depende de la validez
VALIDEZ DE DATOS: se refiere al grado de exactitud con que se mide lo que se pretende medir. La afectan los errores de tipo sistemático (sesgos) y el fenómeno de confusión. No necesariamente depende de la confiabilidad
VARIABLE VARIABLEINDEPENDIENTE DEPENDIENTE
CONSUMO SAL HTA IAM
VARIABLE VARIABLEINDEPENDIENTE DEPENDIENTE
Método científico y estadística
Plantear hipótesis
Obtenerconclusiones
Recoger datosy analizarlos
Diseñar experimento
La media aritmética[=promedio(rango)]
La media aritmética de una variable se define como la suma ponderada de los valores de la variable por sus frecuencias relativas y lo denotaremos por
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