FACULTAD DE MEDICINA

Programa Institucional de Tutorías

Dra. Beatriz R. Herrera Zamorano

ANTECEDENTES En el 2003, surgió el

Programa, prestando especial atención a los alumnos becarios

Una de las razones de su surgimiento fue que, en el ciclo escolar 2002-2003, se presentaron marcadas dificultades en el aprovechamiento escolar

ANTECEDENTES Se presentó un índice de reprobación de 36% en los

ciclos básicos

De los 1,500 alumnos inscritos en primer año, 534 fueron recursadores

En segundo año, 18% de los 828 alumnos inscritos repitieron al menos una materia del plan de estudios.

En primer año, las asignaturas con mayor problema de no acreditación son: Anatomía, Biología Celular y Tisular, Biología del Desarrollo, Bioquímica y Biología Molecular

En el segundo año, la asignatura con menor índice de aprobación es la de Fisiología

CONCEPTO DE TUTORÍA El Programa

Institucional de Tutorías de la Facultad de Medicina concibe a la tutoría como una modalidad de actividad docente que permite, a través de acciones estructuradas, acompañar al estudiante en su proceso formativo

OBJETIVO Atender las necesidades

académicas, orientar y apoyar a los estudiantes en su proceso de formación profesional. Como actividad complementaria a la docencia permite orientar a los alumnos con base en el conocimiento de sus problemas y de sus necesidades académicas, así como de sus inquietudes y aspiraciones profesionales

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Propiciar la adaptación del alumno al ambiente universitario  Motivar que el alumno planifique su trayectoria formativa de

acuerdo con su vocación, intereses y capacidades

Incentivar al alumno para mantener un ritmo de estudio apropiado y mejorar continuamente su desempeño académico

Orientar al alumno respecto a las actividades y recursos que ofrece la Universidad para propiciar su formación integral

Identificar necesidades de orientación en los ámbitos educativo, personal y social que afecten el desempeño académico del alumno

Canalizar de manera oportuna a las instancias correspondientes a los alumnos que presenten dificultades más allá

COORDINACIÓN El Programa Institucional de Tutorías

depende de la Secretaría General de la Facultad de Medicina de la UNAM. Está vinculado directamente a los distintos programas de becas que ofrece la Facultad

PROBLEMÁTICA DE LOS ESTUDIANTES El implemento de este programa se vio

mermado por la falta de indicadores que especificaran los problemas que enfrentan los jóvenes que estudian medicina

La coordinación del programa a partir de 2005, por medio de cursos de capacitación y talleres de inducción a la tutoría, logró identificar las problemáticas más frecuentes en los estudiantes

PROBLEMÁTICA DE LOS ESTUDIANTES Los estudiantes no logran integrar la

información de diversas materias, ya sea por su contenido o profundidad

Carecen de estrategias de aprendizaje que les permitan, además de estructurar la información, administrar adecuadamente su tiempo para un mejor desempeño

Temor a la participación activa en clase y las herramientas tecnológicas que ofrece la facultad no son ocupadas de forma adecuada para recopilar, resumir y sintetizar información, incluso desconocen por completo estos instrumentos

PROBLEMÁTICA DE LOS ESTUDIANTES Los otros indicadores tienen que ver con su

situación personal. En algunos casos los traslados del hogar a la universidad son largos y cansados, lo cual hace que su desempeño se vea afectado significativamente. Otro punto importante para la intervención en la tutoría que se sabía de antemano, es la falta de recursos económicos, que no permiten un desarrollo adecuado y que afecta emocional y físicamente a los alumnos

TUTORÍA PARA BECARIOS

Las tutorías para becarios permiten que el alumno además de recibir apoyo económico cuente con un profesional que lo guíe durante su formación académica (Es obligatorio para los becarios del Programa Nacional de Becas de Educación Superior PRONABES, tener asignado un tutor)

