NEET REVALUACIN FIL

Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales (Decreto Supremo 170/09)

FORMULARIO NICO SNTESIS REVALUACIN CAPACIDAD INTELECTUAL Y FUNCIONAMIENTO ADAPTATIVO (NEEP)

La evaluacin de la efectividad de la respuesta educativa implementada para el/la estudiante debe ser realizada colaborativamente por el equipo de profesionales. ste formulario, debe considerar la informacin del progreso del alumno/a recogida en el proceso de REVALUACIN.

I SNTESIS GENERAL DE REVALUACIN

1. DATOS DE INDENTIFICACIN (Escriba con letra legible o marque con una equis (X) segn corresponda)

A) DEL ESTUDIANTE

JUAN CARLOS MARDONES GONZLEZ.-31/10/1997

16 AOS 2 M

198060852

Nombres y ApellidosFecha nacimiento (dd/mm/aaaa)Edad (en aos y meses)RUN

Opcin Educativa FORMCHECKBOX Escuela Especial FORMCHECKBOX PIE

BSICO 10

Va comunicacin:

Otra: Curso / Nivel educativo FORMCHECKBOX Oral FORMCHECKBOX lengua seas FORMCHECKBOX otra

ESCUELA DIFERENCIAL SAN CLEMENTE.-113301MARCELA CASTRO ARAYA.-

Establecimiento Educacional al que asisteRBDNombre y firma Director/a

B) DE LOS PROFESIONALES

Profesional responsable del proceso de REVALUACIN integral del estudiante.

MARA ALEJANDRA ALB0RNOZ RAMOS.- 122969037

Nombres y Apellidos RUN

DOCENTE.-

DOCENTE DE CURSO.-

76005072

Profesin/ EspecialidadCargoFono contacto

esc.diferencial.sc@gmail.com31/12/2013

E-mail contactoFirma profesionalFecha de registro de la informacin

Profesionales que han participado en el proceso de entrega de apoyos al estudiante durante el perodo que se evala (profesores, especialistas, familiares, asistentes, compaeros de curso, el propio estudiante, otros).

Profesionales (Nombre completo)Profesin/ Especialidad/ Cargo Fono/E-mailRegistro profesional

MARA ALEJANDRA ALBORNOZ RAMOS

DOCENTE CURSOnebulosa001001@gmail.com

TEODOSIO ARMANDO MNDEZ LOYOLAPSICLOGOarmanmen.l@hotmail.com2570

2. SNTESIS DE LA REVALUACIN DE NEE

DIAGNSTICO: Indique el diagnstico del dficit asociado a NEE, actualmente vigente para el/la estudiante y en base al cual el establecimiento educacional recibe la subvencin de educacin especial

FORMCHECKBOX Discapacidad Intelectual En Grado: FORMCHECKBOX Leve FORMCHECKBOX Moderado FORMCHECKBOX Grave

FORMCHECKBOX Profundo Fecha emisin diagnstico ingreso31/12/2013

Fecha revaluacin actual31/12/2013

Registre nuevas evaluaciones o revaluaciones realizadas: psicolgica, mdica, psicopedaggica, etc. ( adjunte evidencias correspondientes)

Existen cambios al diagnostico de ingreso actualmente vigente?

FORMCHECKBOX

SI FORMCHECKBOX

NO

Indique modificaciones o nuevo diagnstico:

Profesional(es) que emite el nuevo diagnostico o sus modificaciones (especificar especialidad)

Seale algn aspecto importante de enfatizar respecto del cambio en el diagnstico en relacin a los progresos, avances y apoyos entregados.

AVANCES EDUCATIVOS

Describa los principales progresos del estudiante en su proceso educativo y en la evolucin de sus NEE. EL ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LAS ACTIVIDADES CURRICULARES, SE INTERESA Y PARTICIPA ACTIVA EN ACTIVIDADES MANUALES, SIGUE INSTRUCCIONES DE FORMA CLARA, ES UN NIO ESFORZADO Y RESPONSABLE SIEMPRE HACE LO INPOSIBLE POR TERMINAR EL TRABAJO ENCOMENDADO, DEMUESTRA HABILIDAD PARA DIVERSAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS A NIVEL DE ESCUELA Y COMUNA DESTACANDO EN FTBOL Y ATLETISMO.-

Resuma las principales reas en las que el/la estudiante requiere continuar con apoyos especializados para progresar en su aprendizaje y participacin.

