“Extinciónde las

Orquídeas”

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Grupo Escolar Simón Bolívar del Sureste

ÍndiceI. Introducción con etapas del

proyecto…………………………………………..……..II. Glosario…………………………………….

III. Cuestionario…………………………………………..

IV. Partes de una orquídea………………… V. Clasificación de orquídeas…………………………………

VI. Factores de cultivo de las orquídeas…………….VII. Cultivo in-vitro y ex-vitro………………………………………..

VIII.Orquídeas en el mundo y en México…………. IX. Importancia de las orquídeas, su ciclo de vida y hábitat…….X. Problema de extinción y posibles soluciones……….XI. Resolución del Cuestionario…………..XII. Conclusiones……………………………………………………XII. Referencias y hemerografía……………………………..XIII.Anexo – Carta del ingeniero Sergio Moctezuma Muñoz padre del alumno Christopher Moctezuma Vidal. …….

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El motivo del presente proyecto “Diseña el Cambio”, es crear conciencia sobre la existencia de distintas problemáticas que aquejan en nuestra sociedad.

Introducción.

Etapas del Proyecto:

1. Siente2. Imagina3. Haz4. Comparte

Detectar y analizar algunos problemas de nuestra comunidad y seleccionar uno del cual nos fijaremos la meta de hacer un cambio.

Primera etapa: SIENTE

Los Dilemas: 1.- Extinción de Orquídeas.2.- Asistencia social a escuelas de escasos recursos.3.- Reciclaje en el parque de Coatepec.4.- Falta de salubridad en comunidades marginadas.5.- Rescatar el interés cultural por nuestras raíces en los jóvenes adolescentes.6.- Necesidad de fomento a la recreación y el deporte.7.- Falta de seguridad pública.

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OBJETIVO:El objetivo de este proyecto es crear una conciencia sobre la extinción de las orquídeas para proponer soluciones y acciones concretas de cambio.

Que nos motiva a SOLUCIONAR este problema?

Existen en el mundo aproximadamente 25,000 especies de orquídeas. México cuenta con 1400

especies, de las cuales el 60% habitan en los bosques de niebla de nuestra región y 300

especies son de tipo endémicas.Estas especies se encuentran en peligro de

extinciónpor diversas razones causadas por el hombre,

ocasionando una amenaza al ecosistema y la vida de algunos insectos polinizadores que dependen

de estas plantas.

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Segunda Etapa: IMAGINA Determinar ideas de solución y metas

especificas

Difundir esta problemática, ensenar su cultivo y cuidados a toda la comunidad escolar.

• Interiorizarnos en el tema.• Investigar y preparar un trabajo de exposición para difundir

el problema en toda la comunidad escolar, desde kínder hasta bachillerato.

• Necesidad de aprender a plantar orquídeas con la asesoría de expertos biólogos.

• Proyecto de instalar un vivero de orquídeas en nuestra escuela.

IDEAS:

METAS:

Tercera Etapa: HAZ 11/11/11

Se visitó la colección científica privada de

orquídeas del Instituto de Ecología (INECOL)

en Coatepec

atendimos una conferencia sobre el

tema y un taller práctico de cultivo in-vitro y ex-situ de

orquídeas.

17/11/11Se visitó un

vivero particular

de orquídeas

en Pinoltepec

donde aprendimos sobre sus

cuidados de cultivo.

5/12/11

Se iniciaron los trabajos de

investigación a cargo de 6 equipos

de 2do de Secundaria

Se inició la plantación de 9

orquídeas donadas del vivero de Pinoltepec .

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-Recientemente hemos sido invitados al vivero de orquídeas de la Universidad Veracruzana (UV) para exponer ante universitarios nuestro tema el próximo 28 de febrero.-Nuestro plan aún no termina puesto que se desea conseguir más donaciones de orquídeas para seguir sembrando en nuestra escuela y crear nuestro propio vivero.

5/01/12

Se convocó a un concurso interno

a todos los alumnos de 2do

grado de secundaria

durante el mes de enero seis equipos expusieron presentaciones del tema en “Power Point” a todas las secciones de nuestra

escuela.

10/02/12El equipo

ganador fue invitado a exponer el tema en las

instalaciones del INECOL ante biólogos

expertos y ante 4 grupos de educación básica del 5to y 6to grado, maestros y padres de familia.

PLANES FUTUROS:

Finalmente hemos logrado nuestro objetivo de transmitir esta propuesta de cambio a toda nuestra comunidad escolar. Anexamos una carta testimonio de un padre de familia que se involucró en el proyecto, el Sr. Carlos Sergio Moctezuma Muñoz así como enviaremos a la sede del concurso ¨Diseña el cambio¨ un video que incluye fotografías, la entrevista al padre de familia y otros testimonios de compañeros alumnos.

Cuarta etapa: COMPARTE

GlosarioHíbrido: [Animal o vegetal] obtenido del cruce de dos individuos de distinta especie.

Endémico: [Especie] animal o vegetal propia y exclusiva de una determinada zona.

Especie: Cada uno de los grupos en que se dividen los géneros y que se componen de individuos que, además de los caracteres genéricos, tienen en común otros caracteres por los cuales se asemejan entre sí y se distinguen de otros grupos.

Clasificación: Ordenación o disposición por clases o grupos.

Cotiledón: Forma con que aparece la primera hoja en el embrión de las plantas con semilla.