TUTORÍA PARA ALUMNOS EN REGULARIZACIÓN

La tutoría para alumnos en regularización esta dirigida a estudiantes que no han acreditado una o varias materias, o que se detecta durante el curso, que presentan problemas

TUTORÍA PARA ALUMNOS REGULARES EN RIESGO ACADÉMICO

A partir de 2010 se asignó tutor a los alumnos que tuvieron menos de 42% de aciertos en el Examen Diagnóstico

PERFIL Y FUNCIONES DEL TUTOR A partir de 2005, delimitar el perfil del tutor

fue una de las primeras metas de la coordinación del programa. Se debía diseñar un perfil que cubriera algunos rasgos elementales para ejecutar un buen acompañamiento a los alumnos. A través de un sistema de inducción se logró que los titulares de las asesorías pudieran desarrollar herramientas que permitiera una buena intervención con los alumnos y que compartieran el compromiso del programa y conocieran la relevancia que este proceso tiene en lo jóvenes

FUNCIONES DEL TUTOR Establecer contacto positivo con el alumno Orientar, asesorar y acompañar Estimular la responsabilidad en el proceso de

formación del alumno Identificar problemas de aprendizaje, salud,

familiares, socioeconómicos, psicológicos Canalizar a los alumnos a diversas

instancias universitarias o extrauniversitarias para la resolución de problemas de cierta gravedad.

Propiciar la toma de decisiones de los alumnos en su vida académica y personal

Evaluar con el alumno el logro de objetivos

ALUMNOS QUE PERDIERON Y ALUMNOS QUE CONSERVARON LA BECA 2008

377 254 123Total

8094%756%54o

8593%797%63o

8673%6327%232o

12629%3771%891o

Total 

Alumnos que conservaron

la beca Alumnos que perdieron

la becaAño

REPROBACIÓN EN 2008

Biología Celular y Tisular 36.7%(primer año)

Fisiología 27%(segundo año)

ALUMNOS QUE PERDIERON Y ALUMNOS QUE CONSERVARON LA BECA EN 2009

  

9187%7913%122o

20850%10550%1031o

Total 

Alumnos que conservaron

la beca Alumnos que perdieron

la becaAño

REPROBACIÓN EN 2009

Anatomía 34.5%(primer año)

Fisiología 26.1%(segundo año)

ALUMNOS QUE PERDIERON Y ALUMNOS QUE CONSERVARON LA BECA EN 2010

13791%1249%132o

23146%10654%1251o

Total 

Alumnos que conservaron

la beca Alumnos que perdieron

la becaAño

37%

16%5%

42%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

Acudieron contutor y

aprobaron

No acudieroncon tutor yaprobaron

Acudieron contutor y noaprobaron

No acudieroncon tutor y no

aprobaron

Alumnos con tutorn=197

Primer año

62%

26%

2%10%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Acudieron contutor y

aprobaron

No acudieroncon tutor yaprobaron

Acudieron contutor y noaprobaron

No acudieroncon tutor y no

aprobaron

Alumnos con tutorn=90

Segundo año

PRIMER ENCUENTRO DE TUTORES En marzo de 2009 se llevo a cabo el Primer

Encuentro de Tutores de la Facultad de Medicina los objetivos planteados fueron analizar el Programa, Integrar las experiencias de los tutores e involucrar a otros docentes en la labor de tutoría, se realizaron mesas de trabajo y además de ofrecer a los tutores un espacio de intercambio de experiencias en el encuentro se llegó a las siguientes conclusiones:

PRIMER ENCUENTRO DE TUTORES

• Necesidad de que la Institución reconozca el Programa

• Crear la normatividad a través de:▫ Formar un comité académico de tutorías. El cual

debe contemplar a los tutores en activo. ▫ Definir modalidades de tutoría

• Identificar los momentos de riesgo en la trayectoria del alumno durante la carrera para sistematizar la actividad de tutoría

• Definir a la tutoría no sólo como remedial sino como potenciadora en la formación integral del médico