EL ALUMNO REQUIERE DE UN CONTINUO APOYO EN LA REALIZACIN DE ACTIVIDADES DEL REA COGNITIVA, YA QUE EN CIERTAS OCASIONES PRESENTA DIFICULTAD EN SU REALIZACIN.-

3. DOCUMENTOS (EVIDENCIAS) DEL PROCESO DE REVALUACIN QUE SE ADJUNTAN A ESTE FORMULARIO: N documentos 2

Informes/ Certificados/ Evaluaciones:

FORMCHECKBOX Anamnesis FORMCHECKBOX Entrevista a la familia FORMCHECKBOX Pauta de Observacin FORMCHECKBOX Protocolos de evaluacin FORMCHECKBOX Evaluacin de aprendizaje FORMCHECKBOX Escolar FORMCHECKBOX Social FORMCHECKBOX Psicolgica FORMCHECKBOX Fonoaudiolgica FORMCHECKBOX Pedaggica FORMCHECKBOX Psicopedaggica

FORMCHECKBOX Examen general de salud FORMCHECKBOX Examen especializado de salud (seale cul) FORMCHECKBOX Otro(s) (especificar):

II REVALUACIN PSICOEDUCATIVA Y ESPECIALIZADARUN estudiante: 198060852

1. AVANCES DEL/LA ESTUDIANTE EN EL CONTEXTO ESCOLAR

Describa brevemente la evolucin observada en su desempeo y participacin en el currculo

Describa los principales aprendizajes curriculares y de desarrollo logrados por el/la estudiante en el perodo evaluado.

MEJORA CONSIDERABLEMENTE SU COMPRENSIN LECTORA, SIENDO CAPAZ DE LEER CADA VEZ TEXTOS MS EXTENSOS AUNQUE SENCILLOS A LA VEZ.- DESARROLLA EJERCICIOS Y ACTIVIDADES DE MATEMTICAS BSICAS Y CON CALCULADORA.-

Describa aprendizajes no logrados y principales reas en las que se requiere mantener apoyos especializados.CONTINUAR EN EL REFUERZO DE LA ADQUISICIN DE LA COMPRENSIN LECTORA, YA QUE EN OCASIONES LA ARGUMENTACIN DE UN TEXTO SE LE COMPLICA.-

Describa brevemente los progresos en sus habilidades para aprender y para participar en la sala de clases, y en otros espacios

JUAN CARLOS ES UN ALUMNO QUE PARTICIPA DE FORMA AUTNOMA EN SU ACTUAR CON KA SOCIEDAD.- DEMUESTRA UN GRAN POTENCIAL COGNITIVO.-

Seale aspectos destacados implementados durante el perodo respecto del curso y del establecimiento para la disminucin de barreras, tales como: planificacin diversificada, estrategias de trabajo y de evaluacin adaptadas, trabajo con pares, entre otras.

SE REALIZA PEI., CON ADAPTACIONES DE OBJETIVOS Y CONTENIDOS A LA CAPACIDAD DEL ALUMNO, SE UTILIZAN MEDIOS AUDIOVISUALES Y CONCRETOS PARA CAPTAR SU ATENCIN Y CONCENTRACIN EN LA OBTENCIN DE LOS CONTENIDOS APRENDIDOS.-

2. AVANCES EN EL CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIAL

Describa aquellos aspectos destacados respecto a la participacin de la familia en los progresos del estudiante

LA FAMILIA SE ENCUENTRA MUY COMPROMETIDOS CON EL QUEHACER EDUCATIVO DE JUAN CARLOS, LA MADRE BIOLGICO ES QUIEN FIGURA COMO APODERADA, PROCURA ENVIAR MATERIALES SOLICITADOS PARA EL DESARROLLO DE SUS TAREAS EN LA SALA DE CLASES Y FIRMAR LAS COMUNICACIONES ENVIADAS A LA CASA Y MANTENER UNA CONSTANTE COMUNICACIN MEDIANTE LA LIBRETA Y EL TELFONO MVIL.- ASISTE A LAS REUNIONES SIN FALTA.-

Seale aquellos aspectos en el apoyo a la familia a los cuales dar nfasis en el prximo perodo

EN EL ASPECTO FAMILIAR Y SOCAL APOYO DE PROFESIONALES COMO SICLOGO Y ASISTENTE PARA ATENDER CADA VEZ MEJOR LAS NECESIDADES DEL ALUMNO Y LA INCORPORACIN DE APOYO DE UN KINESILOGO PARA TERAPIAS DE REHABILITACIN.-

3. AVANCES ESPECFICOS

Describa cambios ms relevantes en el aprendizaje y desempeo personal y social en diferentes contextos (escolar, familiar, social, laboral cuando corresponda). Especifique principales logros en su conducta adaptativa actual (habilidades conceptuales, sociales, prcticas).