Hacinado: Amontonado, acumulado, junto, sin orden de personas o cosas.

Herbáceo: Que tiene la naturaleza o las características de la hierba.

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Cuestionario1. Menciona las partes de una orquídea.

2. ¿Cómo pueden clasificarse las orquídeas según su hábitat?

3. ¿Qué es una orquídea híbrida y cómo se crean?

4. ¿Cuántas especies de orquídeas existen en el mundo y en México?

5. ¿En dónde pueden habitar las orquídeas considerando el clima?

6. ¿Cuáles son los factores que influyen en el cultivo de una orquídea?

7. ¿Por qué son importantes las orquídeas?

8. Explica por qué se están extinguiendo las orquídeas.

9. Menciona algunas medidas de solución al problema de extinción de orquídeas.

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Partes de una Orquídea9

Divide Arqueas (Archea)BacteriaEukaryotaunicelulares PluricelularesComplejos

Animal (Animalia)Vegetal (Plantae)FungiProtistaBotánica

DivisiónMusgoHelechosCicadasAngioespermas

CaracteresComunesMonocotiledóneas

GrupoC.P.DefinidasGynandreae

DificultadS.V.SuperSubOrchidaceaeGrupo

OrganismosDividir 893Ej:thrixspermum

EspecíficoBásicaBinomialtrichoglottis

Clasificación Científica10

Orquídeas

Naturaleza

Espontánea

Híbridas

Litófilas

Terrestres

Epífitas .

.

.

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FactoresLuz

Lugar

Ventana

Temperatura

Climas

Depende

HumedadAmbient

al

Calefacción

Ventilación

Ventilador

renueve

Riego

1

1

Abonado

Venden

+ comida

Poda

cortar

Retirar

Trasplante

maceta

Epífitas

Plaga

Preferente

Cuidado

Mult.

Necesita

Cuidado

Factores que intervienen en el cultivo de la orquídea:

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Cultivo de las Orquídeas In-Vitro y Ex-Vitro.

Cultivo In-Vitro

• Se realiza en un laboratorio en el cual se colocan las semillas en un tubo de vidrio con una papilla con minerales y nutrientes para que la planta pueda crecer.

Cultivo Ex-Vitro

• Se realiza al exterior, en árboles, rocas volcánicas, macetas, de manera natural o espontánea.

• 25,000 especies • Mundo• México• 1400

• Regiones de:• Oaxaca• Chiapas• Veracruz

Orquídeas en el mundo y en México.

• Especies• Endémicas• México• 300

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Importancia de las orquídeas • Sustento

• Abejas• No

• Polinizar• Flores

• Morirían• Vida• Seca

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Ciclo de vida y hábitat de las orquídeas

• Orquídeas• Adaptables• Todos• Climas• Menos• Desiertos• Polos

• Muy• Largo• Varios• Procesos • Adaptación

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Causas de Extinción

Fomentar educación ambiental

desde temprana

edad

No comprar flores en

lugares no autorizados

Promover su cultivo en el hogar,escuela

s,parques.

Crear invernaderos

Soluciones

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Resolución del Cuestionario

1. 3 sépalos, 2 pétalos, labio, columna, antera.2. Litófilas, epífitas y terrestres.3. Cruza de 2 especies de orquídeas, se crean en laboratorios

substrayendo los genes de las 2 diferentes especies.4. Existen 1400 especies en México y 25,000 en el mundo.5. Se pueden adaptar a casi cualquier clima, pero no en desiertos ni

polos.6. Luz, Humedad, Plagas, Temperatura, Riego, Abonado, Poda,

Multiplicación, Ventilación, Trasplante.7. Porque son un sustento para las abejas y si las flores no se

polinizaran morirían y habría sequías, además de falta de alimento.

8. Se extinguen por la sobre-explotación y el desconocimiento de su cuidado.

9. Promoviendo una educación ambiental, aprendiendo a cultivarlas y cuidarlas, fomentar una conciencia de no explotación comercial excesiva, reforestando, creando viveros en el hogar, escuela, parques, étc

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Conclusiones• México es un país mega diverso que cuenta con 1,400 especies de

orquídeas y 300 de tipo endémicas.

• El 60% de las orquídeas mexicanas habitan en el bosque de niebla, que es típico de nuestra región, Xalapa y Coatepec en el estado de Veracruz.

• Las orquídeas son muy importantes porque de ellas depende el ciclo de vida de ciertos insectos polinizadores.

• Las orquídeas se están extinguiendo por diversas causas como lo son: sobreexplotación comercial, falta de conciencia ética para reforestar, falta de conocimiento para su conservación y por la destrucción masiva del medio ambiente.

• Existen medidas y acciones para solucionar este problema: promover una educación ambiental , fomentar el cultivo de orquídeas, crear viveros en los hogares, escuelas, etc., y sobre todo creando conciencia ética para no explotarlas comercialmente sin reforestar.

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Referencias

http://www.monografias.com/trabajos22/orquideas/orquideas.shtml

http://articulos.infojardin.com/plantas_de_interior/orquideas-luz-temperatura-humedad.htm

Conferencia del Biólogo Maestro en Ciencias Milton H. Díaz ToribioAcadémico del Instituto de Ecología A.C. (INECOL) Jardín Botánico Francisco Javier ClavijeroBióloga Jimena Mejía Alemán Académica técnica INECOL

Hemerografía