• Crear redes inter-tutoriales (asesorías)

COMITÉ DE TUTORÍAS

Con la finalidad de establecer una comunicación adecuada con los tutores de los diversos departamentos en el año 2009 se crea el “Comité de tutorías” que está integrado por un representante tutor de cada departamento de las materias de los dos primeros años. Además del Secretario General de la Facultad y la responsable del programa para dar un total de 12 miembros

CAPACITACIÓN PARA TUTORESI. Inducción

 

Taller con duración de cuatro horas, en el que se trabaja con los académicos: la problemática de la educación superior, el concepto de tutoría, los objetivos del Programa, el perfil y funciones del tutor, características de los estudiantes de Medicina, técnicas y herramientas para la tutoría.

 

II. Formación Continua

 

Taller con duración de 20 horas, en el que se trabaja la Detección de Necesidades y se actualizará la información del Programa (Conceptos básicos).

 

III. Profesionalización

 

Diplomado del Programa con duración de 190 horas prácticas que tiene como objetivo generar en los tutores los conocimientos y herramientas necesarias para llevar a cabo un óptimo desempeño de la tutoría. Constan de cuatro módulos:

Modulo 1: Herramientas para la tutoría

Modulo 2: Apoyo al aprendizaje

Modulo 3: La tutoría para población vulnerable

Modulo 4: Desarrollo psicosocial

 

 

Además se contará con sesiones mensuales en las que se expondrán temas de formación continua y se trabajarán casos prácticos.

 

El Programa cuenta con un espacio en la plataforma Moodle en la que se encuentran herramientas que le servirán al tutor para enriquecer sus prácticas con los alumnos.

SITUACIÓN ACTUAL

Departamento Número Alumnos atendidos

Anatomía 11 45

BCT 10 40

Bioquímica 9 27

Cirugía 2 17

Coordinación de Ciencias Básicas 1 5

División de Investigación 1 7

Embriología 19 35

Farmacología 17 62

Fisiología 11 45

Posgrado 2 6

Psiquiatría y Salud Mental 13 43

Salud Pública 37 120

Microbiología y Parasitología 19 68

Secretaría de Educación Médica 6 24

SECISS 7 18

Secretaría General 11 47

Total 176 609

TUTORES POR DEPARTAMENTON=176

TUTORES POR DEPARTAMENTO

Departamento TotalProfesor de

CarreraProfesor de asignatura

Técnico académico

Ayudante de Profesor

Otro(Honorarios funcionarios

Anatomía 11 4 4 3 0 0

BCT 10 4 1 4 1 0

Bioquímica 9 5 3 1 0 0

Cirugía 2 0 1 1 0 0

Coordinación de Ciencias Básicas 1 0 0 1 0 0

División de Investigación 1 0 0 1 0 0

Embriología 19 1 15 2 1 0

Farmacología 17 12 3 2 0 0

Fisiología 11 7 4 0 0 0

Posgrado 2 2 0 0 0 0

Psiquiatría y Salud Mental 13 2 1 10 0 0

Salud Pública 37 5 28 0 4 0

Microbiología y Parasitología 19 15 0 4 0 0

Secretaría de Educación Médica 6 0 3 2 0 1

SECISS 7 0 0 6 0 1

Secretaría General 11 0 0 5 0 6

Total 176 59 39 42 6 8

*Personal contratado por honorarios o funcionarios

CONCLUSIONES En la Facultad de Medicina la tutoría

representa una estrategia ideal de atención personalizada para el estudiante, que permite apoyarlo, conocer sus intereses, necesidades, habilidades, identificar sus dificultades de tal manera que pueda aprovechar los recursos de la institución

CONCLUSIONES Se encontraron datos que muestran que los

alumnos becarios que acudieron regularmente con su tutor acreditaron un mayor número de asignaturas en el ciclo escolar en comparación con los alumnos que no acudieron constantemente con sus tutores, situación que les permitió por otra parte, continuar con el apoyo económico