EN EL CONTEXTO ESCOLAR SE LOGRO QUE JUAN CARLOS REALIZARA MANUALIDADES Y QUE RESPETE SUS PARES EN LA SALA DE CLASES.- RUTINAS Y HBITOS DE HIGIENE Y ASEO PERSONAL.- COMPARTE SUS MATERIALES Y APOYA A SUS COMPAEROS EN DEBERES ESCOLARES.-

Seale aquellos aspectos a los cuales es necesario dar nfasis durante el prximo periodo acadmico (habilidades conceptuales, sociales, prcticas).

REQUIERE EN OCASIONES AYUDA EN EL DESARROLLO DE SUS TAREAS DEL REA COGNITIVA, SE ESFUERZA EN LA REALIZACIN DE SUS TAREAS Y TRABAJOS DENTRO Y FUERA DE LA SALA DE CLASES.-

OBSERVACIONES:

III EVALUACIN DE LOS APOYOS RUN estudiante: 198060852

Seale reas y mbitos generales en los que el/la estudiante requiri apoyos especializados:

FORMCHECKBOX Comunicacin

FORMCHECKBOX Autocuidado

FORMCHECKBOX Actividades de la vida domstica

FORMCHECKBOX Habilidades sociales

FORMCHECKBOX Habilidades acadmicas funcionales FORMCHECKBOX Uso de la comunidad

FORMCHECKBOX Autodireccin

FORMCHECKBOX Cuidado de su salud y seguridad

FORMCHECKBOX Actividades de ocio y recreacin

FORMCHECKBOX Trabajo

FORMCHECKBOX Curricular general

FORMCHECKBOX Asignaturas especficas

FORMCHECKBOX Afectivo social

FORMCHECKBOX otro(s) (especifque) FONOAUDIOLOGA.-

APOYO ESPECFICO EFECTIVIDADCONTINUIDADOBSERVACIONES(seale intensidad de apoyos, modificaciones u otros)

SINO

PERSONAL

FORMCHECKBOX

FORMCHECKBOX

CURRICULAR

PEI DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL ALUMNO.-FACILITA LA ADQUISICIN Y OBTENCIN DE APRENDIZAJES EN EL AULA.- FORMCHECKBOX

FORMCHECKBOX

CONTINUO.-

MEDIOS Y RECURSOS MATERIALES

RECURSOS AUDIOVISUALES Y CONCRETOS.-

APOYA Y FACILITA LA OBTENCIN Y MANIPULACIN DE LOS APRENDIZAJES.- FORMCHECKBOX

FORMCHECKBOX

CONTINUO.-

ORGANIZATIVO

PARTICIPAR EN ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMTICAS.-

GENERA MOTIVACIN POR PARTICIPAR Y OBTENER NUEVAS EXPERIENCIAS Y VIVENCIAS.- FORMCHECKBOX

FORMCHECKBOX

CONTINUO.-

FAMILIAR

MAYOR APOYO FAMILIAR.-

GENERA ESTABILIDAD EMOCIONAL Y AFECTIVA.- FORMCHECKBOX

FORMCHECKBOX

CONTINUO.-

SOCIAL FORMCHECKBOX

FORMCHECKBOX

OTROS APOYOS (Seale cul(es):

FORMCHECKBOX

FORMCHECKBOX

2. ESTRATEGIAS

Describa brevemente las estrategias de trabajo utilizadas por el equipo de aula y otros profesionales y personas de la comunidad escolar que han resultado efectivas para proporcionar los apoyos y ajustar la respuesta educativa a las NEE del alumno o alumna.

UTILIZAR UN PEI, ACTIVIDADES DE ACUERDO A SUS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS, ADAPTAR MATERIAL.-

Describa brevemente la efectividad de las estrategias de apoyo implementadas hacia la familia y las recomendaciones para perodo escolar siguiente

Seale y describa brevemente si el estudiante requiere nuevos apoyos para favorecer su aprendizaje y participacin en el contexto escolar.

COMENTARIOS, OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS GENERALES PARA EL PRXIMO PERODO

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