Exposición Pat 3 de Diciembre
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EN EL MARCO DE LOS 8 COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR Y LA ESTRATEGIA NACIONAL DE SOPORTE PEDAGÓGICO
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EN EL MARCO DE LOS 8 COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR Y LA ESTRATEGIA NACIONAL
DE SOPORTE PEDAGÓGICO
Plan Anual de Trabajo -
Actividades Programadas y realizadas 1. Buen inicio del Año Escolar.
2. Actividades para asegurar la matrícula oportuna y sin condicionamientos
3. Actividades de preparación y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable a los aprendizajes.
4. Actividades para la distribución de los materiales educativos
5. Actividades para el mantenimiento del local escolar
6. Campaña por los aprendizajes fundamentales y la Escuela que Queremos
7. Primera Jornada de reflexión pedagógica que implica el ajuste y/o actualización del Plan y el establecimiento de metas de aprendizaje, estrategias(uso de las rutas de aprendizaje en los procesos pedagógicos) y compromisos de los diferentes actores de la comunidad educativa.
8. Primer día del logro (primer semestre).
9. Segunda Jornada de reflexión con el objetivo de realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestión (durante las vacaciones de medioaño).
10. Actividades de prevención de riesgos y simulacros
11. Aplicación del enfoque ambiental
12. Olimpiadas infantiles
13. II Festival Talentos
14. Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas (Tercer momento)
15. Tercera Jornada de reflexión, balance y rendición de cuentas en relación a los compromisos e indicadores de gestión.
16. Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar
COMPROMISO 1. Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la I.E.
INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE
Porcentaje de estudiantes que
logran nivel satisfactorio e
comunicación, matemática,
Ciencia y Ambiente y Personal
Social.
La I.E. demuestra progresión en
el porcentaje de estudiantes
que logran nivel satisfactorio en
Comunicación, Matemática,
Ciencia y Ambiente y Personal
Social en el año 2015, en
comparación a los resultados
obtenidos en el 2014.
COMPROMISO 1. Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la I.E.
LOGROS DEBILIDADES
CAUSAS QUE ORIGINARON LAS DEBILIDADES
COMPROMISO 2. Retención anual e interanual de estudiantes en la I.E.
INDICADORES EXPECTATIVAS DE AVANCE
Porcentaje de estudiantes
matriculados que permanecen y
concluyen el año escolar 2015
La I.E. Incrementa el porcentaje
de alumnos que culminan el año
2015, respecto al año 2014
La institución educativa demuestra
disminución del porcentaje de
estudiantes que abandonan los
estudios en comparación con el año
anterior.
COMPROMISO 2. Retención anual e interanual de estudiantes en la I.E.
LOGROS DEBILIDADES
CAUSAS QUE ORIGINARON LAS DEBILIDADES
COMPROMISO 3. Cumplimiento de la calendarización planificada por la I.E.
INDICADORES EXPECTATIVAS DE AVANCE
Porcentaje de jornadas no
laboradas que han sido
recuperadas
La institución educativa garantiza
la recuperación de jornadas no
laboradas para cumplir con el
100% de horas efectivas
establecidas.
COMPROMISO 3. Cumplimiento de la calendarización planificada por la I.E.
LOGROS DEBILIDADES
CAUSAS QUE ORIGINARON LAS DEBILIDADES
COMPROMISO 4. Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje.
INDICADORES EXPECTATIVAS DE AVANCE
• Porcentaje de tiempo dedicado
a actividades pedagógicas
durante las sesiones de
aprendizaje.
La institución educativa demuestra
una reducción considerable del
tiempo que dedican los docentes a
actividades no académicas y pone
énfasis al desarrollo de actividades
significativas como producto del
acompañamiento y monitoreo del
equipo directivo.
COMPROMISO 1
COMPROMISO 4. Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje.
LOGROS DEBILIDADES
•
CAUSAS QUE ORIGINARON LAS DEBILIDADES
COMPROMISO 5. Uso de Herramientas Pedagógicas por los docentes durante las sesiones de aprendizaje
INDICADORES EXPECTATIVAS DE AVANCE
Porcentaje de profesores
que utilizan rutas de aprendizaje
durante la programación y
ejecución de
sesiones de aprendizaje.
Se incrementa la cantidad de
profesores que utilizan rutas de
aprendizaje tanto en la
programación como en la ejecución
de las sesiones de aprendizaje.
COMPROMISO 5. Uso de Herramientas Pedagógicas por los docentes durante las sesiones de aprendizaje
LOGROS DEBILIDADES
CAUSAS QUE ORIGINARON LAS DEBILIDADES
COMPROMISO 6. Uso de materiales educativos por los docentes durante las sesiones de aprendizaje
INDICADORES EXPECTATIVAS DE AVANCE
Porcentaje de profesores que usan
materiales y recursos
educativos durante la sesión de
aprendizaje.
Se incrementa la cantidad de
profesores que usan materiales y
recursos educativos durante la
sesión de aprendizaje.
COMPROMISO 6. Uso de materiales educativos por los docentes durante las sesiones de aprendizaje
LOGROS DEBILIDADES
• De los 49 docentes de la I.E. de las áreas priorizadas, 98%
hacen uso adecuado de los materiales y recursos
educativos durante la sesión de aprendizaje, que equivale
a 48 docentes
• De los 49 docentes de la I.E de las áreas priorizadas, 2 %
de docentes NO hacen uso adecuado de los materiales y
recursos educativos durante la sesión de aprendizaje, que
equivale a 1 docente.
CAUSAS QUE ORIGINARON LAS DEBILIDADES
Desconocimiento por parte de algunos docentes sobre el uso adecuado de los materiales durante las
sesiones de aprendizaje.
Poca disponibilidad de materiales en las aulas.
BALANCE DEL ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A DOCENTES
FORTALEZAS ASPECTOS A MEJORAR Intervención del Equipo
Directivo
1. PLANIFICACIÓN (DOMINIO 1 )
2. EJECUCIÓN DE LA SESIÓN
( DOMINIO 2: PROCESOS
PEDAGÓGICOS Y PROCESOS
DIDACTICOS
3. EVALUACIÓN
( DOMINIO 2)
COMPROMISO 7. Gestión del Clima Escolar en la InstituciónEducativa
INDICADORES EXPECTATIVAS DE AVANCE
• Porcentaje de conflictos sobre
los que el equipo directivo y el
comité de tutoría toman acción
en relación al número de
conflictos identificados y
registrados.
Se incrementa el número de
conflictos sobre los que el equipo
directivo y el comité de tutoría,
toma acción en relación al número
de conflictos identificados y
registrados.
COMPROMISO 7. Gestión del Clima Escolar en la InstituciónEducativa
LOGROS DEBILIDADES
CAUSAS QUE ORIGINARON LAS DEBILIDADES
COMPROMISO 8. Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT) en Instituciones Educativas Públicas
INDICADORES EXPECTATIVAS DE AVANCE
Porcentaje de actividades
planificadas en el Plan Anual
de Trabajo (PAT) que fueron
implementadas.
La IE implementa las actividades
planificadas en el Plan
Anual de Trabajo (PAT).
COMPROMISO 8. Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT) en Instituciones Educativas Públicas
LOGROS DEBILIDADES
CAUSAS QUE ORIGINARON LAS DEBILIDADES
Rumbo a la nota
más alta..
